2022年初中学业水平考试模拟试卷（一）
语 文 (试题卷)
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 ．．．
3.答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用 （35分） 1.默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中句） ．．．．6．．
①群臣进谏， 。 （《战国策·齐策一》） ②大漠孤烟直， 。 （王维《使至塞上》）
③ ，大庇天下寒士俱欢颜。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④ ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》） ⑤几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》） ⑥ ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》） ⑦无言独上西楼，月如钩。 。 （李煜《相见欢》）
⑧ ，亲射虎，看孙郎。 （苏轼《江城子·密州出猎》） （2）默写文天祥《过零丁洋》的后四句。 ．．．
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。(9分)
汉字是中华民族的文化ɡｕī宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘逸，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如君子端庄的举止。徜徉于汉字的时光长廊，追寻汉字书法唤发的历史厚重和现代典雅，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖心上。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
guī（ ）宝 拙（ ）趣 徜（ ）徉 ．．（2）文中画线的句子中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
（3）文中“无与伦比”的“伦”与选项中“伦”的意思相同的一项是（ ）。
A.天伦之乐 B.语无伦次 C.英勇绝伦
（4）这段文字运用拟人、 、 等修辞手法，展现了汉字书法的神韵。 3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分） （1）《 》里作者描述的儿时生活中常常有对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《五猖会》《无常》。也有对保姆 （人名）、老师藤野先生等人朴实、高尚品质的
赞美。
（2）最后这只大蛋裂开了。“噼！”“噼！”新生的这个小家伙叫着向外面爬。他是又大又丑。鸭妈妈把他瞧了一眼。“这个小鸭子大得怕人，”她说，“别的没有一个像他；但是他一点也不像小吐绶鸡！好吧，我们马上就来试试看吧。他得到水里去，我踢也要把他踢下水去。”
以上文段出自 （国籍）作家安徒生笔下的名篇，文中的“小家伙”指 。 4.九年级某班以“我看诗词”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）
（1）调查数据我探究 《中国诗词大会》的热播让诗词文化的继承和发扬受到社会各界的重视。下面是中国青年报关于“背诵古诗文”的两组调查数据，请写出你的探究结果。
能背出的古诗文来源
学习时期 所占比例 观点 所占比例 小学 60.2% 中学 28.5% 其他 11.3% 现在也没啥用 19.3% 说不清 8.5% 背诵古诗文是否有用 值得庆幸，受益终生 生当时难过，现在受用 36.8% 35.4%
（2）诗词寄语我修改
班级举办的“诗词大会”结束后，班长写了一段寄语。以下是寄语的部分内容，请你按要求帮他修改。
诗词是中国人的精神礼赞，诗词并不给人输赢的力量，[A]它真正的力量在于对读诗者灵魂的熏染，给人以修养，给灵魂以港湾。[B]在快速发展的现代社会，熟知、普及重要的古典诗词对新时代中学生的健康成长很有必要。让我们把学习古诗词，当作一生的学习任务。 ①[A]处画线句中有用词不当的问题，应将“ ”一词改为“ ”。 ②[B]处画线句中有语序不当的问题，应将“ ”和“ ”调换位置。 （3）参加诗社我劝说
