浙江省建人高复2017届高三上学期第一次月考考试语文试卷-Word版包含答案

浙江建人高复2017届第一次月考语文试卷

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A．楔（xiē）子 ．B．狷（juàn）急 ．

笼（lóng）统 ．

脾气拧（nìng） 白发皤（pó）然 ．．

疮（chāng）痍 冲（chòng）劲儿 灯影幢（chuáng）幢 ．．

C．针灸（jiǔ） 夹（jiá）袄 行（háng）道树 髀（bì）肉复生 ．．．．D．说（shuō）客 亲（qìng）家 眯（mí）了眼 博闻强识（zhì） ．．．．2．下列各句中，没有错别字的一项是

A．居住证制度为户籍制度改革提供了一个过渡时期，通过不断剥离户籍制度承载的福利，最终拆除户籍制度蕃篱，还原户籍制度的基本功能。

B．网络社会中，一个小事件容易在论坛中被围观，被热炒，以致不断发酵，上升为论坛主题帖，并被更多的论坛转载，成为网络社会的一时热点。

C．“中国梦”以多元文明对话的形式，有效销解了跨文化传播中的文化防卫、文化逆反心理，从而更好地“向世界说明中国”。

D．十多家上市券商资产证券化业务风生水起，一些非上市券商也毫不逊色，在资产证券化领域攻城掠地。

3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是 ．．．

A．回顾中国现代诗歌研究的历程，我们发现以往关于诗歌的审美讨论，多从感性、感受出发，．．一些判断基于经验，缺乏实验验证。

B．经过7年整理，由上海人民出版社出版的10卷本近400万字《归有光全集》昨天在沪首发，其中绝大多数作品为精心整理后面世。 ．．

C．为编写《侵华日军南京大屠杀史稿》搜集资料时，参与者不仅紧张劳累，而且心情沉重。那些血泪的诉说、惨痛的场景，常使人不堪卒读。 ．．．．

D．对于一部蕴含着深厚思想内容的作品，离开它反映的社会现实矛盾去寻求其主题意义，是无法把握住其本质核心的，甚至有南辕北辙的可能。 ．．．．4．下列各句中，没有语病的一项是

A．尽管2015年中东呼吸综合征疫情对双向旅游交流产生了影响，但在中韩双方的共同合作下，双向旅游交流继续保持增长。

B．日本政府不遗余力地妖魔化中国，渲染“中国威胁论”，力图在世界和亚洲孤立中国，不放过任何机会与中国较劲。

C．政府应转变观念，逐步放开医疗价格管制，建立医保与医院协商谈判定价机制，让医生的技术价值得到合理回报。

D．人口专家认为，生育政策的调整是个渐进过程，先要看全面二孩的政策效果，然后再根据效果决定全面放开生育。

5．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是

音乐创作的过程是一种特殊而复杂的艺术生产过程和审美创造活动。作家 ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ 。整个创作过程是形象与抽象、感性与理

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性等多种思维方式和心理形式共同参与协作完成的。

①通过音乐语言加以表现 ②对生活素材进行选择、加工、重组、创造 ③形成直接或间接的体验 ④并将自己的思想感情、理想观念等融入作品之中 ⑤以现实生活为基础 ⑥产生创作冲动

A．⑤③⑥②④① B．②①⑤④⑥③ C．⑤⑥②③④① D．②⑥①⑤③④ 6．阅读下面的材料，用平实的语言概括作家和批评家的关系。（不超过30字）（4分） 勒·克莱齐奥：批评家是作家最大的敌人。有一次，俄罗斯作家屠格涅夫在咖啡厅看到有人吵架，想去劝解，他的朋友告诉他别去，那是作家和批评家在吵架。作家和批评家的关系有好有坏，但评论总是有价值、有用的。

余华：作家和批评家就像世界上最糟糕的夫妻，天天吵却天天黏，夫妻是为了孩子， 作家和批评家是为了文学。

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

7．老树的漫画意趣天成，于平实散淡之中显其人生况味。请以“待到春风吹起”开头，根据漫画作合理想象，描绘画面，表达其中的意趣。要求：语言形象生动，50字以内。（5分） 待到春风吹起， □□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

“待到春风吹起，我扛花去看你。”

