统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练(附答案)

一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。杂兴（zá．疏疏（shū．

zhá）sū）

篱落（lí．锄豆（chú．

ní）zhù）

徐公（xú．剥莲蓬（bō．

yú)bāo）

二、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“杂兴（xìng）”“清平乐·（lè）”“亡（wú）赖”中的加点字注音都正确。（．．．

）

2．“树头新绿未成阴”的意思是“树上长出了很多绿叶，十分茂密，形成了大片树荫”。（

）

）

）

3．“醉里吴音/相媚/好，白发/谁家翁/媪”的朗读节奏是正确的。（

4．《清平乐·村居》中的“清平乐”是词牌名，规定了这首词的格式。（三、选择题（填序号）。1.下面词语书写有误的一项是（A.篱落蜻蜒

B.疏远茅檐

）C.莲蓬剥削

2．“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思与下面（A.这辆车刚走。．

B.喜讯传来，人们奔走相告。．C.这条船一个钟头能走三十里。．

）中的“走”意思一样。

3.对“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”理解有误的一项是（）

A.“最”字体现了老翁、老妇最喜欢小儿子，这是与勤劳的大儿子、二儿子比较得出的。

B.“亡赖”这里是顽皮、淘气的意思，并无贬义。

C.“卧”字用得极妙，把小儿无忧无虑、天真活泼的劲儿和盘托出。4.对《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗理解有误的一项是（A.前两句通过白描景物，展现了初夏南方农村特有的景象。B.第三句反映了初夏日长，农事不忙，田野都没有人路过。

C.末句以蜻蜓、蝴蝶飞舞的动态来突出周遭的安静，这里运用了以动衬静的写法。三、填空

1．《宿新市徐公店》这首诗的前两句写了

、

、

等

）

海角一湾

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）景物，属于态描写，表现了

的情景，属于

；后两句描写了

态描写，表现了儿童的天真可爱。

、写

2．《四时田园杂兴（其二十五）》中“有花有果，有色有形”，其中

是花，

色，

、

、写形。

是果，

、

3．《清平乐·村居》描绘了一个五口之家的生活环境和画面，其中描写环境的句子是“可以听到

，

”。读着词句，我们似乎

带着醉意在溪边相互逗趣、取乐，看着他们的大儿子“”，二儿子“

”，最小的孩子

”。乡村四月[宋]翁卷

绿遍山原白满川，子规①声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了②蚕桑又插田。

“

四、阅读理解海角一湾

注：①子规：鸟名，杜鹃鸟。②才了：刚刚结束。1.判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）首句写动景，有绿原有白川，一“绿”一“白”，色彩明丽。（

）

（2）第二句写静景，如烟似雾的蒙蒙细雨中，不时有几声杜鹃鸟的叫声传来。

（

（3）第三句中“闲人少”体现了农历四月人们的繁忙。（（4）末句的“才”“又”两字展现了忙的气氛、忙的节奏。（

））

）

2.读了后两句诗，你的眼前出现了怎样的景象？《四时田园杂兴（其二十五）》中表达的意思与之相似的是哪两句？

海角一湾

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）参考答案一、zá、lí、xú

shū、chú、bō二1.×三、1.A四、1.篱落2.麦花

菜花2.×2.B小径梅子3.×3.A树杏子

4.√4.B静

生机勃勃的春天美景

白

肥

稀正织鸡笼

溪头卧剥莲蓬儿童追黄蝶

动

金黄雪翁媪

3.茅檐低小溪上青青草锄豆溪东

五、1．（1）×（2）×（3）√（4）√2.家家户户都在不停忙碌着，有的人家在采桑养蚕，有的人家在插秧种田，还有的人家在……农事一件接着一件。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

海角一湾

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）2.乡下人家

【基础达标】

一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

构成（gòu．倘若（tǎng．绘成（kuài．

gōu）shàng）huì）

朴素（pǔ．．附近（hù．和谐（xié．

bǔ）fù）jiē）

率领（lǜ．捣衣（dǎo．

shuài）tāo）guàn）

鸡冠花（guān．

二、根据语境，写词语。

shùnxù1.芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，（）开放，朴素

huálìdútè

中帶着几分（），显出一派（）的农家风光。

cuīmianqǔtiántiánmìmì

2.那歌声真好听，赛过（），让那些辛苦一天的人们，（）

mèngxiāng

地进入（）。

三、在括号里写出下列加点词语的反义词。

1.红梅有独特的风格。它在一年四季中最寒冷的季节开花。（．．2.她衣着朴素，大方。（．．

）

）

）

3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。（．．4.让我们携起手来，共创和谐社会。．．四、下列词语中，不是同一类的一项是（