班级成立了诗社，你想和杨明一起参加，但他的父母却认为这对学习没帮助，还浪费时间和精力，因此持反对态度。作为杨明的好朋友，请你从下面选择表述最准确、得体的劝说语，并说明理由。
①叔叔阿姨，参加诗社挺好的，你们不让他参加，那我就一个人去了。
②叔叔阿姨，参加诗社，学习诗词文化能提高文学素养，开拓视野，而且是劳逸结合的学习方式。你们就让他参加吧。
③叔叔阿姨，参加诗社是杨明的自由，你们不能干涉他，更不能阻碍他进步。你们必须同意他参加。
二、阅 读 （55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一] （17分） 会“变魔术”的柔性屏
①一言不合就掰弯手机？这不是开玩笑，而是某知名厂商在自家的科技大会上向参观者展示的新科技——尚处于原型机阶段的柔性屏幕设备。其中一款是可折叠的变形手机，上网、看剧、收发邮件时，它是7英寸左右的平板电脑；要打电话时，只需轻轻对折，就变成5英寸左右的智能手机。
②柔性屏是柔性显示屏幕的简称，是以塑料为基板，加上OLED（有机发光二极管）显
示材料构成的显示屏。传统的显示屏都是以玻璃作为基板材料，而柔性屏则是以塑料作为基板材料。玻璃是很难弯曲、折叠的，而塑料则可以任意对折、弯曲。
③柔性屏可弯曲、可折叠，但在外观上与普通的玻璃屏幕几乎没有区别，只是拿在手里的感觉更加轻薄。据介绍，目前人们常用的电脑、彩电、手机显示屏大多采用的是液晶显示技术（LCD），液晶自身是不能发光的，因此需要背光源、偏光片、彩色滤光片等繁复的零组件，屏幕的厚度很难降下来。与液晶显示技术不同，OLED显示技术实现了显示材料的自发光，所以依托OLED技术做成的柔性屏不再需要背光源、彩色滤光片等部件，加上这些显示材料本身就很轻薄，OLED显示屏要比LCD显示屏薄不少。
④柔性屏不仅在体积上更加轻薄，功耗上也低于原有器件，有助于提升设备的续航能力。同时对比度更高，在色彩亮度和清晰度上都有更优异的表现。柔性屏还能通过外力拉伸达到卷曲伸缩的效果，做到大小随意切换而不影响显示清晰度。此外，由于采用了塑料基板，柔性屏的耐用程度高于以往屏幕，能够降低设备意外损伤的概率。
⑤可弯曲、可折叠再加上低耗能的柔性屏，给了终端厂商巨大的想象空间，也将给人们的生活带来各种崭新的变化。因此，柔性屏的概念刚一推出，就受到市场的热烈追捧。
⑥未来我们的电脑可能会更轻薄、更便携。使用柔性屏的新型电脑，屏幕可以一键自动收卷，就像钢笔一样易于随身携带，再搭配柔软轻巧、仅重几克的柔性超薄透明键盘，想想就让人分分钟想抛弃自己重达一公斤的笔记本电脑。
⑦未来我们的汽车空间可能会更宽敞。因为柔性显示屏幕可以更贴合汽车内部的复杂空间，汽车中控区域没有任何多余的物理按键，而是集显示、按键等交互设计于一体。
⑧未来我们的家居生活可能会更智慧。柔性屏幕让“显示”无处不在，当屏幕贴在水杯上，每天喝水时联网的显示屏会报出你当天的健康数据；当屏幕贴在冰箱上，不用打开冰箱门，显示屏会告诉你今天该做啥饭……墙上的大彩电尺寸应该能够再大些，不想看时只需一按键，这面占据整面墙的彩电就卷成了一幅画轴。
⑨那么，何时能见到柔性屏？业内人士预计，柔性屏在实际生活中的应用，还是会从中小尺寸屏幕开始。采用柔性屏的智能手机和可穿戴设备，或将较早出现在人们视野中。据外媒报道，三星和LG极有可能在今年内最先推出柔性屏手机，苹果等厂商也预计在2018年发布类似的产品。对普通消费者而言，今年值得期待。
（选自《人民日报》2017年02月20日，有删改）
5.下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（ ）。（3分） A.①/②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨ B.①②③④/⑤⑥/⑦⑧/⑨ C.①/②③④⑤/⑥⑦⑧/⑨ D.①②/③④⑤⑥/⑦⑧/⑨ 6.第②段中运用的说明方法有 和 。（2分） 7.第⑤段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。（3分）
8.下面句子中，加点词语“可能”有什么表达效果？（3分）
未来我们的电脑可能会更轻薄、更便携。
9.阅读文章，说说柔性屏有哪些优点？（答出三点即可）（6分）