（选自“老树画画”）

二、现代文阅读（29分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成小题。（9分）

在价值链竞争中发挥我国新的比较优势

当前，经济全球化的重要特征之一是国际分工由传统的产业间分工转变为产业内分工，表现为跨国公司在全球范围布局产业链，从而形成全球价值链。所谓全球价值链，是指在全球范围为实现商品或服务价值而连接研发、生产、销售、服务等过程的全球性跨企业网络组织。全球价值链可分为研发设计、生产制造和营销服务三大环节。在增值能力的坐标上，这三个环节呈现由高向低再转向高的U形。处于U形曲线下端的生产制造环节附加值较低，靠近U形曲线两端的研发设计环节和营销服务环节附加值较高。欧美发达国家的跨国公司大都处于全球价值链的两端，居于主导地位。我国实行对外开放以来，主动融入经济全球化的一个重要路径是嵌入全球价值链。尽管长期处于全球价值链的低端，但也确实分享了经济全球化的红利，工业化水平明显提高。

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自2008年爆发国际金融危机以来，全球价值链发生了结构性变化。这主要表现在：在信息化网络化条件下，全球价值链由封闭转向开放；全球价值链中欧美国家跨国公司的主导地位逐步被打破，在一些产业领域，其占据的附加值较高的两端地位正在被发展中国家的企业占领；在开放式创新的推动下，各国在全球价值链上的固化状态已经被打破，发展中国家进行梯度性转移和攀升成为常态。

在全球价值链发生结构性变化的同时，我国经济发展进入新常态。近年来，我国劳动力和土地成本大幅度上升，资源环境约束趋紧。这意味着劳动力和资源环境不再具有比较优势，要求我国原先处于全球价值链低端的企业向价值链中高端攀升，由追求数量增长转向追求附加值提高。虽然我国传统的资源禀赋比较优势正在失去，但新的超越资源禀赋的比较优势正在显现，其中包括：作为世界第二大经济体所具有的巨大市场需求规模，明显改善的产业服务和配套环境，创新驱动发展战略的实施增强了创新动力，改革开放所形成的制度和政策优势，仍然处于世界前列的经济增长速度等。这同国际金融危机以后欧美大多数国家经济长期低迷形成鲜明对比。

在比较优势明显改变的条件下，我国企业在全球价值链中的主导地位需要培育和创造。在生产者驱动的价值链中居于主导地位的决定性因素是：核心技术+品牌优势+商业模式。我国已经有了一批在世界上处于前沿的高科技优势产业，如高铁、装备制造业、电子信息产业等。这些拥有自主知识产权的优势产业走出去，很大程度上也是价值链走出去，可以进一步开发全球生产要素的潜在价值，释放全球生产潜力。在采购者驱动的价值链中取得主导地位的决定性因素是：市场渠道+品牌优势。现在，中国作为世界第二大经济体的市场需求规模正在催生采购者驱动的全球价值链的中国领导者。以阿里巴巴为代表的中国电商依托“互联网+”平台，通过跨境电子商务打破沃尔玛等采购商的垄断，可能成为该领域全球价值链的新主导者。

（选自《人民日报》2016/3/28．有删节） 8．下列对文中“全球价值链”的理解，恰当的一项是( )

A．“全球价值链”是全球性跨企业网络组织，因跨国公司在全球范围布局产业链而形成，并呈现由封闭转向开放的态势。

B．“全球价值链”的研发设计、生产制造和营销服务三大环节呈现由高向低再转向高的U形特征，而我国主动嵌入低端环节。

C．“全球价值链”是经济全球化的重要特征之一，它利用网络在全球范围为实现商品的服务价值而连接研发、生产、销售、服务等过程。

D．“全球价值链”之所以发生了结构性变化，是因为发展中国家企业的崛起打破了各国在全球价值链上的固化状态。

9．下列说法不符合原文意思的一项是( )

A．2008年国际金融危机以后，欧美大多数国家经济长期低迷，而中国经济的增长速度仍然处于世界前列。

B．劳动力和土地成本大幅度上升，资源环境约束趋紧要求我国企业由追求数量增长转向追求附加值提高。

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C．在比较优势明显改变的条件下，我国高铁、装备制造业、电子信息产业等拥有自主知识产权的优势产业已处于世界前沿。

D．以阿里巴巴为代表的中国电商通过跨境电子商务打破沃尔玛等采购商的垄断，有望成为采购者驱动的全球价值链的中国领导者。

10．根据文意，指出我国由全球价值链低端向价值链中高端攀升的措施。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成小题。（20分）

