小班《晒太阳》教案（精选11篇）

　　1、理解⼉歌内容，学会⼉歌《晒太阳》。　　2、乐意与同伴分享⾃⼰的经验，⼤胆表达。　　⼆、活动准备：　　⼉歌《晒太阳》、PPT　　三、活动过程：　　1、故事导⼊

　　1)⼀天早晨，狗妈妈醒来，看见太阳⾼⾼挂在天上。它说“哇!今天天⽓真好，宝宝们快起来!我们⼀起出去晒太阳!”(出⽰PPT)

　　2)⼩狗们⼀听可⾼兴了，纷纷从屋⼦⾥跑出来，趴在草地上晒太阳。(出⽰PPT)　　2、经验回忆

　　1)你们晒过太阳么?阳光照在⾝上有什么感觉?有阳光的地⽅是怎么样的? (请幼⼉回答，引导幼⼉⽐较光线的亮与暗、温度的⾼与低等)　　3、学习⼉歌

　　1)你们看看这只⼩狗晒太阳晒得舒服么?他做了什么舒服的动作啊? (出⽰PPT，请幼⼉回答)　　教师⼩结：它打了个⼤⼤的哈⽋，伸了个⼤⼤的懒腰，趴在地上晒太阳。 ⼩狗伸伸懒腰晒太阳(请幼⼉⼀起跟读，并⽤动作表演)

　　2)看!⼜有谁来了?⼩猫来了!它也趴在⼩狗⾝边⼀起晒太阳。　　你觉得⼩猫做了什么很舒服的动作啊?(请幼⼉回答)　　⼩猫理理胡⼦晒太阳(请幼⼉⼀起跟读，并⽤动作表演)　　反复这两句⼉歌，并加上动作表演。　　3)还有谁也喜欢晒太阳?

　　我们的⼩朋友们喜不喜欢晒太阳啊?你们是怎么晒太阳的?(请幼⼉回答) 教师⼩结：⼩朋友们蹦蹦跳跳晒太阳!

　　4)除了⼩朋友、⼩动物会晒太阳，还有什么东西我们也要让它晒太阳?

　　妈妈洗好的⾐服，要不要放到外⾯去晒⼀晒啊?你们⼩被⼦要不要晒晒太阳啊?想⼀想，⾐服、被⼦晒了太阳后有没有什么味道啊?(请幼⼉回答) 晒太阳，晒太阳，晒得⾐服喷喷⾹。　　⼩⿐⼦，闻⼀闻，

　　嗯!真⾹!真⾹!(请幼⼉跟读，并⽤动作表演)　　5)重复完整的⼉歌，并和幼⼉⼀起⽤动作表演。　　四、活动延伸

　　知道适当晒太阳，对⾝体好处。但在强烈的阳光下要注意保护号⾃⼰。怎么做才能让⾃⼰不被太阳晒伤?

　　⼩班《晒太阳》教案 篇2　　活动⽬标

　　1、帮助幼⼉理解诗歌内容，学习⼤胆朗诵⼉歌。　　2、激发幼⼉热爱⼤⾃然的情感。　　3、丰富词汇：暖洋洋。

　　4、⿎励幼⼉⼤胆仿编诗歌，根据诗歌内容⽤恰当的动作表现。　　5、乐意参加⾳乐活动，体验⾳乐活动中的快乐。　　重点难点

　　能理解诗歌内容，会⽤词汇形容太阳。　　活动准备

　　制作课件：冬天⾥⼈们晒太阳的视频、《种太阳》的 ⾳乐、⼉歌磁带、录⾳机、太阳的⾸饰。　　活动过程

　　⼀、激发幼⼉学习诗歌的兴趣。

　　今天可真冷啊，我们来看看⼈们都在⼲什么？（看视频）　　提问：天⽓怎么样啊？⼈们有没有觉得冷呢？为什么？　　那今天太阳公公还给我们⼩朋友带来了⼀样礼物哦！　　⼆、学习诗歌。