[二] （23分）
大年夜
肖复兴
①我们小区有家小理发店，十几年来，尽管世事变迁，它却依然偏安于小区一隅，没有任何变化，很朴素，也很有底气的存在着，犹如一株小草，自有自己的风姿。而且，别的理发店伙计不知换了几茬儿，甚至老板都已经易人，它的伙计却一直是那几个，老板始终是同一个人。
②因为常去那里理发，我和店老板很熟。其实，小区很多人图方便，更图老板手艺不错，都常去小店。每年春节前是小店生意最好的时候，老板会坚持到大年三十的晚上，直到送走最后一位客人，才搭最后一班火车回江西老家过年。〔A〕
③我一般不挤在大年三十去理发，但今年因为有事耽搁了，一直到三十晚上才去。老板正准备关门走人，见到我，他热情地和我打招呼，把拔掉的插销重新插上，拿过围裙，习惯性地掸了掸理发椅，让我坐下。我有些抱歉地问会不会耽误他赶火车的时间。他说，没关系，你又不染不烫，不费多少时间的。
④我知道，理我的头发确实很简单，但毕竟有些晚了，还是有些抱歉。他看出我的心思，开玩笑说，怎么我也得送走最后一个客人，这是我们店的服务宗旨嘛。〔B〕
⑤就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一个女人，急急地问：还能做头发吗？她三十多岁的样子，穿着墨绿大衣，挺时尚的。老板对她说，行，你先坐，等会儿。那女人边脱大衣边说，我一路经过好多家理发店，都关门了，就您家还亮着灯，真是谢天谢地！
⑥老板问她的头发怎么做，她说不仅要剪短，要拉直，而且还要焗油。老板犹豫了一下。显然，她也看到了老板这一瞬间的表情，急忙解释，带有几分夸张，也带有几分求情的意思说：“求你了，待会儿，我得跟我男朋友一起去见他妈，这是我第一次去他家，而且还是去过年。您看我这一头乱鸡窝似的头发，别吓着我婆婆。”老板和我都被她逗笑了。老板说：“行啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了。”
⑦〔C〕我知道老板时间紧，赶紧向老板学习，成人之美，便让出了座位，对老板说：你赶紧先给这位美女理吧，我不用见婆婆，不急。她忙推辞说，那怎么好意思！我对她说，老板待会儿还得赶火车。她说，那就更不好意思了。我把她拉上了座位，准备转身告辞。老板一把拉住我说，没你说的那么急，赶得上火车的。正月不剃头，你今儿不理了，要等一个月呢！我只好重新坐下，对老板说，那你也先给她理吧，我等等，要是时间不够，就甭管我了。
⑧那女人不停的谢我。我想别给老板添乱了，人家还得赶火车呢，便想趁老板忙着的时候，侧身走人。谁知刚悄悄走到门口，老板头也没回地把我喝住：别走啊！别忘了正月不剃头！看我又坐下了，他笑着说，您得让我多带一份钱回家嘛。说得我和那女人都笑了。
⑨老板麻利儿地做完那女人的头发，让她面目一新。但是，时间确实很紧张了，我说不行就算了，火车可不等人。老板却胸有成竹地说，没问题，一支烟的工夫就得！
⑩果然，一支烟的工夫，发理完了。我没让老板洗头和吹风，帮他拔掉电插销，关好水闸和煤气的开关，拿好他的行李，和他一起匆匆走出店门。
11这时，我看见刚才那个女人正站在门前的一辆轿车旁，挥着手招呼老板：上车，我送○
您去火车站。看老板有些意外，她笑着说，走吧，候着您呢。老板不好意思地说，别耽误了你的事。她仍笑着说，我还怕耽误您的事呢，这时候不堵车，一支烟的工夫就到。
12轿车欢快地跑走了。○〔D〕
（有删改）
10.阅读全文，简要回答下列问题。（6分） （1）刚到理发店时，“我”的心情： 。 （2）老板答应给女人做头发时，“我”的态度： 。
（3）理完发后，“我”的做法： 。 11.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）。（3分）
小区里，已经有人心急地燃放起了烟花，绚烂的烟花绽放在大年夜的夜空…… A.〔A〕处 B.〔B〕处 C.〔C〕处 D.〔D〕处 12.结合语境，简要赏析下列句子中加点词语的表达效果。（6分） ①老板却胸有成竹地说，没问题，一支烟的工夫就得！ ．．．．．．．．②她仍笑着说，我还怕耽误您的事呢，这时候不堵车，一支烟的工夫就到。 ．．．．．．．．
13.文章以“大年夜”为题，有何好处？（4分）
14.文章中的人物给你哪些“做人做事”方面的思考？请结合原文，写出两点启示。（4分）
[三] （15分）
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
