部编版语文六年级上册双减分层作业
第十八课 古诗三首
基础达标
一、下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是（ ）。
A.九曲黄河（qǔ） 环绕（rào） 天涯 B.花木成畦（qí） 南朝（cháo） 黄莺 ．．．．
C.浪淘风簸（bǒ） 织女（zhī） 毛檐 D.两山排闼（dá） 银河（yín） 酒旗 ．．．．
二、诗句中加点的字词解释不正确的一项是（ ）。
A.浪淘风簸自天涯 簸：颠簸。 B.水村山郭酒旗风 山郭：山城，山村。 ．．．
C.茅檐长扫净无苔 苔：青苔。 D.千里莺啼绿映红 千里：一千里地。 ．．．
三、下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是（ ）。
A.九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／白天涯。
B.千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。
C.南朝四百／八十／寺，多少楼台／烟雨／中。
D.茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。
四、下列关于《浪淘沙》（其一）的理解有错误的一项是（ ）。
A.这首诗的前两句写出了黄河裹挟黄沙、奔腾而来的汹涌气势
B.这首诗的后两句，诗人展开了浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概
C.“如今直上银河去”说明诗人由黄河联想到了传说中的银河
D.“同到牵牛织女家”表达了诗人要和家人一起去牛郎、织女家中做客
五、结合《江南春》诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
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六、《书湖阴先生壁》这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
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能力提升
七、课内阅读。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1.这首诗的题目的意思是：__________________。
2.诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。
3.诗的后两句中，“________”运用拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。
4.诗的后两句是对偶句：“一水”对“________”，“护田”对“排闼”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：____________，______________。
5.下面对诗歌赏析有误的一项是（ ）。
A.诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。
B.诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。
C.整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。
D.诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。
八、阅读。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.这首诗的作者是_________代诗人__________。
2.用“/”划分朗读停顿。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3.解释下词语的意思。
莺啼：___________
四百八十：__________
楼台：__________
4.下列选项中内容理解不当的一项是（ ）。
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。
D.这首诗以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
5.为了突出江南春色，诗人选取了哪些有江南特色的风光、景物？
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6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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九、根据要求完成下列各题。
浪淘沙（其一）
_____________，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，_____________。
1.把诗句补充完整。
2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
A.浪淘沙是词牌名。（ ）
B.诗的第一句运用夸张的修辞手法。（ ）
C.簸的意思是颠簸。（ ）
D.这首诗的作者刘禹锡是宋代人。（ ）
3.这首诗的前两句不仅写出来黄河___________的雄伟气势，也突出了黄河____________的特点。
4.这首诗的后两句诗人引用了民间传说_______________的故事，同时展开想象，写出了________________的景象。
十、阅读下面的短文，回答问题。
儿童诗
我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。
我记得是在秋天，毛豆妈妈在簸稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆就在一边看，在掀动的簸箕里，好稻谷与秕谷立马分得一清二楚，好稻谷沉甸甸地往后聚集，秕谷则轻飘飘地从簸箕口跌落了下来，在那里形成一个秕谷的瀑布。毛豆看着，突然对她妈说：“妈，你簸一簸人吧，这样就能分得清好人和坏人了。”
又一次，毛豆和我女儿陶舒天在外面疯玩了一整天，晚上我罚舒天在家做作业，毛豆在一边看，她没有做作业的概念，看着舒天姐姐痛苦的样子她也非常着急，盼望这个漫长的夜晚快快过去，见她妈妈在一边缝衣服，她这样说：“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；今天晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。”
