北京路一小校园文化建设方案

校园文化建设实施方案

学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为认真贯彻落实泉教[2012]42号文件《颍泉区教育局关于进一步加强全区中小学校园文化建设的通知》精神，通过学习借鉴发达地区的先进经验，结合我校实际，制定《北京路第一小学校园文化建设实施方案》。

一、指导思想

以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关健，普及和发展学校艺术教育为重点，深挖国学内涵，大力弘扬我校“敬业务实、团结协作”的优秀文化传统，坚持以人为本、优化管理、丰富内涵的原则，使我校校园文化建设再上新的台阶。建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长，教职工享受教育的幸福。

二、总体目标

1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；

2、以主题活动为载体，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化；

3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形； 4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

四、总体思路 1、打造书香校园

校园的书香文化永远是学校发展、学生成长的催化剂。我们要花大力气营造充满书香，积极向上的校园文化氛围，营造一种老师乐学善教、学生喜学上进、书声琅琅、活泼向上的校园文化景象。学校倡导师生以书结缘、和书为友，争当书香老师、书香学生，从书香中汲取成长营养。学校将出台一系列推动校园读书活动的措施，激发师生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让学生的学习从课内延伸到课外，课内与课外紧密结合，融

汇贯通，真正成为学习的主人。

2、塑造优秀品格

北京路第一小学有两千多名学生，这些学生的健康成长关系着两千多个家庭的和睦宁静，培养行为优良学生是学校义不容辞的责任。学校要严格管理，加强教育，从教师教育入手，大力倡导教书育人是善举的理念，捧着平常心，泼洒人间真情的情感为师从教，从细微入手，从习惯入手，从课堂入手，从学生言谈举止入手，从培养学生浓厚学习兴趣入手，严格要求学生，诚心地关爱学生，做学生知心朋友，不断促进学生的成长。学校将出台加强学生教育管理的各种措施，全面落实“每周一项规范要求”，潜移默化地培养学生讲文明、讲礼貌、爱学习的习惯，培植孩子包容、谦让、关爱的品行。 3、培养艺术品质

艺术具有无穷魅力，它不但熏陶着孩子的心灵，也塑造孩子的品行。学校要充分发挥艺术教育的优势，培养一大批艺术苗子，为孩子今后漫长人生铺洒亮丽色彩。学校继续坚持每学年举办一次校园艺术节活动。每学年举办一次歌咏周活动，定期展出学生书画作品和学生画壁内容的更新，定期举办“校园十佳歌手”“校园十佳乐曲手”“校园十佳小画家”“校园十佳主持人”活动，完善和改组校园合唱团、校园戏曲社、校园书画社、校园《百草园》文学社，并每年定期举办师生书画展、校园文艺展演。

4、建设高素质教师队伍

校园文化建设离不开一支高素质的教师队伍。为传承我校“敬业务实、团结协作”的优秀传统，我们将坚持加强教师师德建设，深层次多角度全

方位地开展师德培训和主题教育活动。教育教师做到行为人师，德为人表，仪表端庄，语言规范，使用普通话，要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人；教育和引导教师胸怀着对事业的强烈追求，置身于一个具有合作精神与竞争意识的团队之中，在每天的成功中收获着快乐，享受着教育的幸福，与学生一起成长起来。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。采取综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气。规范办学行为，继续实施积极的“名师工程”，大力推进课堂教学改革，加强内涵教育，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。积极创造条件，改善教职工办公条件，努力构建一个具有合作精神、竞争意识的和谐团队。

五、实施措施 1、成立领导机构

学校成立校园文化建设领导小组： 组长：潘鑫峰

副 组 长：李光辉 王从伟 潘玉倩

成 员：钱法利 刘绍辉 黄志刚 时美兰 胡成祥 薛亮 田奇影

领导小组下设办公室，办公室主任由田奇影同志兼任，负责制订工作计划，指导、督查与协调工作的开展。

2、每学年举行一次读书月活动和一次传统文化诵读月活动；从三年级开始学生每周写一则读书笔记，从摘录好词好句开始，逐步过渡到书写读

后感；每学期中高年段以班级为单位举行一次读书交流会（演讲会），低年级开展一次读书故事会活动；四、五、六年级学生每月编制一张读书手抄报。通过这些措施不断营造学校的文化氛围，培养学生广泛阅读兴趣和习惯，培植乐观积极向上的人生观。此外，学校还要利用假期引导学生进行节日文化阅读之旅，红色经典阅读之旅，伟人、名人传记阅读之旅，传统名作阅读之旅，不断扩展学生的阅读空间，丰盈学生的精神家园，纯净孩子们的心灵世界。