赵家米铺 赵长春

（1）三教九流，各有其道。五行八作，各有其味。

（2）赵家米铺，也不过如此，米味儿、糠味儿四时不断。远近走过，即有那种淡香，过于敏感的，甚至啊哟——来个喷嚏，得揉揉鼻子，心里头赞一声，这米，香味冲。

（3）赵家米铺前店后仓。店门正对大街，后仓临河，袁店河。从汉口过来的米船，就在赵家米铺后门处的自家码头停下。青条石，高台阶，长跳板。伙计们背米，跳板悠然，人影晃荡水中。看着这些，赵掌柜也想背上一两包米。

（4）赵掌柜是靠背米起家的。他不只背米，还看老板怎样验米、卖米，包括跟着出去看米、选米。他不多说话，心里头学了不少本事，三十岁从汉口回到袁店河。十年打拼后，就有了这袁店老街上的“赵家米铺”。人们对他有份敬，讲说“赵掌柜背米起家”的故事，来激励自己和别人。

（5）对此，赵掌柜笑笑，在心里。 ．．

（6）对于如袁店河急水流淌的日子，赵掌柜也是笑笑。他有一句口头禅：急啥？再急，也得．．慢慢来。

（7）这句口头禅有深意，是赵掌柜人生经历中的一件总结。那年，他还不是掌柜，还在街头摆摊售米。进了腊月，快小年了，他从南阳贩了一车好米回来，想趁着年关，赚些钱。车是骡拉的，两匹大骡，悬了铜铃，咣咣地响。风急雪猛，过丰山脚下的袁店河老桥时，天色已晚，雪野茫茫。桥头，一老人团卧雪中。他恻隐之心顿起，扶起老人，安放在米车上，绕道去了药铺，给老人看了病，喂了饭。如此一耽误，晚上就歇在了药铺，陪护老人。 （8）也巧，就在当晚，罗汉山上的“红枪会”早已通过骡夫对他下了眼线，准备在袁店河的沙湾里劫他的米车！见他心好，所雇的骡夫对他说了这一心事。骡夫说，“掌柜的，您心好，救人一命啊，也救了您自己……”

（9）赵掌柜就握紧了骡夫的手，“以后，我就雇定你了！”

（10）米铺卖米。大米、小米、香米、糯米、米分等。好米当然是富有人家买去，糙米多是小户人家买的。赵掌柜就坐在柜后，看人流，看伙计量米。量米用升，斗。量时，吆喝，报数。别的不要求，赵掌柜要求升尖、斗满，有赚即可。薄利就多销。如此，来买米的就更多。不少人家成了常客。谁家喜欢什么米，谁家该来买米了，谁家买米的唤什么，赵掌柜都记得清。这也是本事。

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（11）还有个本事，是赵家米铺的大本事，别的米铺不干，也不敢干。逢腊月初八，逢五月端午，赵掌柜要开棚舍米。腊八粥、粽子。都用一个特大号的大铁锅。那锅特大，别的不说，熬粥，二百斤大米进去刚盖锅底。煮粽子，能管全袁店镇的人吃。逢这两天，赵家米铺前人满为患，不做生意。腊八就舍粥，为穷人，为要饭的，热气腾腾，粘粘稠稠。端午就煮粽子，头天晚上天一擦黑就上锅，直到端午早上，各色的粽子，摆开，摆在长长扁扁的竹匾里，任人来吃。民国三十年大旱，赵掌柜竟然舍了四个月的粥，从九月到腊月！包括罗汉山的“红枪会”员，也换了衣服，下山喝粥。赵掌柜一视同仁。人人都说好。

（12）谈起赵掌柜的好，还有一件。进入腊月二十三， 赵掌柜把好米掺入糙米，还当糙米卖。“过年了，都吃点好米吧。”晚上，在柜上，他看着伙计把一半好米、一半糙米掺匀，随手捻了几粒，在嘴里一嚼，点点头。

（13）——这都是好多年前的事了。解放后，这样那样的运动，有的人要找赵掌柜的茬儿，就有人站出来，特别是有的人会把自己的孩子叫回去，“啪！”一巴掌，“你吃饱了撑的！没有赵掌柜，也不知道你在哪里？你爹早就饿死了！”