　　放录⾳提问：⼩朋友听到了什么？晒了太阳⼿⼉怎样了？脸⼉怎样了？　　⽼师朗诵⼀遍提问：冬天的太阳晒在⾝上感觉怎么样？（丰富词语：暖洋洋）　　如果太阳躲起来了，那⼩朋友会有什么感觉呢？　　出⽰太阳的⼿饰和太阳公公做游戏。

　　拿出太阳幼⼉就⾼兴的边跳边念⼉歌，躲起来就坐位置念⼉歌（重复⼏遍）　　三、结束。

　　播放⾳乐。跟着⾳乐到外⾯边晒太阳边念⼉歌边游戏。　　活动延伸：教幼⼉玩踩影⼦的游戏。　　教学反思

　　在本次活动中我运⽤了课件，利⽤了视频；激发幼⼉的兴趣，幼⼉兴趣浓厚，能积极回答⽼师的问题，能跟着⽼师⼀起讨论太阳。幼⼉能⾃⼰谈出太阳晒太阳的⼀些感觉。

　　⼩百科：太阳是太阳系的中⼼天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的⼋⼤⾏星、⼩⾏星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，⽽太阳则围绕着银河系的中⼼公转。

　　⼩班《晒太阳》教案 篇3　　活动⽬标：

　　1、感受太阳给⼈们带来的温暖。

　　2、⼤胆地⽤圆与线条表现⼈物的简单外形特征。

　　活动准备：

　　纸做的太阳每⼈⼀个、⽔彩笔、固体胶、粉红⾊的书⾯纸　　活动过程：

　　⼀、回忆⼤家⼀起晒太阳的情景

　　1、冬天到了，北风呼呼的吹，冻得⼤家浑⾝发抖。可是有⼀个朋友，他住在⾼⾼的天上，有了它我们就不会觉得寒冷，我们的⾝体也会变得健康，猜猜这位受⼤家欢迎的朋友是谁？　　2、谁喜欢晒太阳？太阳晒在⾝上有什么感觉？晒太阳有什么好处？　　⼆、讨论表现⽅法

　　1、出⽰幼⼉涂鸦作品：⼩弟弟

　　这是谁？⼩弟弟真想出去玩。可是，天⽓实在太冷，连太阳也躲到云层⾥，妈妈说这样的天⽓出去玩要⽣病的，⼩弟弟⼼⾥真难受。

　　2、唤出太阳公公：太阳公公快出来！我们⼀起做游戏好吗？（黏贴太阳公公）

　　太阳公公从云层⾥钻出来，阳光照到⼩弟弟的什么地⽅？（⽤虚线添画光芒头、⾝体、⼿、脚……）太阳光照在⼩弟弟的头上，⼩弟弟的头暖和了……“太阳公公谢谢你！我要请好朋友⼀起来晒太阳！”　　3、⼩弟弟请⼩妹妹来晒太阳。　　--请幼⼉尝试添画⼩妹妹。

　　--观察⽐较：⼩妹妹和⼩弟弟什么地⽅不⼀样的？（关注⼈物特征的明显差异）　　--请⼩妹妹⼀起来晒太阳：添加太阳光芒。　　三、⼤家⼀起来晒太阳

　　1、邀请好朋友⼀起晒太阳。引发幼⼉⼤胆表现朋友不同特征。

　　2、引导观察：如⼩妹妹的⼿臂晒到太阳了吗？还有什么地⽅没晒到？（观察⼈物主要部分有⽆遗漏，若有遗漏，及时补上。）　　四、欣赏分享

　　冬天⼤家⼀起晒太阳，我们都⾝体变得⼜暖和⼜健康，请幼⼉观察哪些朋友来晒太阳了？谁的⾝体最健康（⼈物主要部分不遗漏）

　　⼩班《晒太阳》教案 篇4　　活动⽬标

　　1、体验和同伴⼀起晒太阳的乐趣。

　　2、尝试⽤不同的姿势晒太阳，感受太阳的温暖。　　3、能⽤语⾔表达出晒到太阳的⾝体部位。　　活动准备：

　　环境准备：阳光充⾜的草地

　　物质材料准备：欢快的⾳乐磁带⼀盒　　知识经验准备：幼⼉知道⾝体各部位的名称　　活动过程：

　　⼀、游戏导⼊：“猫妈妈”带着“⼩猫”寻找阳光充⾜的地⽅晒太阳。　　猫妈妈说：“今天天⽓真好，宝宝们我们出去晒晒太阳吧！”

