一.活动目标：
地球环境是人类生存发展的基础，是经济建设和社会进步的条件，是衡量人民生活质量和水平的内容和标准，不过日趋严重的生态危机的各种灾难，形式向人类敲醒了警钟，保护我们生存的环境，珍惜共同的家园保护地球是我们每位公民责无旁贷的责任。以“6.5”世界环境日为契机，通过展开多种形式的环保宣传活动，全面提升师生环境保护意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，再以一个家庭带动社区居民环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园。
二.活动主题：
世界主题：“多个物种，一个星球，一个未来”
中国主题：“低碳减排，绿色生活。”
三.活动形式：
宣传横幅、宣传版面、主题教学、环保培训、环保演讲等。
四.活动内容：
教师和职工：
1.对全园教职工实行环保知识培训，了解与环保相关的纪念日，印发宣传材料(做5R女人、呼唤“低碳教育”)。
2.展开教职工“节约金点子”评比活动。(6月3日)
3.团员青年上街开宣传和展开环保公益活动。(6月4日)
4.教师举行“生态文明与地碳生活”主题演讲比赛。
幼儿和家长：
了解我们周围的环境状况，知道保护环境的重要性，哪些是破坏环境的现象。逐渐感受环保与日常生活息息相关，产生环保意识，知道每个人都有责任保护环境和公共设施，养成良好的环保行为。
1.一日活动，渗透环保教育。
各年级组在一日生活、各种集体教育活动渗透环保教育，并展开适合幼儿特点的教育专题活动(各班自主选择教育内容)，各班有环保主题墙。(5月25日----6月10日)
2.增强宣传，增强环保意识。
向家长发放《家庭环保知识调查表》，了解家长的环保意识。(6月1日)
3.心灵手巧，实行变废为宝。
各班制作分类回收箱，鼓励幼儿收集生活中的各种废旧材料，使废旧物品在幼儿园教育中成为有价值的教育资源。
大班：环保时装秀幼儿在家长的协助下共同制作一件环保时装带到幼儿园，各班教师在班内组织幼儿实行环保时装秀展示活动，对参与制作的作品实行评价，选出23人参加年级组比赛。(5月27日下午班级举行，6月3日下午年级组展示。)
中班：小小世博会家长和孩子在家用废旧材料制作环保小制作带到班级展示。(5月27日下午班级举行，6月3日下午年级组展示。)
小班：玩具大聚会家长和孩子在家用废旧材料制作体育小器具带到班级展示。(5月27日下午班级举行，6月3日下午年级组展示。)
4.积极行动，争当环保小卫士。
大班：实行集体活动《我是环保小卫士》，增强环境保护意识，幼儿小组合作设计《争做环保小卫士》海报，评选“环保小卫士”。
中班：实行集体活动《理解环保标志》，了解并理解几种常见的环保标志，幼儿有创意地设计环保标记，评选“环保小卫士”。
小班：实行集体活动《花儿好看我不摘》，懂得了要爱护花草树木、保护周围环境的
道理，为幼儿园绿化带捡拾落叶，评选“环保小卫士”。
【篇二】
活动目标：
1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意义。
3、初步理解地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。
4、培养幼儿的环保意识。
活动准备：
地球仪一个；微机课件：1.地球外形特征及运转规律。2.美丽的风光图片。3.污染
环境的种种原因与现象；地球与太阳头饰若干。
活动过程：
一、猜谜引出课题
1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。
2、每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4
月22日是地球日。
3、为什么要确定地球日呢？（让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家
园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。）
二、理解地球的外形特征和运转知识。
1、地球在哪里呢？地球是什么样子的呢？课件展示（地球是圆形的，自西向东转，
它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。）
2、游戏“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的
幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。
3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型
叫地球仪。（出示地球仪）
请幼儿在地球仪上找出我们的祖国———中国。
你还知道哪些国家的名字呢？
4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）
三、保护和爱护环境。
1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热
爱地球的情感。
2、“地球妈妈生病了”课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱
倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。
3、我们应该怎样做呢？对幼儿实行环保教育。
活动延伸：
1、实验：地球上为什么会有“白天、黑夜”。
2、争做“地球小卫士”，保护地球。
【篇三】
活动目标：
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用画面表达希望和建议的方法。
3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
教学准备：
1、课前收集相关生态环境的资料(图片或影像)。
2、准备准备色彩工具(水粉色、调色盘、水桶)，多煤体课件。
3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。
教学过程：
一、游戏并导入新课
1、游戏：一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗?现在我们来做一个相关节日的
小游戏。请大家注意抢答。
(分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)
2、导入新课：哪我们今天来理解4月22日——世界地球日
二、新授
1、简介世界地球日的由来：那么世界地球日究竟是怎么来的?是从哪一年开始的?看了下面课件你们就明白了。(出示简报)
2、引导幼儿感受地球的美好
(出示太空中的地球图片)我们所居住的是一颗十分美丽的星球，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。
(分别出示自然风光和动植物图片)
3、引导幼儿感受地球现状
(出示：但是)但是因为人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。
(分别出示照片)
4、引导幼儿交流资料：其实这些仅仅人类破坏生态环境的一部分。老师为小朋友了很多相关环境污染的资料，现在请小朋友看一下资料，再说说感受。
5、引导幼儿发表自己的感受
谁愿意把自己的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并说说自己的想法。
师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们的家园。
6、欣赏作品
师：其实绝绝大部分人类是非常喜欢大自然的，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑、电视剧等等各种艺术的方法批评那些破坏环境、捕杀动物的恶劣行为。接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品。
三、学生创作
作品欣赏完了，下面请大家动手试试。
要求：以世界地球日为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还能够写上一段文字说明。
幼儿创作，教师巡视辅导。
四、展示作品
1、说说自己的作品
2、评评别人的作品
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