（14）找不到赵掌柜的茬儿，就有人在个晚上，把赵家米铺前的那口大铁锅给砸了，指把厚的铁锅裂纹五六道，就没法熬粥、煮粽子了。其实，已经好几年不用了，那锅锈蚀着，又加上这碎裂，没有用了。袁店老街改造时，大铁锅就被移到了墙角。时间长了，里面长出了一棵槐树。树越长越高，高出了屋檐，高高地看着老街的变化。根越长越粗，竟翻出了锅沿，扎出了缝隙，瘤篱疙瘩着，把铁锅紧紧地抱住，锅与树一体，搬不动，移不走，成了袁店镇的一景！

（15）有景就得有名儿：锅槐。

（16）也有人称为“郭槐”，说是唐朝大将郭子仪来过袁店街，用此树拴过马，人称“郭槐”。瞎扯的。

（17）依我说，赵槐。合适。

11．概括第（2）段赵家米铺的特点并分析其作用。（3分）

12．理解（5）（6）两段加点的两个“笑笑”的不同含义。（4分）

13．简析（12）段如何塑造赵老板这一人物形象。（4分）

14．赏析文中划线部分的语言特色。（3分）

15．小说另一版本删除了（17）段，以“瞎扯的”为结尾。你认为哪种结尾更好？为什么？（6分）

三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）

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（一）阅读下面的文言文，完成小题。（19分）

游集序 叶燮

今有才人之诗，有志士之诗。事雕绘，工缕刻，以驰骋乎风花月露之场，不必择人择境而能为之，随乎其人与境而无不可以为之，而极乎谐声状物之能事，此才人之诗也；处乎其常，而备天地四时之气，历乎其变，而深古今身世之怀，必其人而后能为之，必遭其境而后能出之，即其片言只字，能令人永怀三叹而不能置者，此志士之诗也。

人之诗可以作，亦可以无作；志士之诗即欲不作，而必不能不作。才人之诗，虽履丰席厚，而时或不传；志士之诗，愈贫贱忧戚，而决无不传。才人之诗，古今不可指数；志士之诗，虽代不乏人，然推其至，如晋之陶潜，唐之杜甫、韩愈，宋之苏轼，为能造极乎其诗，实能造极乎其志。盖其本乎性之高明以为其质，历乎事之常变以坚其学，遭乎境之坎壈郁怫以老其识，而后以无所不可之才出之。此固非号称才人之所可得而冀。如是乃为传诗即为传人矣。

友沈子云步，自少即善为诗，藻思掞发，绮丽要眇，称于世久矣。予尝读其诗，谓其能擅才人之席者也已。予老废山中，云步谒选得一官之秦，去别余十年。一旦弃官归来，访余草堂，出近诗一卷示余。余读之而惊曰：“君之诗已不为才人之诗，而为志士之诗矣！”云步负隽才，掇科名，期有所树立，以抒其志，乃仅寄百里于数千里外沙碛荒凉之区，即卑之以展其簿书期会之能，亦有不可得者。虽欲不拂衣以归，安能耶？今观其诗，见其所历之地，皆周秦汉唐成败兴废之墟，昔贤英哲之所回翔，骚人羁客之所凭吊而永叹者。其所遭如彼，而所触之境又如此，欲无所动于中，胡可得耶？其诗也，皆其抚心感魄之见于言者也。予盖太息于其志，知其有所不得不作，而决其为可传矣。

与云步早岁通门之交故知之最深云步以诗序属予予不敢辞为详言其作诗之先后所就如此以贻之

16．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A. 历乎其变 历：经历 B. 能令人永怀三叹而不能置者 置：．．弃置

C. 谓其能擅才人之席者也已 擅：擅长 D. 云步负隽才，掇科名 掇：．．取得

17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.处乎其常 飘飘乎如遗世独立 ．．B.而决无不传 君子博学而日参省乎己 ．．C.云步谒选得一官之秦 奚以之九万里而南为 ．．

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D.其所遭如彼 越国以鄙远，君知其难也 ．．18.下列对原文的赏析不正确的一项是( )