　　猫妈妈说：“孩⼦们，找⼀找，太阳公公在哪⾥？”（引导幼⼉寻找阳光充⾜的地⽅晒太阳）。　　⼆、“⼩猫”尝试⽤不同的姿势晒太阳。　　1、“⼩猫”⾃由变换姿势晒太阳

　　猫妈妈说：“晒太阳，晒太阳，晒晒我的XXX。”　　2、引导“⼩猫”说说⾃⼰晒到的`⾝体部位

　　猫妈妈问：“晒太阳，晒太阳，晒到哪⾥最舒服？”　　3、“⼩猫”互相模仿晒太阳的姿势

　　猫妈妈摸摸⼩猫晒太阳的地⽅说：“晒到XX暖洋洋，我们⼀起晒⼀晒！”　　三、“⼩猫”交流晒太阳的感觉，“猫妈妈”告诉“⼩猫”晒太阳的好处。　　帮幼⼉适当的减少⾐物，擦擦汗，让孩⼦了解晒太阳的好处。　　设计意图：

　　我班孩⼦年龄普遍偏⼩，⼊园以来情绪波动较⼤，孩⼦们的交往能⼒较弱，参加集体活动时⽐较胆怯，不爱户外活动，因此我设计了本次活动。让孩⼦们在开放的空间玩耍，呼吸到新鲜空⽓，尝试⽤不同的姿势晒太阳，让孩⼦们想做什么动作都能放的开，约束较少，促进了孩⼦个性的张扬，让他们⾝⼼放松，体验到了和同伴⼀起晒太阳的乐趣。同时，阳光中的紫外线照射到孩⼦的⽪肤后还能合成促进⾻骼　　⽣长的维⽣素D，让孩⼦在轻松愉快的玩耍中增强了体质，⼜了解到了晒太阳的好处。　　活动反思:

　　本次活动选材符合⼩班幼⼉年龄特点,幼⼉参与积极性⾼,在活动中始终能保持轻松愉快的⼼情.在幼⼉亲⾝体验了晒太阳的感觉后,教师⿎励幼⼉说出⾃⼰的感受,丰富了幼⼉的词汇,语⾔表达能⼒得到了锻炼.在⽼师轻柔的触摸,提⽰,幼⼉间的相互模仿中,孩⼦进⼀步认识了⾃⼰⾝体的各个部位,并能正确说出它们的名称,三个⽬标均完成的较好.但在活动场地的选择中,没有考虑到⼩班幼⼉注意⼒容易分散的因素,因此在活动中,复杂的环境对幼⼉的观察有⼀定的影响,在交流环节中,孩⼦的情绪⽐较浮躁.

　　⼩班《晒太阳》教案 篇5　　1、活动⽬标：

　　1、初步了解适当晒太阳对⼈⾝体健康有好处。　　2、学会在太阳直射下保护⾃⼰不受紫外线伤害。　　3、激发幼⼉在集体⾯前⼤胆表达、交流的兴趣。　　4、培养幼⼉乐观开朗的性格。　　2、活动准备：

　　1、受⽇照伤害的⽪肤照⽚。

　　2、帽⼦、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。　　3、活动过程：

　　1、带幼⼉到阳光下⾯晒太阳，说⼀说太阳晒在⾝上的感觉。　　2、回到室内讨论：“晒太阳对⾝体有什么好处?你见过什么⼈晒太阳?”

