职业高级中学教师听课记录音乐类
教学过程记录:1、介绍什么是大合唱,简介《黄河大合唱》的创作背景.2、欣赏《黄水谣》,设问:什么演唱形式？歌曲中表达了什么样的思想情感？老师讲解《黄水谣》的表现特点.3、欣赏《河边对口曲》,设问:什么演唱形式？两位老乡是哪里人,做什么工作？音乐是哪里的曲调？师讲解歌曲表现特点.4、欣赏《黄河怨》,设问:演唱形式？表达的思想情感？教师讲解音乐的表现特点.5、欣赏《保卫黄河》,设问:演唱形式？表现内容？教师讲解歌曲表现情情感.6、老师教唱歌曲《保卫黄河》（带唱的方式,带唱了一遍）.7、学生演唱《保卫黄河》.8、小结下课.
薛晖简评:欣赏课能以问题为引导的方式,引导学生聆听欣赏音乐,这是值得肯定的.但该课的问题设计过于指向音乐所表现的内容和情感,同时所设置的问题过于一致,且每个欣赏环节的教学法程序基本一致,缺乏教学的巧妙性,教学过显平铺直述.另,教学以教师的讲解为主,学生参与表现较少,不太符合初中学生欣赏音乐的特点.教师音乐文化素养较好,教学较有激情.
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