A.作者认为古今之诗有“才人之诗”与“志士之诗”两类,并对这两类诗进行比较，得出“志士之诗”高于“才人之诗”的结论。

B.作者认为陶潜等人能将志士之诗推到极致的原因是，以高远明达的性情作为诗歌本质，经历世事变化而坚定学习，遭遇困顿烦恼而使学识更老成。

C.作者在文中分析了沈云步的诗歌创作道路，指出他的诗歌转变与家庭出身、生平遭遇有密切的关系。

D.作者把总结诗歌史上的一般规律置前，又把对沈氏诗歌的个别研究置后，有意造成宏观与微观、一般与个别的前后对照。

19. 用“∕”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

予与云步早岁通门之交故知之最深云步以诗序属予予不敢辞为详言其作诗之先后所就如此以贻之

20. 把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）

（1）一旦弃官归来，访余草堂，出近诗一卷示余。（3分）

（2）予盖太息于其志，知其有所不得不作，而决其为可传矣。（4分）

（二）阅读下面这两首诗，完成小题。（7分）

梅花 梅花开到九分 （清）王允皙 （清）叶燮 茆①屋苍苔岂有春？ 亚枝低拂碧窗纱， 翛然②曾不步逡巡。 镂月烘霞日日加。 自家沦落犹难管， 只管吹香与路人。

祝汝一分留作伴， 可怜处士已无家。

【注】①茆：同“茅”。②翛xiāo然：无拘无束、自由自在的样子。

21．两首诗同是写梅，但侧重点不同。王诗抓住梅 之时的特点来写，而叶诗则抓住梅 之时的特点来写。（2分）

22．两首诗表达的情感及手法有何不同?请作简要分析。（5分）

（三）阅读下面材料，完成23-24小题。（5分）

故凡言议期命①，是非以圣王为师，而圣王之分，荣辱是也。是有两端矣：有义荣者，有势荣者；有义辱者，有势辱者。志意修，德行厚，知虑明，是荣之由中出者也，夫是之谓义荣。爵列尊，贡禄厚，形势胜，上为天子诸侯，下为卿相士大夫，是荣之从外至者也，夫

是之谓势荣。 （《荀子·正论》）

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【注】 ①期：约定；命：指给各种事物命名。

23．什么是义荣？请用原文回答。 （1分） 24．联系材料并结合现实，谈谈你的荣誉观。（4分）

（四）古诗文默写（6分）

25．补写出下列各名句名篇中的空缺部分。（只选3小题）

（1）扪参历井仰胁息， 。问君西游何时还？ 。（李白《蜀道难》）

（2）况吾与子渔樵于江渚之上， 。驾一叶之扁舟 。（苏轼《赤壁赋》）

（3） ，用之如泥沙 ，多于南亩之农夫。（杜牧《阿房宫赋》）

（4）酌贪泉而觉爽， 。 ，扶摇可接。（王勃《滕王阁序》）

（5） ，危樯独夜舟。 ，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）

四、作文

26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

天津塘沽爆炸事件发生后，马云没有捐款，引发热议，部分网友言辞激烈，谩骂马云的道德水平低下，与其地位身份不符，形成“逼捐”态势。 针对这一事件主要有两种看法：

其一，马云作为顶级富豪和公众人物，行为应该成为各界的表率，马云不捐实在不妥，“逼捐”有理；

其二，捐与不捐，完全是个人行为，马云有捐或不捐的权利，也有自主决定以何种方式参与社会公益的权利。

对以上材料，你有什么所思所感？写一篇论述类文章。 ．．．

【注意】①观点明确，文体明确，题目自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。

语文参考答案

1.【答案】D

试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正

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确。没有把握的可以用排除法，省时省力。A笼lǒng统，B疮痍chuāng，C行道树 xíng。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.【答案】B

试题分析：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。A藩篱，C消解，D攻城略地。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

3.【答案】C

试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。解答成语题要注意：不能望文生义、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩、注意成语使用范围、注意搭配的对象。不堪卒读：不堪：不能；卒：完毕，结束。指文章粗劣，使人不能读下去。此处当用“不忍卒读”。A关于：表示关涉。注意与“对于”的区别。B面世：呈现于世间；问世。多指精神产品、科技产品与消费者、读者见面。注意与“面市”的区别。D南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

4.【答案】C

试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A缺少宾语中心语，“保持增长” 后面加上“态势”；B不合逻辑，“世界”和“亚洲”属于包含关系，并列不当，删去“和亚洲”；D一面与两面搭配不当，“决定”后加上“是否”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E