　　引导幼⼉回忆⽼⼈、⼩朋友、病⼈都需要晒太阳，有的⼈还会在沙滩上进⾏⽇光浴(晒太阳能使⼈体⼒充沛，还能减少忧郁症、⾻质疏松的发病率，帮助⼈体合成维⽣素D，经常接受⽇光浴可以防⽌缺钙，增强免疫系统功能。)

　　3、出⽰受⽇晒伤害的⽪肤照⽚：“这么⼈的⽪肤怎么了?”引导幼⼉猜⼀猜为什么会出现这种情况。　　4、向幼⼉解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对⼈体有伤害(紫外线照射⽪肤时，可引起⾎管扩张，出现红斑，过量照射可产⽣弥漫性红斑，并形成⼩⽔泡和⽔肿，长期照射可使⽪肤⼲燥、失去弹性和⽼化。紫外线照射眼睛时可引起⾓膜炎)。

　　5、请幼⼉找出可遮阳的有效物品：帽⼦、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么⽤。　　活动延伸

　　请幼⼉在⽇常⽣活中协助⽼师、妈妈晒⾐、晒被，感受阳光有杀菌的作⽤。

　　⼩班《晒太阳》教案 篇6　　活动⽬标

　　1.初步了解适当晒太阳对⼈⾝体健康有好处。　　2.学会在太阳直射下保护⾃⼰不受紫外线伤害。　　活动准备

　　1.图⽚：太阳伞，太阳和戴帽⼦的孩⼦，很热的天　　2.趣味练习：寻找夏天的东西　　活动过程　　⼀、室外活动

　　1.带幼⼉到阳光下⾯晒太阳。

　　2.引导互相说⼀说太阳晒在⾝上的感觉。　　⼆、室内活动

　　1.讨论：晒太阳对⾝体有什么好处？　　你知道谁最需要晒太阳吗？

　　引导幼⼉回忆⽼⼈、⼩朋友、病⼈都需要晒太阳。　　2.了解⽇光浴

　　提问：你见过有的⼈在沙滩上晒太阳吗？　　告诉幼⼉在沙滩上晒太阳叫沙滩⽇光浴。

　　3.教师：晒太阳能使⼈体⼒充沛，还能减少忧郁症、⾻质疏松的发病率，帮助⼈体合成维⽣素d，　　经常接受⽇光浴可以防⽌缺钙，增强免疫系统功能。　　4.出⽰图⽚：打太阳伞

　　提问：晒太阳有那么多的好处，他们为什么还打太阳伞遮住太阳呢？　　引导幼⼉互相讨论。

　　教师向幼⼉解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对⼈体有伤害，紫外线照射⽪肤时，可引起⾎管扩张，出现红斑，过量照射可产⽣弥漫性红斑，并形成⼩⽔泡和⽔肿，长期照射可使⽪肤⼲燥、失去弹性和⽼化。

　　紫外线照射眼睛时可引起⾓膜炎。　　三、结束

　　趣味练习：寻找夏天的东西

　　请幼⼉找出夏天的物品：帽⼦、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么⽤。

　　⼩班《晒太阳》教案 篇7　　【运动⽬的】

　　1、开端相识恰当晒太阳对⼈⾝材康健有利益。　　2、学会在太阳直射下掩护本⾝不受紫外线危害。　　3、初步了解健康的⼩常识。　　4、教育幼⼉养成清洁卫⽣的好习惯。　　【运动预备】

　　1、受⽇照危害的⽪肤照⽚。

　　2、帽⼦、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。　　【运动历程】

　　1、带幼⼉到阳光下⾯晒太阳，说⼀说太阳晒在⾝上的感受。

　　2、回到室内评论辩论：“晒太阳对⾝材有什么利益？你见过什么⼈晒太阳？”

　　引诱幼⼉回想⽩叟、⼩朋友、病⼈都须要晒太阳，有的⼈还会在沙岸长进⾏⽇光浴（晒太阳能使⼈体⼒充分，还能淘汰担⼼症、⾻质松散的发病率，资助⼈体合成维⽣素D，常常担当⽇光浴可以防备缺钙，加强免疫体系功效。）