3、每周利用政治学习时间组织教师学习有关政策法规；每月定期开展教师师德培训；规范教职工从教行为。

4、修订和完善学校规章制度，完善管理制度，轻约束重激励，用制度约束和引领教职工，建立科学的管理机制，充分调动师生的学习与工作积极性，使制度在潜移默化中成为师生的行为准则。

5、结合学校实际，科学合理地规划学校的园林绿化和人文设计，完善和调整学校的绿化、美化，重视学校人文景观的建设。在学校南门走道两侧构建主题长廊、学生画廊；拆除学校旗台北侧的低矮橱窗，建造具有学校特色的主题文化墙。

6、继续开展班级文化建设，给学生提供展示自我才智的阵地，引导学生挖掘内在的特色潜质，营造良好的班级环境和学习成长氛围。

7、学校要充分发挥艺术教育的优势，培养一大批艺术苗子，为孩子今后漫长人生铺洒亮丽色彩。学校继续坚持每学年举办一次校园艺术节活动。每学年举办一次歌咏周活动，定期展出学生书画作品和学生画壁内容的更新。以校园合唱团、校园戏曲社、校园书画社、校园《百草园》文学社等

学生社团为载体，并定期举办师生书画展、校园文艺展演。

8、积极推进课堂教学改革。课堂教学是学校教育最基本的形式和最主要的渠道，是促进学生发展、教师成长和教学质量提升的最根本途径，也是校园文化建设的主阵地。坚持“学生学得愉快，教师教得幸福，教学质量提高”的基本原则下，依托教科研，努力提高课堂教学效率，探索适合我校实际的有效教学方法和模式，全面提高我校的课堂教学质量。

六、工作要求 (一)精神文化：

围绕“快乐学习 健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，把北京路一小办成小而精致、富有特色的学校。

1、负责人：刘绍辉、各班班主任 2、时间：贯穿于每学期的具体活动时间 3、实施措施：

（1）以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。

（2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。 （3）出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。

（4）丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。 （二）制度文化 1、负责人：潘鑫峰 2、时间：2012年8月

3、实施措施：在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编成册予以执行。近期主要工作：结合《北京路第一小学教职工绩效考核实施细则》和《北京路第一小学校园文化建设实施方案》要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、校本教研制度、建立《学校领导班子成员考评细则》、《公物管理实施细则》，健全和完善学校制度建设。 （三）课程文化

1、负责人：李光辉，时美兰、钱法利协助 2、时间：长期

3、实施措施：按照课程方案和课程标准要求，开齐课程，开足课时，按照素质教育的要求，注重音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注重在学科中挖掘体现学校文化的内容；探索、形成体现学校文化的校本课程体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。积极推进课堂教学改革。

（四）师生文化 1、教师文化：

（1）负责人：薛亮，张江涛协助 （2）时间：2012年8月及长期

（3）实施措施：教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，精力充沛，举止适度；当学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说“你好”；注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台；关注教师心理健康，定期开展活动。加强职工活动中心的建设。

2、学生文化： （1）负责人：刘绍辉 （2）时间：2012年9月及长期

（3）实施措施：根据《北京路第一小学学生在校一日常规》规范学生的各种行为；成立、完善和改组小记者、文学社等学生社团；成立校园广播站等学生活动阵地；重大节日开展主题教育活动；以年级为单位开展第二课堂活动；形成学校具有特色的学生文化气息。

3、师生德育阵地。 （1）负责人：潘玉倩 （2）时间：长期

（3）实施措施：规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展示平台，通过升国旗、升校旗展示师生形象，把我们优秀的教师展示给同学，把名学生展示出来。充分发挥升国旗、升校旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。

（五）物质文化： 1、外部环境：

（1）负责人：王从伟，胡成祥协助 （2）时间：2012年8月 （3）实施措施：

一是处室标志清晰美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，学校规模虽小，处室齐全，采用三棱柱铜标志，雅致、美观。

二是校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。

三是校园净化、绿化、美化突出。校园干净、整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭。

2、功能室文化： （1）具体负责：时美兰 （2）时间：2012年9月

（3）实施措施：结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；各功能室负责人要各负其责，精心管理，充分发挥其作用。