A.凤仙B.丝瓜C.螳螂D.彩云

芍药苦瓜蝉红霞

大理菊地瓜天牛乌云

鸡冠花冬瓜纺织娘白云

（

）

）

五、下列句子所使用的修辞手法与其他三句不一样的是（）

A.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

B.从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

C.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”

海角一湾

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）D.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

六、课文回顾：根据课文内容填空。

《乡下人家》这篇课文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，向我们展示了乡下人家

图、

【能力提升】七、阅读课文片段，回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来织织织织啊织织织织啊那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1.选段中处依次应填入的标点符号是哪一?（A.：“，，，。，，，。”C.,“，，，！、、、！”）图、

图、

图、、

图、是特点。

图，展现了体现了乡村生活的

B.：“，，，！，，，！”D.：“、、、。，，，！”）2.对选段中画线句子的理解正确的一项是（A.这是一个比喻句，生动形象地描绘了乡下人家魅力的晨景。B.这句话描绘了美丽的乡下傍晚之景，使人身临其境，为之动容。C.这句话运用了拟人和排比的修辞手法，描绘出乡下人家美丽的黄昏之景。3.对下列句子的理解正确的一项是（）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。A.这句话是全文的过渡句，起到了承上启下的作用。B.这句话表达了作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。C.这句话运用夸张和排比的手法，写出了乡村生活美如画。D.这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和他们朴实勤劳的美好品质。4.大胆展开想象，写一写，在冬天，乡下人家又会是怎样的美景？海角一湾

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）【快乐阅读】八、阅读短文，回答问题。

乡下孩子

①我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！②乡村的夏夜，（

）过晚饭，（）过澡，就（

）在门板或竹榻上，（

）

灿烂的星空。听妈妈讲牛郎织女的故事，辨认哪是牛郎星、织女星、北斗星。猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古怪问题。乡下蚊子多，光摇扇子还不够.要点起蒿草烧的火把，那气息很浓郁很好闻。

吃、洗、躺、仰望

③傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游戏。还有捉迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处乱躲。竹林中、草堆里、谷仓、大橱，甚至爬到阁楼、横梁上，满身灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊：\"快来找我——快来找……”

④乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹笋，炒年糕可香哩！还去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲儿实在难以形容。夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂，比谁打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋蟀个儿很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。下雪了，可用米筛做罩子捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚铜板，做彩灯。到了元宵节晚上，一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，汇入了灯的河流，一边观看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如同人间天上。1.第②自然段括号处依次应填入的动词是（

A.煮、洗、躺、俯视C.吃、泡、躺、看望2.短文的中心句是（

）。

）。

B.煮、洗、躺、仰望D.吃、洗、躺、仰望

A.乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。B.我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！

海角一湾

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）C.傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游戏。

D.到了元宵节晚上，一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，汇入了灯的河流，一边观看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如同人间天上。3.根据短文内容，下列说法有误的是（

A.我在城里长大，是乡下孩子。

B.春天我们去采桑叶，用火柴匣养禅宝宝。

C.夏夜,常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩过家家。D.元宵节晚上村里有龙灯和狮舞。4.填空：

第③自然段围绕“

序，具体描述了一年四季以及冬天

、

”这句话来写，按照、

顺

C）。

时候孩子们的乐趣。

参考答案：一、gòu、pǔ、shuài

tǎng、fù、dǎohuì、xié、guān

二、1.顺序、华丽、独特2.催眠曲、甜甜蜜蜜、梦乡三、1.平常四、B五、A

六、瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图，独特、迷人七、1.B2.B

3.B

2.华丽

3.朴素

4.动荡

4.示例：寒冬腊月时候，飞雪蒙蒙，一片银装素裹，远处的了了炊烟直升天际。八、1.D

2.B

3.D

下雪

过年

元宵

4.示例：乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。时间节

海角一湾

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）3.天窗【基础达标】

一、划去括号里不正确的读音。

1.暖和（huo．都有了。

2.跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似（shì．时候，小小的天窗是唯一的慰藉（jiè．

jí）。

bo）落卜落跳，你会看

sì）的屋里了。这

hé）的晴天，木板窗扇扇（shān．

shàn）打开，光线和空气

3.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜（bǔ．见带子似的闪电一瞥。二、根据语境，写词语。