　　3、出⽰受⽇晒危害的⽪肤照⽚：“这么⼈的⽪肤怎么了？”引诱幼⼉猜⼀猜为什么会涌现这种环境。　　4、向幼⼉表明在猛烈的阳光下要留意防护，由于阳光中的紫外线对⼈体有危害（紫外线照耀⽪肤时，可引起⾎管扩⼤，涌现红斑，过量照耀可孕育发⽣漫溢性红斑，并形成⼩⽔泡和⽔肿，恒久照耀可使⽪肤⼲燥、掉去弹性和⽼化。紫外线照耀眼睛时可引起⾓膜炎）。

　　5、请幼⼉找出可遮阳的有⽤物品：帽⼦、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分离有什么⽤。　　【运动延伸】

　　请幼⼉在⼀样平常⽣存中帮忙先⽣、妈妈晒⾐、晒被，感觉阳光有杀菌的感化。　　⼩班《晒太阳》教案 篇8　　活动⽬标：

　　1、⽤弧线和短直线连接的⽅法表现刺猬的外形特点。　　2、能⼤胆地表达⾃⼰的想法。

　　3、培养幼⼉的观察、操作、表达能⼒，提⾼幼⼉的审美情趣及创新意识。　　4、引导孩⼦们在活动结束后把⾃⼰的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。　　活动准备：

　　1、已引导幼⼉观察过⼩刺猬。　　2、幼⼉⽤书《⼩刺猬晒太阳》。

　　活动过程：　　1、故事引出主题：

　　师：“今天天⽓真好，刺猬妈妈要带它的孩⼦去晒太阳，我们⼀起数⼀数，刺猬妈妈有⼏个孩⼦？”　　幼⼉与⽼师⼀起数刺猬的个数：　　师：“它们看上去像什么？”

　　幼⼉通过观察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有⼤有⼩。　　2、讨论⼩刺猬的画法：

　　师：“⼩刺猬的⾝体是什么形状？”　　个别幼⼉⽰范画：

　　师：“⾝体上⼀根根的⼩直线代表什么？⼩刺猬它在⼲什么呢？”　　教师演⽰，请幼⼉伸出⼿指跟画。　　3、幼⼉表现：

　　引导幼⼉先画出⼩刺猬的⾝体。⿎励幼⼉⼤胆表现。　　4、欣赏作品：

　　说说⾃⼰的作品：“你画了⼏只刺猬？谁是刺猬妈妈？”

　　⼩班《晒太阳》教案 篇9　　【活动⽬标】

　　1、通过重拍节奏的练习，初步认识西班⽛舞蹈基本风格，清楚西班⽛舞蹈主要动作。　　2、能够正确的做出古典舞的各个⼿位。

　　3、训练腿与腰的柔韧性，腿与腹背肌的控制⼒及爆发⼒。　　【活动准备】

　　1、歌曲《嘿!⽶奇》《⼩浪花》《吹泡泡》《维吾尔族⼩姑娘》《颜⾊歌》《寻胡隐君》《西班⽛蝴蝶》《百变⼩魔⼥》，⾳乐播放器。　　2、节拍⿎、⿎槌。　　【活动过程】　　⼀、热⾝活动

　　热⾝操《嘿!⽶奇》，充分活动头部、颈部、肩膀、⼿臂、腰部、胯部、膝盖和脚腕。　　⼆、基本功训练　　1、把杆站姿：

　　动作要求：双⼿与肩膀同宽轻轻搭在把杆上，;脚⼩⼋字位⽴直，收腹提臀，下巴微抬。　　2、把杆压前腿：(每边压8个8拍)

　　动作要求：单⼿扶把，⼀条腿搭在把杆上，⼀只⼿芭蕾⼿尾三位。压腿时教师强调注意压腿的三⼤要素：开、绷、直。胯部外开，脚背的外开全绷和膝盖的伸直。　　3、把杆踢前腿：(每边踢8个8拍)

　　动作要求：单⼿扶把，另外⼀只⼿叉腰。教师强调踢腿时眼睛要注视前⽅，脚背和膝盖绷直。上半⾝

不可以极⼒向前够，踢不⾼没有关系,最重要的是保持正确的姿态。　　4、把杆压肩膀：(压100下，约12个8拍)