毛豆发表这样的口头诗歌是经常的，随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看到树上的桑葚红艳如血珠，毛豆悄悄告诉陶舒天：桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将池塘的鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男孩子的脑袋；小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。你看看，只要分行排列，这不就是和顾城差不多的童话诗吗？
昨天我刚刚起床，毛豆就和陶舒天在开满繁花的桃树下跳起了花房子。她们用木块在地上划起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格里跳跃。女儿在城市里从来没有玩过这种游戏，她就在一旁看毛豆熟练地安排，毛豆一边画一边自言自语：一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天——我就站在窗口听着，感受到纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。
1.短文开头的一句话在文中的作用是_____。句中的“____”一词流露出作者对毛豆的赞许。
2.短文中隐藏着几首毛豆“创作”的儿童诗，请你找出来，画上“~”，并读一读。
3.这篇短文表达的主题是（ )。
A.儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意。
B.儿童对很多事情一知半解，经常张冠李戴，说话颠三倒四。
C.孩子们说话天真，信口说出的话也是诗。
第十八课 古诗三首 参考答案
基础达标
一、下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是（ ）。
A.九曲黄河（qǔ） 环绕（rào） 天涯 B.花木成畦（qí） 南朝（cháo） 黄莺 ．．．．
C.浪淘风簸（bǒ） 织女（zhī） 毛檐 D.两山排闼（dá） 银河（yín） 酒旗 ．．．．
【答案】B
【解析】本题考查对汉字字音、字形的掌握。选项A，九曲黄河（qǔ）改为：九曲黄河（qū），意思是迂回曲折的黄河。选项B加点字的读音和词语书写全部正确。选项C，毛檐改为：茅檐，茅，指盖屋的草；檐，本是房檐。茅檐指茅屋。选项D，两山排闼（dá）改为：两山排闼（tà），意思是两座大山打开门。
二、诗句中加点的字词解释不正确的一项是（ ）。
A.浪淘风簸自天涯 簸：颠簸。 B.水村山郭酒旗风 山郭：山城，山村。 ．．．
C.茅檐长扫净无苔 苔：青苔。 D.千里莺啼绿映红 千里：一千里地。 ．．．
【答案】D
【解析】本题考查字词解释。选项A句子出自唐代刘禹锡《浪淘沙》，句意“波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯”，其中“簸”意思是“掀翻，上下簸动。颠簸”。此选项说法正确。
选项B句子出自唐代杜牧《江南春》，句意“在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗”，其中“山郭”意思是“郭：外城。此处指城镇”。此选项说法正确。选项C句子出自宋代王安石《书湖阴先生壁》，句意“茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔”，其中“苔”意思是“青苔”。此选项说法正确。选项D句子出自唐代杜牧《江南春》，句意“千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象”，其中“千里”意思是“形容面积广阔”。此选项说法错误。
三、下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是（ ）。
A.九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／白天涯。
B.千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。
C.南朝四百／八十／寺，多少楼台／烟雨／中。
D.茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。
【答案】C
【解析】本题主要考查了文言文朗读停顿的划分。节奏的划分主要有两种方法，一是根据音节划分，即把一个音节作为一个停顿；另一种是按意义划分，即把意思上联系紧密的词或短语作一个停顿。在朗读时根据情况可灵活选择。A、B、D正确 C：错误，改为：南朝/四百/八十寺，多少/楼台/烟雨中。
四、下列关于《浪淘沙》（其一）的理解有错误的一项是（ ）。
A.这首诗的前两句写出了黄河裹挟黄沙、奔腾而来的汹涌气势
B.这首诗的后两句，诗人展开了浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概
C.“如今直上银河去”说明诗人由黄河联想到了传说中的银河
D.“同到牵牛织女家”表达了诗人要和家人一起去牛郎、织女家中做客
【答案】D
【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确。D错误。“同到牵牛织女家”表达了诗人豪迈的气概 。
五、结合《江南春》诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
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【答案】辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
【解析】前两句写出了辽阔的千里江南，莺歌燕舞，绿树红花等的景象。描述要细致、
合理。
六、《书湖阴先生壁》这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
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【答案】该句运用了拟人的手法。开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动的写出了田园风光盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
【解析】弄清楚这里运用了拟人的修辞方法，并理解拟人修辞方法的好处和作用。
能力提升
七、课内阅读。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1.这首诗的题目的意思是：__________________。
2.诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。
3.诗的后两句中，“________”运用拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。
4.诗的后两句是对偶句：“一水”对“________”，“护田”对“排闼”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：____________，______________。
5.下面对诗歌赏析有误的一项是（ ）。