——诸葛亮《出师表》（节选）
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
——韩愈《马说》（节选）
15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）性行淑均 淑： （2）悉以咨之 咨： ．（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨： （4）且欲与常马等不可得 且： ．．．（5）食之不能尽其材 食： ．
16.翻译下列句子。（4分） （1）此悉贞良死节之臣。
（2）马之千里者，一食或尽粟一石。
17.《出师表》选段中，诸葛亮总结后汉倾颓的原因是什么？由此提出了什么建议？（2分）
18.两段选文在对待“人才”问题上，分别呈现怎样的态度？请简要概括。（4分） 《出师表》：诸葛亮 《马说》：统治者
三、写 作 （55分）
19.请以“ 伴我成长”为题，写一篇文章。（55分） 【提示与要求】
（1）请你从“书籍”“爱”“宽容”“掌声”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 （5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。
参考答案·白卷
一、（35分） 1.（10分）（1）①门庭若市 ②长河落日圆 ③安得广厦千万间 ④苔痕上阶绿 ⑤谁家新燕啄春泥 ⑥东风不与周郎便 ⑦寂寞梧桐深院锁清秋 ⑧为报倾城随太守 （共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分） 2.（9分）（1）瑰 zhuō cháng（共3分。每空1分） （2）唤发 焕发（共2分。每空1分） （3）C（共2分）
（4）比喻 排比（共2分。各占1分，顺序颠倒不扣分） 3.（4分）（1）朝花夕拾 长妈妈（或：阿长） （2）丹麦 丑小鸭（共4分。每空1分） 4.（12分）（1）现在能背出的古诗文大部分来源于小学时期，且背诵的古诗文让大多数人受益。（共4分。每点2分。意思对即可）
（2）①熏染 熏陶 ②熟知 普及（共4分。每空1分）
（3）第②句最准确、得体。该句阐述了参加诗社的好处，有针对性地打消了杨明父母的顾虑，理由充分；语气委婉，有礼貌。（共4分。找出最准确、得体的劝说语占1分，第一点理由2分，第二点理由1分。言之成理即可） 二、（55分） [一]（17分）
5.（3分）C（共3分）
6.（2分）下定义 作比较（共2分。每空1分）
7.（3分）承上启下（过渡）的作用。承接上文柔性屏可弯曲、可折叠、能耗低的优点，自然引出下文对柔性屏给未来生活带来崭新变化的说明。（共3分。作用1分，分析2分。意思对即可）
8.（3分）说明柔性屏技术的应用给电脑带来的这些变化只是一种推测，体现了说明文语言准确、严密的特点。（共3分。意思对即可）
9.（6分）①可弯曲、可折叠，体积更加轻薄；②能耗低，有助于提高设备的续航能力；③对比度、色彩亮度和清晰度更高；④可通过外力拉伸达到卷曲伸缩的效果，大小随意切换而不影响清晰度；⑤耐用程度高，能够降低设备意外损伤的概率。（共6分。每点2分，答出三点，意思对即可） [二]（23分） 10.（6分）（1）抱歉，担心耽误了老板的火车（2）愿意成人之美，让出了座位 （3）帮老板整理店铺，帮他拎行李（共6分。每空2分。意思对即可） 11.（3分）D（共3分）
12.（6分）①体现了老板自信，理发水平高、速度快，且善解人意的特点。
②表明她不怕麻烦，知恩图报，为对方着想。（共6分。每小题3分。意思对即可）
13.（4分）①点明故事发生的时间和背景；②“大年夜”营造出阖家欢乐的氛围，更能凸显人物形象，深化文章主旨。（共4分。每点2分。意思对即可） 14.（4分）示例：①无论做什么事，都要有原则、不懈怠。 ②要善解人意，多为别人着想。 ③要常怀感恩之心，懂得回报。（共4分。每点2分。答出两点，意思对即可） [三]（15分） 15.（5分）（1）善 （2）询问 （3）痛心遗憾 （4）尤，尚且 （5）通“饲”，喂（共5分。每小题1分） 16.（4分）（1）这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。 （2）日行千里的马，吃一顿有时能吃一石粮食。（共4分。每小题2分。意思对即可） 17.（2分）原因：亲小人，远贤臣。 建议：亲贤远佞。（共2分。每问1分。意思对即可） 18.（4分）①积极举荐，知人善任（或：重视人才、用人所长）。②埋没、摧残人才。（共4分。每问2分。意思对即可） 三、（55分） 19.（55分） 佳作赏析