　　动作要求：双⼿双脚打开与肩膀同宽，双⼿伸直搭在把杆上，脊柱和腰部放松下压，头部上仰。教师强调胳膊⼀定要伸直，肩部韧带才会被拉长。　　5、把杆下腰：(4个8拍为⼀组，做两组)

　　动作要求：双⼿双脚打开与肩膀同宽，双⼿轻轻搭在把杆上，⾝体⽴直。下腰时需要按照头部、颈部、胸腰的顺序依次来下。教师强调⼿要轻轻的搭在把杆上，不可以⽤⼒扯住把杆，脚保持与肩膀同宽不可往前滑。

　　6、地⾯跪下腰：(2个8拍为⼀组，做三组)

　　动作要求：跪⽴，双脚打开与肩同宽。双⼿打开⼩七位。下腰时需要按照头部、颈部、胸腰，双⼿抓脚的顺序依次来下。起来后双⼿交替捶腰放松。　　7、地⾯压旁腿(地⾯下横叉)：(每边压8个8拍)

　　动作要求：腿下横叉打开，⼀只⼿扶地，另外⼀只⼿芭蕾⼿位三位。教师强调压腿时注意三⼤要素：开、绷、直。胯部的外开，脚背的外开全绷和膝盖的伸直。⼿抓脚的时候肩膀也要尽量打开，头看天花板。

　　三、复习组合　　1《⼩浪花》　　2《吹泡泡》

　　3《维吾尔族⼩姑娘》　　4《颜⾊歌》

　　5重点复习上周学习的组合《寻胡隐君》　　1、回忆《寻胡隐君》主要动作与要求：　　a、掌型：四指并拢，⼤拇指张开。

　　b、兰花指：⼤拇指与中指相捏，其他⼿指⾃然翘起。

　　c、花形⼿：双⼿兰花指，⼿腕内侧相对，放于下颚下，⼩臂⾃然垂直，⾝体前赴。　　d、斜下⼿：兰花指，⾝体斜下位。眼随⼿动。　　e、斜上⼿：兰花指，⾝体斜上位。眼随⼿动。

　　f、顺风旗位：右⼿托掌，左⼿⼭膀，⾝体转向⼋点⽅向。⽬视⼋点。　　g、托掌：双⼿兰花指，指尖相对，托于头顶。

　　h、按掌：双⼿兰花指，右⼿在⾥，左⼿⾃外，交叉按于胸前。

　　i、转腰点肩：(以右为例)左⼿背⼿，右⼿兰花指，⼿⼼向上，指尖点于左肩前。向六点⽅向转腰，⽬视六点。

　　2、听⾳乐完整复习组合《寻胡隐君》。　　3、纠正上⼀遍动作的不⾜，再次完整复习组合。　　四、新授组合《西班⽛蝴蝶》

　　1、课前教师出⽰图⽚，让幼⼉初步了解热情⾼贵、⽓质奔放的西班⽛风格。　　2、教授主要动作及要求

　　a、西班⽛⼿型：五指最⼤限度张开，由⼩指依次往⾥

　　b、正上位：左⼿叉腰，右⼿以腕带动，由右跨前经胸前⾄头顶正上⽅，保持西班⽛⼿型，肘部⾃然弯曲。

　　c、斜下位：左⼿叉腰，右⼿以腕带动，由正上位经左肩前落下⾄旁斜下位，⼿臂形成弧形。　　⼩班《晒太阳》教案 篇10　　活动⽬标：

　　1、理解故事内容，对乌龟爬⾏中翻⾝的动作感兴趣。　　2、练习动作协调地⼿膝着地爬　　活动准备：

　　1、活动前引导幼⼉观察⼩乌龟翻⾝的动作，积累相关经验　　2、阳光充⾜的天⽓，适合幼⼉爬⾏的户外活动区　　3、挂图16号，磁带和录⾳机　　活动过程：

　　⼀、教师谈话引出主题：

　　1、今天，⽼师请来了⼀位⼩客⼈，这位⼩客⼈说要等⼩朋友猜对谜语了才出来。　　硬壳壳，⾝上背，四条腿，慢慢爬，遇到祸事把头缩　　3、⼩乌龟是怎么爬的呀？（慢慢爬）我们来学⼀学。

