他发明了什么导学案

学习内容 他发明了什么 共 二 课时，第一课时 主备人 王四平 审核人 使用人 使用时间 一1、正确读写课后的五个生字和生字组词的词语。 学习目标 2、正确通顺地朗读课文，了解课文写了一件什么事情。 3、能从惠特尼德发明中感受好方法对做一件事的重要性，联想实际谈谈对自己的启发。 理解文章内容，理清文章思路，体会人民军队战友间深厚的情谊；抓住人物的语言、外貌、神重难点 态描写，用心去体会人物对苹果的需要、渴望，而又互相谦让的这种高大的形象和高尚的品质。 导 案 一、自主预习 1、 1、自读课文，把不认识的字划出来，查字学 案 二、课堂达标练习： 1、词语积累 导 案 典注上音节。把注上音节的字写下来，多读几遍，2根据课文内容填空 组词。 2、再读课文两遍，联系上下文解释新词。 瓦特发明了 ，爱迪生发明了 ，贝尔发明了 ，莱特兄弟发明了 ，他们的发明是 、 。惠特尼发明的是 ： 3、默读课文，边读边想：课文写了一件什么事？ 。是 、 的。 4、写出你学习了课文还有疑问的地方。小组内3、修改病句： 讨论交流解决疑问。列出小组不能解决的疑问，（1）、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等留着全班讨论解决。 5、归纳总结：（1）、用一句话写出学习这篇课文的感受： （2）、联想自己的学习，写出自己几条好的学习方法： （3）、我们要发扬老一辈的革命事业。 （4）、她正在洗完衣服，就该上学去了。 报纸。 （2）、通过改革开放，使我们的生活有了改善。 课后反思