爱伴我成长
当我2岁时，您那双强劲有力的大手牵着我那胖乎乎的小手。我在前头，你在后头。在我不小心扑向大地的怀抱时，猛地一股力量将我托起，伏到你那宽厚的肩膀上，才脱离了险境，您又将我放下并叮嘱我，看着路。睁着那双炯炯有神而又迷茫的小眼睛恍惚地看着前方，路真的好远好远，多么曲折多么陡峭。我用稚嫩的声音告诉您，我害怕，不敢走。您蹲下身子，摸着我的小脑袋，语重深长地说：“孩子别怕，无论前方的路多么困难，爸爸都会一直陪在你身边，照亮你前行的路。”我似懂非懂地点了点自己的小脑袋，您继续牵着我的手让我走在前头。一遍又一遍地听着您的叮嘱，一步又一步地迈过障碍，一次又一次地被您保护，走过一段又一段曾经认为遥远的路程。
当我10岁时，我已放开你的手，依旧走在你的前头，蹦蹦跳跳地。看着远在后头的你，欢喜的说：“爸爸，看，我比你走得快。”您只是笑而不语，我还真以为您走得比我慢呢，又跑回去拉着您的手一块走。您那爽朗的笑声如今还回荡在我心里。我开始脱离了您的手。我天真地以为这就叫长大。
当我14岁时，渐渐明白前方的路多陡峭、多曲折。我开始胆怯，一次又一次的在抉择的路口犹豫徘徊。面临电闪雷鸣，大雨倾盆，您悄悄地为我掌一盏灯，照亮了黑暗中无助的我。您告诉我，相信自己的选择，别怕，有爸爸在，爸爸会一直在陪在你身边，为你提一盏光明的灯。
“前方的路充满危险，但你依旧要所向披靡，爸爸的爱永远在你身边。”嗯，对。别惧怕前方的困难。我们要拼搏，因为我们正年轻；我们要勇敢，因为我们身边充满爱；我们要坚持，因为那是我们的梦想。
感谢父亲的爱在我身边，我一定会拥抱胜利的曙光。看，阳光在蔓延着，蔓延着…… 名师点评：文章选取特定的年龄阶段作为叙述的线索：２岁时，面对长路父亲对我的鼓励；10岁时，我认为自己已经长大；14岁时，面对布满荆棘的成长之路，父亲的爱一直在身边，字里行间流露出“我”对父亲真挚而深沉的感激之情。同时，考生选取父亲作为写作的对象，“小时候”“长大后”是对全文内容的总领，“用父爱照亮前行的路”点明了文章的主旨，照 应了文章的题目。
2022年初中学业水平考试模拟试卷（二）
语 文 (试题卷)
（本卷总分150分，考试时间120分钟）
第一部分积累与运用（20分）
（一）语言积累（12分）
1．请根据提示填写相应的古诗文。（12分）
（1）纷纷暮雪下辕门，。（《白雪歌送武判官归京》）（2），决眦入归鸟。（《望岳》） （3）？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》） （4），民弗从也。（《曹刿论战》）
（5）峰回路转，，醉翁亭也。（《醉翁亭记》）
（6）子在川上曰：“，不舍昼夜 。”（《论语》十二章） （7）衔远山，吞长江，，。（《岳阳楼记》）
（8）古诗中诗人常借月传情，“，” （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂；“，” （《水调歌头》），苏轼借“明月”表达他对亲人的思念，表达对千古离人的美好祝愿。 2.阅读下面语段，按要求作答。（8分)
《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。节目呈现生命之美、文学之美和情感之美，它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。
其mèi力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精彩。这些简单的过往经历却有着深刻的【甲】(底蕴 内涵)或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与几子之间的矛盾、分歧、隔h6乃至冲突，与观众【乙】(分享 共享）对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感慨。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。