　　4、天⽓真好，我们的⼩乌龟爬出来要去⼲什么呢，⼀起来听听看　　⼆、教师讲述故事　　1、故事⾥⾯都有谁呀？　　2、⼩乌龟在⼲什么呀？

　　3、太阳晒在⾝上是怎样的感觉？（我们的⾝体暖洋洋的，很舒服）　　4、我们来看看⼩乌龟是怎么晒太阳的？　　三、教师演⽰活动教具，讲述故事

　　1、⼩乌龟晒太阳都做了些什么动作啊？（⼀起做⼀做，念⼀念）　　2、⼩乌龟在太阳下晒着⾝体真舒服，不过它遇到什么困难了？　　3、⼩猫过来了，它有没有帮助乌龟？为什么？　　4、⼩狗和⼩⼭⽺有没有帮助它呢？为什么？

　　5、最后⼩乌龟怎么样了？它是怎样翻⾝的？⾝体的哪些部位在使劲？　　四、播放故事录⾳，幼⼉欣赏故事　　五、游戏“⼩乌龟晒太阳”，感受阳光的温暖　　教师带幼⼉到户外晒太阳，学学⼩乌龟爬和翻⾝。

　　课后反思：活动⼀开始，我先以谜语引出主题⼈物“⼩乌龟”。然后边操作图⽚边讲述故事，并在故事中加了⼀些动作表演，让故事更加有趣化，孩⼦们看的听的都很认真，也能初步地理解故事内容。但是在提问时起不到引导性作⽤，不能达到有效的提问，希望在以后的学习中多多吸取经验。

　　⼩班《晒太阳》教案 篇11　　活动⽬标：

　　1、指导故事名称和⾓⾊，学习语词\"暖洋洋\"。　　2、通过模仿晒太阳的游戏情境，理解故事情节。　　3、愿意重复听故事，和教师⼀起学说故事。　　活动准备：

　　1、班级⾥饲养⼩乌龟。　　活动过程：

　　（⼀）、教师带领幼⼉进⾏情景游戏\"⼩乌龟晒太阳\"，引发幼⼉对故事的兴趣。　　1、教师出⽰班级饲养⾓饲养的⼩乌龟，请幼⼉观察乌龟是怎样爬的。　　教师：（1）、这是谁？

　　（2）、它是怎么爬的？谁会学⼀学？

　　3、教师和幼⼉⼀起在教室⾥空地⽅膝着地模仿乌龟爬。

　　4、教师⽤故事⾥的语⾔引导幼⼉⽤动作表现故事⾥⼩乌龟晒背、晒屁股、晒肚⽪的情节。　　5、教师引导幼⼉⽤动作表现⼩乌龟翻跟头翻⾝的情节。　　（⼆）、幼⼉回座位，欣赏教师讲述故事。

　　1、教师：这⾥有个故事，说的就是《⼩乌龟晒太阳》的事情，我们⼀起来听⼀听。　　2、教师有感情地讲述，引导幼⼉完整的欣赏故事。　　（三）、教师出⽰图⽚，引导幼⼉明确故事的名称、⾓⾊。　　1、教师：故事叫什么名字？故事⾥有谁？

　　教师提问个别幼⼉，帮助幼⼉明确故事的名称、⾓⾊。

　　（四）、教师和幼⼉⼀起再次欣赏故事内容。教师引导幼⼉⼀起说⼀说：\"**暖洋洋\"（五）教师⿎励幼⼉介绍⾃⼰⽇常活动经验，说说、做做还可以晒⾝体的哪些部位。　　教师：（1）⼩乌龟晒太阳，晒的是⾝体的什么地⽅？　　（2）⾝上还有哪些地⽅也可以晒晒太阳呢？【⼩班《晒太阳》教案（精选11篇）】