A.诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。
B.诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。
C.整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。
D.诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。
1.【答案】写在湖阴先生家墙壁上的诗
【解析】本题考查古诗题目理解《书湖阴先生壁》中，书：书写，题。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵紫金山（今江苏南京）时的邻居。这两诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。
2.【答案】净无苔 花木成畦 手自栽
【解析】本题考查诗句理解。诗的前两句意思“茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。”“净无苔”意思是“没有青苔”。“花木成畦”意思是“花草树木成垄成行。畦：经过修整的一块块田地”。“手自栽”意思是“亲手培栽”。
3.【答案】排闼
【解析】本题考查诗句理解。诗句后两句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”句意“庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色”。其中“排闼”意思是“开门”，这是人才有的行为动作，这里形容山，赋予了山人的行为情感，运用了拟人的修辞。
4.【答案】两山 将绿绕 送青来 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
【解析】本题考查对偶句的掌握、诗句的理解。对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
5.D
【解析】本题考查诗歌理解。诗前两句写环境洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。选项D“表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦”说法错误。
八、阅读。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.这首诗的作者是_________代诗人__________。
2.用“/”划分朗读停顿。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3.解释下词语的意思。
莺啼：___________
四百八十：__________
楼台：__________
4.下列选项中内容理解不当的一项是（ ）。
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。
D.这首诗以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
5.为了突出江南春色，诗人选取了哪些有江南特色的风光、景物？
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6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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1.【答案】唐 杜牧
【解析】本题考查文学常识，文学常识需要平时做好识记、积累，这样才能正确答题。根据文学常识积累可知，《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句。
2.【答案】南朝 /四百/八十寺，多少/楼台/ 烟雨中。
【解析】本题考查了诗句朗读停顿能力。首先要在理解句意的基础上，再正确划分朗读节奏。本题中，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”意思是：南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。故朗读停顿为：南朝/四百/八十寺，多少/楼台/ 烟雨中。
3.【答案】黄莺在鸣唱。 虚指，指寺庙之多。 亭台楼阁，这里指佛寺的建筑。
【解析】本题考查了诗句中的字词解释。注意结合诗句意思，再理解其中重要的字。注意理解与区分古今义。诗句“千里莺啼绿映红”意思是：江南大地鸟啼声声绿树红花相映。“莺啼”，指黄莺在鸣唱。诗句“南朝四百八十寺”意思是：南朝遗留下的四百八十多座古寺。“四百八十”在古诗中是虚指，意思是指寺庙之多。诗句“多少楼台烟雨中”意思是：无数的亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。“楼台”指亭台楼阁，这里指佛寺的建筑。
4.【答案】C
【解析】本题考查了对古诗内容的理解。学生要在理解整首古诗的内容基础上，再进行理解与辨析。《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，虚实结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。由此可知，A项中“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。根据内容可知理解正确。B项中“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。根据内容可知理解正确。C项中，《江南春》中“千里”的“千”字是数字，数字在古文中一般虚指，不指代具体数字，这里用“千里”极言江南花红柳绿，鸟语花香之美不胜收，是对广阔的江南的概括，不能改成“十”。故本题错误，选C。D项中，这首诗以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。根据内容可知理解正确。
5.【答案】选取了莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨。
【解析】本题考查了提取关键信息能力。注意在理解诗歌内容的基础上，结合今义来理解。整首诗意思为：江南大地鸟啼声声绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。故根据诗句意思可知，本诗为了突出江南春色，诗人选取了莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨来描写江南的特色。
6.【答案】这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与物是人非的感慨。
【解析】考查了对诗歌主旨的理解能力，注意结合全诗内容进行理解与分析。结合《江南春》内容可知，诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。表达了作者对江南景物的赞美与对物是人非的感慨之情。