5.【答案】A

试题分析：现实生活---形成体验---产生冲动----进行创作---融入自我--语言表达。语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

6.【答案】示例：作家和批评家既对立又依存（2分），批评家可以促进作家的创作（2分）。

试题分析：可以运用“存异求同”的方法概括得出二者的关系。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

7.【答案】

示例1：待到春风吹起，平野泛绿，江水潺潺，山花烂漫，我要扛着花儿去看你，送你整个春天，细说满心欢喜，尽享人生乐事。

示例2：待到春风吹起，平野泛绿，江水潺潺，山花烂漫，我要扛着花儿去看你，送你整个春天，细说满心欢喜。也许，只是一个美好的念想而已。

评分标准：描绘画面，答案需涉及人物、环境、季节特征（3分）；写出“扛花看你”的意趣，如：思念、分享、牵挂、憧憬、回忆等（2分）。（意趣合理即可，酌情给分）

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

8．【答案】A

试题分析：B．“我国主动嵌入低端环节”错。原文为“我国……主动融入经济全球化的一个重要路径是嵌入全球价值链。”C原文为“商品或服务价值”D 强加因果。本题考查理解文中重要概念的含意的能力，能力层级为B级。论述类文本阅读的命题者常将选项的干扰点设置在一些不同的对应关系、程度、范围等上，多多熟悉误区设置的点，无疑是提高答题准确率的关键。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B

9．【答案】B

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试题分析：B原文“要求我国原先处于全球价值链低端的企业向价值链中高端攀升”。解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。阅读题干的设置常包括三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，而后者是隐性的，但又是最关键的，审题时要通过分析前两者把握命题意图。信息筛选的主要依据是题干和文本。明确题干要求后，就要回到文本上来，迅速找到筛选区域，找准与试题的选项对应的原句。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

10．【答案】①增强创新动力提升竞争优势。（1分）②提高产品技术含量和附加值。（1分）③改善产业服务和配套环境。（1分）（学生如果根据文章末段的两个角度回答，最多得2分。）

试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。归纳内容要点的方法：①找出相关的概括性语句。在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。②分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏。③提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

11．写出了赵家米铺米香四溢（香味醇厚）。（1分）作用：①引出小说主人公米铺赵老板。②衬托赵老板品格端正、为人厚道。（2分，1点1分。）

12．第一个 “笑笑”写出因赵老板受人尊敬而喜悦；也写出赵老板为人低调、随和。（2分，1点1分）第二个“笑笑”写出赵老板不同于袁店人的从容、淡定；也体现了他的生活智慧。（2分，1点1分）

13．①通过语言描写，“过年吃点好米”表现赵老板的慈悲、善良、大义。（2分，手法1分，形象1分）。②运用动作（细节）描写——看着、捻、嚼、点头——表现赵老板做事认真。（2分，手法1分，形象1分）

14．①大量运用短句，语言富有节奏感。②整句与散句结合，句式富于变化，行文自如。③语言口语化，活泼、亲切、朴实。（每点1分） 15．（1）以“瞎扯的”结尾好。

①语言简约，戛然而止。给读者留出了更多思考想象的空间。 ②感情强烈、直露，断然否定了槐树与郭子仪的关系。

③含蓄揭示文章主旨。批判了时人急功近利，热衷攀附，④暗含对赵老板的勤奋、厚道、善良、大义、从容、智慧（能写出其中两点即可）的赞美。 （每点2分，答出3点即可） （2）原文结尾更好。

①情感表达更为直接，赞美之情更加明朗。

②与文章题目暗相呼应，突出小说主人公赵老板的品质。

③以“赵槐”结尾，槐树上升为一种象征。象征赵老板身上那种勤奋、厚道、善良、大义、从容、智慧（能写出其中两点即可）的精神。

④强调“郭槐”实为“赵槐”，否定了当代人的急功近利、热衷攀附，引发读者对时代的反思。（每点2分，答出3点即可）

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

16.C【解析】擅：占有

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浙江省建人高复2017届高三上学期第一次月考考试语文试卷-Word版包含答案

17.C【解析】A.于，介词/……的样子，形容词词尾；B.但是，表转折/并且，表递进；C.动词，去、往；D.他，人称代词/那，指示代词 18.C【解析】并未提及家庭出身

