初中描写蚂蚁搬食物的写物作文

助。

初中描写蚂蚁搬食物的写物作文篇一

在自然界中有许多比人类渺小的动物，蚂蚁就是其中的一种。由于身体大小的悬殊，我从来没有仔细观察过蚂蚁。今天，我在花园的草丛里目睹了蚂蚁搬食物的过程。

我在地上放了一小块面包，然后蹲下来。空间在我的眼前扩大了，一丛一丛的小草组成了一棵棵参天大树，树枝变成了小巷，泥土变成了大街。一只黑色的小蚂蚁在树木中熟练地穿梭着，当小蚂蚁走到面包前时，突然停住了，用好奇的目光打量着这个庞然大物，我猜想凭它一只蚂蚁是无法搬走的。果然，不一会儿，另外几只蚂蚁也赶到了，它们一会儿爬上去，一会儿又下来，急得团团转，好像又束手无策。这时，有一只蚂蚁回去了，我猜它一定是回去报告这个喜讯的吧。果然，源源不断地赶来了许多蚂蚁，可即使蚂蚁再多，也搬不动一块比它们庞大许多倍的食物。但是，不知是谁开头，蚂蚁们开始把面包咬下一小块后再搬运，于是，搬运食物的队伍络绎不绝。有一只蚂蚁大概想多搬点，就咬了很大一块下来，结果自己背不动，又不肯放弃，就一点一点地挪动着，从上面看，简直就是一个移动的面包。虽然有点力不从心，但小蚂蚁仍然坚持不懈地向前走着，我的目光也追随着它的脚步，终于，它消失在我的视野中。我想，它今天的收获一定很大。

前来的蚂蚁越来越多，它们成群结队地搬运食物，更多的蚂蚁则是钻到面包下面，好尽到自己的一份力量。终于，面包移动了一下，蚂蚁们知道自己就要成功了，就更加努力地搬运。这时，越来越多的蚂蚁加入到了这行列中，它们在面包下排成了一个方阵，速度越来越快，它们的“面包车”也消失在了我的视野中。

看了这种景象后，我明白了一个道理，那就是做什么事都离不开团队，我们应该有团队合作精神，在集体活动中要做好每一件事。

初中描写蚂蚁搬食物的写物作文篇二

在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。今天我要对大家说的就是一件观察昆虫的事情，而且这件事情你可能很感兴趣，因为我今天说的是观察小蚂蚁搬食物。如果你们对我的这篇作文感兴趣的话，就跟我一起来看看这些小蚂蚁是怎样搬食物的吧。

那天，我蹲在家门口吃饭。吃着吃着，我看见碗里有一片辣椒，因为我不喜欢吃辣椒，所以我就把那片辣椒扔在了地上。过了一会儿，我发现那儿爬来了一只小蚂蚁，它慢慢地爬呀爬，终于爬到了辣椒边。它首先用自己的鼻子闻了闻，好像要看看这个摆在眼前的食物合不合它的胃口。接下来，我发现它闻了一会儿就爬到一个蚂蚁窝里去了。当时我还以为它对这个辣椒没有兴趣，但这不是最终的结果。还是让我们继续观察吧，又过了一会儿，我又发现它从那个蚂蚁窝里钻出来了，而且后面还跟着几只小蚂蚁呢！等它们靠近辣椒片，我看见一只蚂蚁负责一个位置，它们准备一起把这个食物抬回家，好好享用这个食物呢！

原来是我误会了，那只小蚂蚁闻了闻就爬走了，其实它是回去叫几个兄弟来一起帮忙抬回自己的窝里去，跟兄弟们一起享用这份食物呢！

通过这次观察，我发现蚂蚁有一种团结、合作的精神。一只蚂蚁是搬不动大的食物的，但只要几只蚂蚁团结合作、齐心协力，就能得到自己的食物了。以后，我们也要像蚂蚁那样，团结、合作，这样才会做更大的事情。

初中描写蚂蚁搬食物的写物作文篇三

前几天由于不小心，头上摔了个洞，缝了五针，于是在家休养了数日，也正好趁此机会在家陪陪女儿。

夏日的黄昏，陪着家人坐在院子里，看着渐渐落下的夕阳，感受习习的凉风，听着孩子们嬉笑玩耍的声音，一种许久未有过的童年回忆悄悄地爬上了我的脑际，让我想起了曾经装着一个个童真故事的老家的院子，还有那些曾经满载着我童年记忆的梧桐树……

“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，搬也搬不动……”正当我沉浸在

儿时的回忆中时，女儿的歌声把我的思绪拉了回来，也勾起了我的童心，突然就有了想回忆一下儿时观看蚂蚁搬食物时的那份童真。于是，我拉上女儿，从餐桌上拿了一块五香干，再把它撕成大大小小的若干块，分撒在蚂蚁出入的地方，然后叫女儿认真地观察蚂蚁搬食物的整个过程。