你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地（界，你想象它们的（的天窗会使你的想象（

）sǎodàng了这世

）wēilì比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小）ruìlì起来！

三、写出下列句子中加点词语的近义词。

1.暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。（．．2.这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。（．．

）

））

3.总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想象中展开。（．．四、在括号里填上合适的词语。（

）的夜晚

（

）的星星

（）

）的晴天（

）的空气

五、对下面句子理解正确的一项是（

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。

A.这句话在文中的作用是点明开天窗的原因，引起下文。B.这句话在文中的作用是说明乡下生活条件差，承上启下。C.这句话运用了比喻的修辞方法,突出乡下屋子很黑。六、课文回顾：根据课文内容填空。

海角一湾

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）《天窗》是们带来的丰富想象和们:【能力提升】先生写的一篇文章，这篇课文通过叙述天窗给孩子，赞美了孩子们的,同时告诫我。七、阅读课文片段，回答问题。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰……总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。

发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

1.文中划横线的句子所使用的修辞手法是（

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.排比

））

2.下面对“天窗”的象征含义，表述正确的是（

A.象征儿童打发无聊时光的方法B.象征大人拘束儿童生活的办法C.象征儿童通往想像世界的窗口

3.对“发明这‘天窗’的大人们，是应得感谢的”这一句的理解有误的是（．．

A.表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。B.赞扬了大人们的聪明才智，表达对他们的由衷感谢。C.幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀。

）

4.“总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。”联系上下文，说说你对这句话的理解。

【快乐阅读】

海角一湾

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）八、阅读短文，回答问题。

屋顶上的月光（节选）

①夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。

②屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。

③屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！

④月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。

⑤多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。

（选自《思维与智慧》2012年第19期）

1.选文中妈妈在月光下给我们讲的故事不包括（

A.乡愁

B.牛郎织女

C.嫦娥奔月

）

）

2.第③自然段中省略号的作用是（

A.表示语意未尽C.表示说话断断续续

B.表示列举事物的省略D.表示声音的延长

）

3.根据短文内容，下列说法正确的一项是（

A.由于故乡屋顶的月光莹白、安详，因此作者一直怀念至今。B.短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。C.姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是由于妈妈讲的故事平淡无奇。D.“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。”这句话运用了比喻的修辞手法。

4.短文所要表现的作者的思想感情是（

海角一湾

）

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）A.作者对童年的怀念，以及妈妈对孩子深沉的爱。B.作者对月下故事的怀念，以及妈妈对孩子深沉的爱。C.作者对时光流逝的感伤，以及妈妈对孩子深沉的爱。D.作者对故乡深深的眷念，以及妈妈对孩子深沉的爱。5.联系上下文，说说你对下面句子的理解。

我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。

【参考答案】

一、划去：1.hé、shān2.sì、jí3.bo二、扫荡

威力

锐利

三、1.温暖2.安慰3.神秘四、漆黑、闪烁、暖和、清新五、A

六、茅盾、慰藉、童真、抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界七、1.D2.C3.B4.略（意思表达正确即可）八、1.A

2.B3.B4.A

5.略（意思表达正确即可）

海角一湾

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）4.三月桃花水

【基础达标】

一、划去括号里不正确的读音。绮丽（qǐ．

yǐ）

应和（hé．

hè）

谈心（dàn．

tán）朝霞（cháo

zhāo）

二、在括号里填上合适的词语。（

）的丝绸

（

）的朝霞

（

）的垂柳

（

）的草地

三、选词填空。1.【应和2.【映衬3.【绮丽

呼应】那忽大忽小的水声，（

）着拖拉机的鸣响。

）着蓝天?