（1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音(选择题只填序号）。(4分） ①mèi力( ) ②隔hé（ ） ③呈现（A.chěng B.chén） ④感慨（A.gài B.kǎi） （2)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。（2分）
【甲】 【乙】
(3）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。（2分)
第二部分阅读（70分）
（一）阅读下面古代诗歌，完成3-4题。(5分)
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句抒发了作者之情。（2分） 4.下列对这首词分析有误的一项是（ ）(3分）
A.诗人极力夸张“金樽”“玉盘”和美酒，反衬出“不能食”“心茫然”的痛苦和无奈。 B.全诗语言圆转含蓄，意蕴深沉，给人以哲理性的启迪，结尾表现了诗人的乐观与自信。 C.“欲渡”两句补充前面的诗意，让人不禁感慨，比喻人生道路上大多事与愿违。 D.“行路难”是一个乐府旧题，内容多写世路的艰难和离别的痛苦。 （二）阅读文言文选段，完成5-9题。（18分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】李光地字晋卿。年四岁，能以炭摹地上灯字影。稍长，力学，有通才。尝举家陷贼，挟以邀金，欲杀者屡，终不惧。间即取书读，贼大奇之。其伯父日燝①，募死士袭破贼寨拔以归。光地少无声色之好，衣食裁取粗给，经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。
（《安溪县志》） [注]①日燝，李光地伯父的名字，燝，音同“景”。 5.解释加点词。（4分） （1）走送之 ．（3）或遇其叱咄 ．
（2）援疑质理 ．（4）贼大奇之 ．
6.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A. 俯身倾耳以请 ．
以其境过清 ．
告之于帝，帝感其诚 ．
B.每假借于藏书之家 ．C. 光地少无声色之好 ．D. 其伯父日燝 ．
岂能为暴涨携之去 ．
其真不知马也 ．
7.用“/”给下列内容断句，限断两处。（2分） 募死士袭破贼寨拔以归
8.将下列句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2分）
（2）经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。（3分） 9.从“嗜学”的角度，宋濂的“嗜学”程度远不如李光地，为什么？（4分）
（三）阅读下文，完成10-13题。（12分)
择高处立，向宽处行
①宋朝时，蔡州有一道人善棋。每与人对局，总是让对方先走一步。即便如此，他也从没输过。有诗云：“烂柯真诀妙通神，一局曾经几度春自出洞来无敌手，得饶人处且饶人” ②饶人”即“让人一步棋”，后来慢慢演变成了“宽容、忍让”之意。
③饶，在汉语里还有丰足的意思。丰足，无论是物质还是精神，都需以积极的姿态去进取，也需适当“退一步”来回味。一味向前、向前、向前，马不停蹄，无休无止，定有山穷水尽时。略停停，送后一步，放开视野，让思想回旋一下，世界呈现给你的常常是惊喜。 ④饶，饶人，都贵在这退后一步
⑤饶人，不是一种姿态，而是一种情怀，是那种立在高处、视野涵容八方的自信，是游刃有余的大智。就像那位宋朝道人，身有绝技，可骄矜，可效旷，可目中无人、藐视四野，但他宽落落地让人先行。这饶人处，使多了一重人格之“美”。
⑥法国作家雨果有句话：“世界上最宽闲的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽
阔的是人的心灵。”人心，宽阔在哪？必有一个饶人处。饶人，不是一种表演，而是一种宽宏的内在。
⑦饶人者，目光高远，思绪恒定，心无杂念，因此心间可摔船、可奔马、可容得人性万千。心宽了，就厚了，就暖了，自个儿暖和，拢一块儿暖和，抱在一起更暖和。饶人是一种人性之暖。
⑧饶人，还是一种智慧。按说，得理不饶人，是不逾矩的，属个人权利。得理且烧人呢，境界更为超模。它是一种原谅，一种放下，一种人生大智慧。人一得理，往往会理直气壮，有声势，要讨个说法，喧嚷、焦躁、振振有词；但是，任何事，过犹不及。不讲理，是缺点；硬讲理，是盲点。