19.【答案】予与云步早岁通门之交/故知之最深/云步以诗序属予/予不敢辞/为详言其作诗之先后所就如此/以贻之（断错1处扣1分，扣完为止）

20.（1）有一天弃官回来，到草堂拜访我，拿出最近写的一卷诗稿给我看。 【一旦：有一天，1分；访余草堂，状语后置1分；示：给……看，1分】

（2）我叹息他的志向，知道他有不得不写的东西，而断定他的诗是可以流传下去的呀。 【太息：叹息，1分；所字结构：不得不写的东西，1分；决：断定，1分；为：是，1分】 21．凋零，盛开（每格1分）

试题分析：第一首由“沦落”和“吹香”可知凋零，第二首由“镂月烘霞日日加”可知是“盛开”。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

22．（1）王诗以梅花为喻（或托物言志）（1分），既表达了自己怀才不遇之情（1分），又赞扬了诗人不论身处何地都能坚持操守，甘于奉献的品德。（1分）（2）叶诗则从梅开九分着笔，通过描写梅花的繁盛热闹反衬处士的无家孤单，（答“乐景写哀情”也对），表现诗人孤独寂寞之情。（情感、手法各1分）（如答用拟人的手法表达惜花之情也对。）

试题分析：二诗一为托物言志，以凋零的梅花自喻人生的失意；一为乐景写哀情，以盛开的梅花反衬自己的孤寂。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

23．志意修，德行厚，知虑明，是荣之由中出者也（1分）

试题分析：由“夫是之谓义荣”一句中的“是”所指代的内容可知答案为前面的“志意修，德行厚，知虑明，是荣之由中出者也”。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

24．材料中荀子把荣誉分为“义荣”和“势荣”（1分）“义荣”是靠自身言行修养获得的荣誉。“势荣”是靠外在功名利禄获得的荣誉。（1分）启发：赞同“义荣”，要不断加强学习，提高品德修养，增长智慧和才干（2分）。（或：“义荣”与“势荣”并不矛盾，既要加强修养，又要追求事功，更好地服务社会）

试题分析：本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求分析作答。只要能自圆其说，结合文章内容和自身体悟，言之成理即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【译文】凡是要发表议论或规定事物的名称，都要以圣王为标准。而圣王的纲要，则是荣辱。荣辱各有两个方面，有内在的荣，有外在的荣；有内在的辱，有外在的辱。志意美好，德行美厚，思虑精明，这是发自内在的荣，就是义荣。爵位尊贵，贡禄丰厚，势位高，上为天子诸侯，下为卿相士大夫，这是来自外部的荣，这就是势荣。 25【答案】

（1）以手抚膺坐长叹 / 畏途巉岩不可攀 （2）侣鱼虾而友麋鹿 / 举匏尊以相属 （3）奈何取之尽锱铢 / 使负栋之柱 （4）处涸辙而相欢 / 北海虽赊 （5）细草微风岸 / 星垂平野阔

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26.作文：

试题分析：

新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

立意角度提示

1．从声音一角度：公众人物的社会责任 2．从声音二角度：公众人物也有自主权 3．从网友热议、谩骂角度： ①“圣德”对己，“常德”对人 ②“道德绑架”也是一种“不道德” ③“不高尚”不等于“不道德”

④个人理想化的道德追求，决不混同于社会普遍化的道德要求 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E

例文： “软暴力”要不得

天津塘沽爆炸事件发生后，马云没有捐款，引发了热议，部分网友言辞激烈，谩骂马云的道德水平低下，与其地位身份不符，形成“逼捐”态势。马云若能捐款，赞之；若不捐款，随之。捐与不捐，完全是个人行为，倒不能过分非议。反而网友的热议与谩骂我想说几句。

当今社会，科技发展，网络发达，一个事件经过有些人炒作，经常引起众多关注，甚至酿成轩然大波，我们经常看到众多网友就某一事件评头论足，指手划脚。马云捐又如何，不捐又如何，只要我们不过多地关注马云的身份地位，你就会觉得捐或不捐都很正常。但是一些人常把自己的意志强加在他人身上，希望他人应该这样做，不应该这样做，这其实形成了一种“软暴力”，是对他人人权的侵犯。