映照】是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，（奇丽】三月的桃花水，舞动着（

）的朝霞，向前流啊。）

四、下列句子中意思与其他三句不一样的是（A.三月桃花水，叫人多沉醉。B.三月桃花水，叫人沉醉吗？C.三月桃花水，不能不叫人沉醉。D.三月桃花水，怎能不叫人沉醉呢？

五、对下列句子所使用的修辞手法，判断有误的一项是（．．

）

A.有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。（拟人）B.三月的桃花水，是春天的竖琴。（比喻）

C.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?（疑问）

D.那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声......（排比、拟人）

六、课文回顾：根据课文内容填空。

《三月桃花水》的作者舒刘湛秋。这篇课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的比

和鲜艳的

，赞美了三月桃花水比

之情。

还贵，

还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷

【能力提升】

七、阅读课文片段，回答问题。

海角一湾

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣......啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。1.选段中的省略号表示（A.表示语意的跳跃C.表示说话断断续续

）B.表示声音的延长D.表示内容的省略

）

2.对画线句子的理解正确的一项是（

A.这个句子运用了排比的修辞手法，赞美了美的的春天。B.这个句子运用了拟人的修辞手法，勾勒出春天的美景。

C.作者用美妙的语言将“一朵朵红莲”比做美丽的姑娘，说明春光的明媚。3.填空：“三月的桃花水，是春天的明镜”这句话运用了镜子里，我们看到了

。

【快乐阅读】

八、阅读短文，回答问题。

水乡记忆（节选）

李清明

水乡多水鸭。

水乡一望无际的湿地间到处苇林丛丛、水草茂盛，水禽们喜欢啄食的田螺、河蚌、小鱼、小虾等水产品丰富，人工饲养的水鸭也特别多。站在水乡祖祖辈辈燕子衔泥般筑起的防洪堤坝上向下俯看，望不到边际的湖洲、浅滩及稻田间到处是不停蠕动着的黑、白、黄、绿色的斑点，以及“嘎，嘎——嘎嘎”十分聒噪的水鸭们的叫声。

小时候，我常和村里的小伙伴们一起坐在田埂上或湖沟边隆起的土堆间，用小手托着双腮饶有趣味地观看大人们牧鸭。只见他们驾着两头尖尖的“鸭筏子”，胸前用长麻绳吊着一只铁皮口哨，手中举着一杆特制的长柄鸭锹，驱赶着一大群黑压压的水鸭，一会用鸭锹甩着泥巴指挥水鸭们赶到刚收割完的稻田里抢食；一会拿起胸前的哨子“嘀嘀——嘀嘀”有节奏地吹着，将吃饱了的水鸭领至河滩上，

海角一湾

的修辞手法，、

、

、、、

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）或集合“开会”，或集体“洗澡”……他们的神态像极了一个个指挥千军万马的将军，牧鸭人常被我们叫成“鸭司令”也由此而来。

看大人们牧鸭有味，跟在放牛的小哥哥、小姐姐的屁股后面，到湖洲的野草丛中去捡鸭蛋则更加好玩和实惠。有时运气好，我们在四处寻找遗落的水鸭蛋的同时，还会意外地在湖洲的野草丛中捡到一两窝野鸭蛋咧。野鸭蛋个头比饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。用野鸭蛋做成的炒鸭蛋，口感及味道与家养的水鸭蛋相比几无二致。

1.下列对短文主要内容概括正确的一项是（

）。

A.短文主要写水乡记忆中水鸭多以及人们牧鸭的情景。B.短文主要写水乡多水鸭，以及由水鸭衍生制作的产品多。C.短文主要写了观看大人们牧鸭、捡鸭蛋两件关于水鸭的趣事。2.“只见他们驾着两头尖尖的‘鸭筏子’”，这句话中引号的作用是（

A.表示否定

B.表示特殊含义

C.表示引用

）

D.特定称谓

）。

3.根据选文内容，下列说法正确的一项是（

A.野鸭蛋比水鸭蛋好吃。B.小时候看着“牧鸭人”很生气。C.水乡人工饲养的水鸭并不特别多。

D.野鸭蛋个头比饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。4.读了短文，你体会到作者怎样的是想感情？

参考答案：

一、qǐ、hè、tán、zhāo二、明洁、绮丽、美丽、茵茵三、1.应和2.映照3。绮丽四、B五、A

海角一湾

统编版四年级下册语文第一单元每课达标测试题课课练（附答案）六、声音、颜色、金子、银子、喜爱七、1.D

2.C

3.比喻

燕子、天空、白云、垂柳、姑娘、河

八、1.C2.D3.D

4.略。（意思表达正确即可）

海角一湾