⑨不管什么时候，留一点余地，便可以让棘手的事情回旋自如。这饶人之处，像那雨 过天睛，人情与霞光共散成绮，相映生辉。
⑩人这一生，走万里路，修百年身，难得的是一帆风顺。饶人，便是一叶扁舟，乘风 破浪，载你到一个开阔地，柳暗花明，月朗风清。这正应了左宗棠那半个联儿：择高处立，寻平处往，向宽处行。中/华-资*源%库 10.选文的中心论点是什么?（2分）
11.下面的表述不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.选文第⑤段中“这饶人处”指宋朝道人身有绝技，不骄矜，宽容让人一步棋。 B.饶人，是一种情怀，是一种宽宏的内在，展现人格之美、人性之暖、人生大智慧。 C.物质及精神层面的丰足，需以积极的态势努力获取，适当时候需“道一步”来反思。 D.清代儒将左宗棠那半个联儿意为做学问要高屋建甄、做人应低调处世、做事该留有余地。 12.下面事例，最适合放在文中哪个段落?请简要阐述理由。(4分)
唐朝时，秋仁杰千方而计排挤秦师德。可秦师德心胸宽宏，以德报怨，上表“十许 道”，两力向炎则天推荐秋仁杰，赞资他的治国才能。秋仁杰看了荐表后道境难密，祈服于去拓德的包密之心。
13.结合语境，请简析第⑩段划线句子的表达效果。（3分） （四）阅读下面文章，完成14-18题。（22分）
最没有价值的一门课
（美）弗雷德·波尔（文） 孙宝成（译）
①A年轻的时候，人更聪明。大学毕业前，我因为少了一门学分，只好选修了我觉得最没有价值，只是出去玩玩的课——鸟类研究。
②结果证明，这门课不是走进丛林即可。“这里是你的阅读书目、测验目录和野外实习的目录。”胖乎乎的埃弗雷特·迈尔斯教授说。我端详那张纸，不禁大吃一惊。每周考试一次，有十多本书要读，野外实习要去一百公里内的每个湖泊、湿地、沼泽。更要命的是：所有公共汽车在早晨5点发车。“午夜就要起床啊！”我满腹怨气地对同学说，“咱们需要准备矿灯了。”
③我发现这门课简直无法容忍。我怀疑，有谁会关心鸡鹰和条纹鹰是否一模一样，只有迈尔斯教授极为关心。他想尽一切办法，把他对大自然的热爱灌输给学生们。B为了说明野鸭如何拍打翅膀，他如同风暴中的风车般舞动着短而粗壮的手臂。为了让我们联想鹗怎样在大树或杆顶建造精致的巢穴，他蹦到一把椅子上，模仿鹗粗声大叫。还有一天，他双手合在脸前，跑着穿过教室，不顾一切地奔向垃圾桶——然后做了一个不可思议的飞跃动作，说明翠鸟潜水捕鱼的方式。
④迈尔斯教授并不只是模仿鸟类，他喜欢鸟儿们的诗意。“它们的鸣叫是激发灵感的序曲，是美妙的十四行诗。”他声称，“而且，你若是只观察它们一个季节，只研究它们一个学期，它们就会偷走你的心，给你一生的享受。”
⑤当我们穿越森林、沼泽、草原时，他利用渊博的知识，不断地测试我们。经过一段时间的“折磨”，我通过了这门课，顺利毕业。从迈尔斯教授的课中，我获得的唯一好处，似乎是收集了有关他古怪行为的故事，还有我玩笑地称之为“我上过的最没价值的一门课”。我讲述这段经历，总会把朋友和同事们逗笑。
⑥往后的日子，便是结婚生孩子。我们一家人共同学会了识别植物、昆虫、化石、星星，当然不会少了鸟类。迈尔斯教授的课过去好几年了，却如同水和面包般不可或缺。
⑦在我们全家去郊游，我能辨认出在弗罗里达州看到的灌木鸦与在加利福尼亚州遇到的暗冠蓝鸦之间的区别——皆源于与迈尔斯教授对野鸟的观察。我对鸟类的了解让我自己都感到吃惊，使得孩子们毫升自豪。有一天，我在院子里拿着望远镜观察一只红眼雀，当它开始鸣唱时，我忽然我忽然想起迈尔斯教授对它歌声的描述——“请喝茶”。我产生一种强烈的渴望，要去感谢他。
⑧于是，我给母校打电话，询问他的情况。早在十年前他就去世了。我迫不及待地找到他的女儿：“我希望能感谢您的父亲。”我说，“可是我花了很长时间才理解他和他对我的教导，所以我最好告诉您。他教会我更亲近地去观察世界，看到更美丽和更奇妙的事物。”
⑨他还帮助我了解到，只要我们用心，大自然便能教我们懂得一些重要的东西。有一天我看到鸟雀在我的喂食器那里掐架，我不安地想到自己与其他乘客争抢列车座位时就跟它们
一样。还有一次，我观察到一对黑额黑雁照料幼鸟，我想起它们终生结伴的生活，不知在它们长久的婚姻中共享怎样的秘密——若是我们能听懂它们的鸣叫声多好。更直接地说，在我长久的婚姻生活中该学会怎样更多地付出爱。还有一天，我仰望一群迁徙的野鸭以V字队形飞过天空，我想到人们应该相互帮助才能更好地达到目标。我暗自许愿，一定要戒除私心，向需要的人伸出援助之手。