无独有偶，这样的事件屡见不鲜，明星范玮琪在微博晒出宝宝照片，却因为时值纪念反法西斯战争胜利70周年阅兵日，被不少网友狠批“不发祖国发你儿子？”她事后在微博回应“真是对不起”，还透过公司表示，道歉是针对网友不开心。范玮琪因为是个公众人物，在不恰当的时间说说家事，却引起一批自诩为爱国人士的谩骂。试想一下，若换个位置，你是范玮琪，你会高兴吗？“己所不欲，勿施于人”，社会才会真正和谐。

我们经常会接到这样或者那样的短信，说你不转发就会这样或那样。你扪心自问，你转发的时候都是乐意的吗？某小孩在外国古迹上乱涂乱画，其行为当然要值得批评，但是许多网友却在网络“人肉”其父母、其家庭，围攻谩骂，这又会给这个小孩与他的家庭造成多大的伤害？每个人都有评论名人、评论事件的权利，但当把这种权力变成一种人身攻击与谩骂的工具，倒霉的不仅是当事人，同样让其他理智的网友感觉反感。

愿我们在坚持自己言论自由权利的同时，都能做到不侵犯他人的正当权利。我们不参与乱骂恶战，不被动地充当人家炒作的资源，不理智的行为应当适可而止，让网络时代传递更多的正能量。

当然，我们不会失去信心，因为进步的端倪已经初现。切记：善言暖心，恶语似刀。和风细雨润人心，沟通理解促和谐。

参考译文】

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浙江省建人高复2017届高三上学期第一次月考考试语文试卷-Word版包含答案

古至今，有才子之诗，有志士之诗。善于雕琢与描绘，善于细致刻画，而驰骋于辞藻华丽的文字之中，不必选择合宜的人和情境就能写诗，顺应周围的人和情境就没有不可以写的，并且能极尽那调和声调描摹物象的擅长之事，这就是才子之诗；处于他生活的常态，完整地经受天地四季之气，经历其中的变化，而深深感受到从古至今人的遭遇变故，一定是这样的人，一定遭遇过这样的境况，而后才能写出诗，即使那诗句只是片言只字，也能让人长久回味反复咏叹而不能弃置不顾，这就是志士之诗。

子之诗是可以写，也可以不写的；志士之诗就是想不写，也必定是不能不写的。才子之诗，虽然可以让人享受丰厚的俸禄和很高的职位，但常常没有流传下来；志士之诗，更显得诗人贫贱而内心忧伤，但绝对不会不流传下去。才子之诗，从古至今数不胜数；志士之诗，虽然每一代都不缺抒写之人，但能够推到极致的，像晋代的陶潜，唐代的杜甫、韩愈，宋代的苏轼，是诗歌的成就达到极点的，事实上是将他们的志向抒发到极致的。大概他们以高远明达的性情为根本来成就诗歌的本质，经历世事变化而使他们的学习更坚定，遭遇过境况的困顿与忧郁烦恼而使他们的学识更老成，而后以无所不可的才情写出诗句。这本就不是号称才子的人可以写出和有希望达到的，像这样流传诗歌就是为了流传写诗之人啊。

的朋友沈云步，从小就擅长写诗，文思舒展顺畅，语句绮丽美好，被世人称赞很久了。我曾经读过他的诗，认为他占有才子的一席之位罢了。我年岁已老，归隐山中，云步于吏部应选得一官职到秦地去，与我分别十年。有一天弃官归来，到草堂拜访我，拿出最近写的一卷诗稿给我看。我读后惊叹道：“你的诗已经不是才子之诗，而是志士之诗了！”云步负有俊才，取得功名，希望有所建树，来抒发他的志向，却仅仅寄身于百里到几千里之外的黄沙漫地的荒凉之地，委屈自己来施展掌管文书、施行政令的才能，（即便这样）也有不可以实现的。虽然不想愤然归去，怎么能够呢？如今看他的诗，看到他所经历之处，都是周秦汉唐由兴盛而衰败的废墟，（是）以前贤能的英哲施展抱负之地，（也是）文人骚客和羁旅客居之人凭吊和吟咏慨叹之处。他所遭遇的都是这些，而所接触的情境又是这样的，想在心中无所触动，怎么可能呢？他的诗，都是发于内心的感慨而显现在语句上的诗啊。我叹息他的志向，知道他有不得不写的东西，而断定他的诗是可以流传下去的呀。

和步云早年就是世交，所以最了解他，因而云步以诗序嘱托我，我不敢推辞。为他详尽地说说他写诗前后像这样接近的风格，以此来赠给他。

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