《老山界》课后练习
一、根据拼音写汉字,给加点的字注音。
拿碗盛（ ） 落（ ）得很远 qiào（ ）壁
guǒ（ ）得更紧 quán（ ）起来 咀嚼（ ）（ 桑叶呜咽（ ）（ ） 波涛在péng pài ( )( )。二、根据下列意思写出相应的词语。
(1)形容波涛互相撞击。（ ）
(2)极陡峭不能攀援的山崖。（ ）
(3)罕见的美好景象。（ ）
(4)甜美、畅快地入睡。（ ）
三、写出下列各句所用的修辞手法。
(1)我们顶着天啦！ （ ）
(2)路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。（1
） ）
(3)远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（ ）（ ）
四、阅读语段，回答问题。
（一）
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀!”
④“不要落后做乌龟呀!”
⑤“我们顶着天啦!”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
1.第①段写景的观察点是________________________________，第⑦段写景的观察点是_____________________，暗示了老山界山路的特点是_______________________，老山界山势
2
的特点是_________________________。
（山脚。山腰，高、陡）
2.“这真是我生平没见过的奇观”中“奇观”指什么景象？有什么作用？这一句表达了作者怎样的心情?
（“奇观”是指成千上万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，瑰丽、壮观。体现了红军队伍庞大的气势，并歌颂了红军坚强的革命意志。作者用赞赏的口吻来描绘景物，抒发了豪迈的情怀，是革命乐观主义的表现。）
3.文段中对红军战士的对话描写表现了什么？
（战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。）
4.文中加点的“一步一步”包含什么意思？
（每步都要非常小心，这里通过战士的谨慎和行军速度之慢，来衬托老山界的陡峭和险峻。）
5.赏析划线的句子。
（运用了比喻和夸张的手法，生动形象地写出了山的陡峭和高峻，并写出火把之多，队伍之众。）
6.两次出现火把，作用各是什么？
3
（第一次出现，火把排成之字形，与星光相接，写出了山之高，和点炎把的人之众。形成壮丽的奇观。第二次出现，火把照在人的脸上，写出了山之陡，展现奇观的细节。）
（二）
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。（1）上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!（2）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
1.选段按照什么顺序，描写了哪些景物？
（自上而下写星星，山峰，山谷，火堆 ）
2. “耳朵里有不可捉摸的声响……像波涛在澎湃”连用比喻描写声响，有什么表达效果？
（四个排比式比喻句，从不同角度写出“不可捉摸”的声响特点，将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想，增强语势，使人的感受更加强烈。并且运用以静衬动的写法，更加渲染了山中的寂静。）
3.这段景物描写，突出山间_______的特点？（寂静）
4.对表达文章中心有什么作用？
4
（从侧面突出了中心思想）
5.对划线句子进行赏析
（1）作者将“星星”喻为“宝石”，状其光芒四射；“它跟我们这样地接近”则暗示出山之高，让人联想到“仰可摘星辰”的诗句；
（2）前一句以“巨人”喻“山峰”，后一句以“井”喻“山谷”，二者结合起来，便很有立体感地展现出山高谷深的壮观景象。
6.从文中我们可能读出哪些艰苦的信息？（寒冷、山陡）
7.面对这样艰苦的环境作者还能如此享受美景，体现了什么？
（体现出红军战士的乐观、豪迈、不畏艰苦的英雄气概。）
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