不消片刻，就有蚂蚁发现了食物，它们小心翼翼地围着五香干转了一圈，然后又顶了顶，发现扛不动之后，就跑了。这时，女儿不禁叫了起来，“爸爸，它们怎么都跑了”。我笑了笑，指着蚂蚁说：“你仔细看着它们，看看它们在路上都做了些什么。”女儿的好奇心被我激发了起来，一双小眼睛认真地盯着蚂蚁：只见往回跑的蚂蚁一路上只要碰到同伴，便会用触角上前“碰”一下，似乎在通知它们一起去搬食物，转眼功夫，大批的蚂蚁便蜂拥而至，大的、小的，源源不断地从巢穴中出来，然后齐心协力地把一件件食物搬回洞穴。看着浩浩荡荡的蚂蚁队伍，女儿高兴极了，好奇心驱使她不断地问这问那，而这也正好达到了我让她观察蚂蚁搬食物的目的。于是，我在给她分析蚂蚁搬食物的过程中，趁机给她讲了一些道理，诸如：好东西要与大家一起分享，才会得到更大的快乐；蚂蚁搬食物正如你跳舞一样，只有跟同学们团结协作，才能将一个舞蹈表演得更加完美。

我不知道五岁的女儿能不能听得懂我说的这些道理，但从这件事上也让我明白了一个道理：有时候想让孩子学一样东西，如果能激发她自身的兴趣和好奇心会比你苦口婆心地让她去学一样东西好上千倍。正如她学英语一样，由于老师能寓教于乐，她总是每天都念着想去英语学校去学英语，而学琴则因为太枯燥，有时候都是因为我们的意志强加于她身上，所以她总是有抵触情绪一样。

初中描写蚂蚁搬食物的写物作文篇四

乡下外婆家门前有一个较小的蚁巢。童年的闲暇时光，我就爱牵一只氢气球蹲在地上看蚂蚁。

整个蚁巢因为“蚁总管”管理着，所以有条不紊、秩序井然。它的浑身被赤色包裹，格外显眼，还有一个硬如钢铁的身体，实足是只“赤色铁蚁”。

这位“总管”与众不同，它很勤奋，有时会大老远跑到觅食军队里迎接满载而归的觅食者，有时竟能身先士卒带领群蚁到较近的地方搬运重物，以备不时之需。

天公作美时，我就会扳下一块指甲盖大的面包，抛在离蚁巢不远的地方，欣赏这群浩荡的队伍。放风的哨兵敏锐发现，不出五分钟，“赤色铁蚁”带着一半“人马”浩浩荡荡冲出蚁巢，不说队伍有多好看，有序还是做到的。

一会儿工夫，蚁群就紧围面包，“赤色铁蚁”甩动健美的触角，发号施令，蚁群各显神通。有的用触角抛在背上，有的在地上一滚，面包屑自然粘上……

队伍交错着跑了五六趟，可是面包还静静地躺着，享受蚁群来回的“抚摸”，丝毫没有变小点儿，我看着心也急了，如此这般大的面包是要搬到何年哪月呀？耐不住性子了，干脆帮它们一下，把面包运过去得了。想罢，我的手就像钓机似的，一把抓起面包，几只蚂蚁伸了伸触角，好像说：“哎，面包去哪儿了？”

我狂奔到蚁巢，一眼就瞥见了一个大洞，那儿就是“大前门”了吧，我一阵欣喜，二话不说，抓着面包就向里面塞，但是这洞口儿可不太争气，面包根本塞不进去。我用尽十八般武艺，揉来搓去，团去捏来，好不容易，这难伺候的“爷”终于探进了一个脑袋。

这时，让我惊讶的一幕出现了，面包尾部像揉紧的棉花收敛了一会儿又蓬松开来，硕大的尾部像一扇坚固的门立刻挤占了整个洞口，将它完全封闭。这会儿，蚁群也纷纷赶到，我才意识到外头的蚂蚁进不去，里头的也出不来。天哪，我用面包堵住了“大门”！

因为面包越涨越大，洞口几乎被全堵住了，我怎么求爷爷告奶奶地拔，它就是赖在里头，可恶的面包，让你进去你不愿，要你出来还跟我赖！一筹莫展之际，姐姐恰巧路过，不愧是姐姐，力气就是大，三两下，把这顽固的面包揪了出来，外面的蚁群如隔三秋没进蚁巢似的，蜂拥而至，与自己的伙伴挤出一团。

“你这傻小子，面包切成一块一块，不就能塞下去了吗？”说罢，姐姐递给了我一把小刀。我不好意思地挠挠头，把面包削成丁点儿大

的碎末，一会儿，满手都是面包屑，我再不敢咋咋乎乎，而是小心翼翼投进蚁巢。“总管”控出脑袋，向我毕恭毕敬地晃了晃那别致的触角，嘿，像在致谢呢。

回首童年，一份天真，一份傻趣，何不是自己一份宝贵的财物呢！