九、根据要求完成下列各题。
浪淘沙（其一）
_____________，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，_____________。
1.把诗句补充完整。
2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
A.浪淘沙是词牌名。（ ）
B.诗的第一句运用夸张的修辞手法。（ ）
C.簸的意思是颠簸。（ ）
D.这首诗的作者刘禹锡是宋代人。（ ）
3.这首诗的前两句不仅写出来黄河___________的雄伟气势，也突出了黄河____________
的特点。
4.这首诗的后两句诗人引用了民间传说_______________的故事，同时展开想象，写出了________________的景象。
1.【答案】九曲黄河万里沙 同到牵牛织女家
【解析】本题考查古诗默写。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。出自《浪淘沙》其一，是唐代诗人刘禹锡写的。
2.【答案】× √ √ ×
【解析】本题考查对古诗的理解。A.浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。B.题目叙述正确。C.题目叙述正确。D.刘禹锡是唐代诗人。
3.【答案】源远流长、波涛汹涌 多泥沙、气势磅礴
【解析】本题考查古诗理解。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”见唐·刘禹锡《浪淘沙》。淘：用水冲洗。簸：摇动。自：来自。这两句大意是：九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。我们引用时可取其象征意义，歌颂与它们有着共同特点的事物或人们。
4.【答案】牛郎织女 黄河之水仿佛往天上奔流而去
【解析】“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。
十、阅读下面的短文，回答问题。
儿童诗
我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。
我记得是在秋天，毛豆妈妈在簸稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆就在一边看，在掀动的簸箕里，好稻谷与秕谷立马分得一清二楚，好稻谷沉甸甸地往后聚集，秕谷则轻飘飘地从簸箕口跌落了下来，在那里形成一个秕谷的瀑布。毛豆看着，突然对她妈说：“妈，你簸一簸人吧，这样就能分得清好人和坏人了。”
又一次，毛豆和我女儿陶舒天在外面疯玩了一整天，晚上我罚舒天在家做作业，毛豆在一边看，她没有做作业的概念，看着舒天姐姐痛苦的样子她也非常着急，盼望这个漫长的夜晚快快过去，见她妈妈在一边缝衣服，她这样说：“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；今天晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。”
毛豆发表这样的口头诗歌是经常的，随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看到树上的桑葚红艳如血珠，毛豆悄悄告诉陶舒天：桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将池塘的鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男孩子的脑袋；小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。你看看，只要分行排列，这不就是和顾城差不多的童话诗吗？
昨天我刚刚起床，毛豆就和陶舒天在开满繁花的桃树下跳起了花房子。她们用木块在地上划起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格里跳跃。女儿在城市里从来没有玩过这种游戏，她就在一旁看毛豆熟练地安排，毛豆一边画一边自言自语：一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天——我就站在窗口听着，感受到纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。
1.短文开头的一句话在文中的作用是_____。句中的“____”一词流露出作者对毛豆的赞许。
2.短文中隐藏着几首毛豆“创作”的儿童诗，请你找出来，画上“~”，并读一读。
3.这篇短文表达的主题是（ )。
A.儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意。
B.儿童对很多事情一知半解，经常张冠李戴，说话颠三倒四。
C.孩子们说话天真，信口说出的话也是诗。
1.【答案】总领全文 认定
【解析】总领全文就是用简明扼要的一两句话概括全篇文章的中心内容。“我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。”在文中就起着总领全文的作用。认定的意思为：1、承认并确定。2、确定地认为，肯定。3、主导思想对客观事物的反应，是一种集思想、情感、经历和知识的肯定态度。根据意思可以知道，是“认定”一词流露出作者对毛豆的
赞许。
2.【答案】白天那么短，肯定是妈妈用剪刀……用针线缝在一块儿了。
桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将塘鲤鱼……让青蛙日夜背诵。
一格里画上桃花，一格里画上雪花，……我一脚跳进了春天
【解析】做本道题首先要对儿童诗的知识点有所掌握，儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它的特点为①诗是分行写的，每行都很短。②经常运用比喻、拟人的手法。③诗读起来朗朗上口，很押韵。④诗有丰富的想象。⑤诗能把平凡的事物变得活泼、有趣、动人。根据儿童诗特点，我们再阅读全文，就可以找到“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀……用针线缝在一块儿了。桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将塘鲤鱼……让青蛙日夜背诵。一格里画上桃花，一格里画上雪花，……我一脚跳进了春天”是毛豆“创作”的儿童诗。
3.【答案】A
【解析】解答本题一定要注意理解文章内容，以时间为线索“我记得是在秋天”“又一次”“春天的午后”昨天我刚刚起床”，生活中发生的事情，看到的景色，毛豆都能发挥惊人的想象力，以诗意化的语音进行咱们抒情，而通过“认定”“感受到纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。”可看出“我”对毛豆的行为是认可和赞美的，选项A正确。
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