⑩当孩子们惊诧并仰慕地问我怎么对鸟类如此了解时，我回答：“实际上我了解的很少，开始我嘴干感谢我的一位大学老师。”随后，我给孩子们讲老迈尔斯教授和“我上过的最没价值的一门课”。 14.根据提示，简要概括作者选修鸟类研究这门课的过程。（4分）
毕业前，我因为，所以。但这门课和我想象的完全不同，学完它，需要、、等。经过一段时间的“折磨”，我通过了这门课，顺利毕业。
15.迈尔斯教授是一个怎样的人？请结合文章内容分析他的两个特点。（5分） 16.品析文中画线的句子。（5分）
（1）试分析“年轻的时候，人更聪明”一句中“聪明”一词的作用。 （2）请从修辞角度品析文中画线B句。
17.本文的题目是“最没价值的一门课”。对作者来说，这真的是一门最没有价值的课吗？请结合文章内容作分析。（5分）
18.下列对文章理解错误的一项是（ ）（3分）
A.当“我”与同事分享上课的经历时，总把同事们逗笑，这是因为法尔斯教授古怪的行为和我对这门课的戏谑态度。
B.第③段中“不顾一切地奔向垃圾桶——”的破折号的作用时意思的递进。
C.第⑥段写了“我”结婚生子后的生活，意在承上启下，强调这是最有价值的一门课。 D.第⑨段写了一堆黑额黑雁照料幼鸟是表现鸟类研究这门课为我的生活带来了积极影响。 （五)名著阅读。(5分）
19.判断下列表述的正误，正确打“√”，错误打“×”。（3分）
（1）诗集《繁星·春水》的作者是现代女作家冰心，该诗集的内容大致有；对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。（ ）
（2）鲁滨逊救了一个差点就食人族吃掉的土著黑人，那天是星期五，因此给他取名 “星期五”，他成了鲁滨逊忠实的仆人。（ ）
（3）简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对峙，长太后以其
动人的容貌和独特个性赢得了罗切斯特的爱情。（ ） 20.阅读下面语段，回答问题。(2分)
吴学究道：“如何赶得上？他作起‘神行法”来，这早晚已走过五百里了！只是事不宜这，我们只得惩地，可救他两个。”晃盖道：“怎生去救?用何良策?”吴学究便向前与晁盖耳边说道：“这般这般……如此如此……主将便可暗传下号令与众人知道，只是如此动身，休要误了日期。”
选段中吴用定下的“良策”是：
（六）阅读材料，完成21-23题（10分） 材料一 图A
图B 材料二
常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、生物堆肥、资源返还。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾等等。
目前，厦门的城市建设主要是对旧村、旧街、旧片区、旧城改造而成，同时也面临许多“城中村”的改造问题，产生了大量了建筑垃圾。为了响应厦门建筑垃圾的资源化利用，厦门宏鹭升环保公司从郑州引进建筑垃圾单段破碎模块化生产线，帮助厦门实现建筑垃圾减量化、无害化、资源化再利用。
材料三：厦门市当地居民关于垃圾分类情况调查表
21.结合上述材料，以下表述不正确的一项是（ ）（3分） A.受访居民对垃圾分类试点的工作了解处在比较熟悉的一个状态。 B.垃圾分类的定时定点投放工作的开展前景预判是不错的。 C.环卫部门在可回收垃圾的流程中发挥着至关重要的作用。
D.垃圾分类应当从实际出发，因地制宜，才能将分类工作的合理性和科学性发挥得更好。 22.结合材料一和材料二，简述垃圾分类有哪些好处？（4分） 23.根据材料一的图A，阐述垃圾在现场分类后的流程步骤。（3分）
三、写作（60分）
24．阅读以下材料，按要求作文。
“错误”,指不正确的事物、行为等。面对错误，泰戈尔却说:\"当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了。\" 这意味深长且发人深省的话,向世人揭示出\"讨厌\"的错误也有不菲的价值。
请以“有价值的错误”为题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：不套作，不抄袭，不得在文中出现真实地名、校名、人名。
答案：
2.（1）（4分）①魅 ②阂 ③A ④B （2）（2分）【甲】内涵 【乙】分享
（3）（2分）旨在实现感染人、鼓舞人、教育人的目标，展现真实的人物情感。 3.重新被朝廷重用 4.B
（二）（18分）
5．（4分）跑 引，引述，提出 有时 对……感到奇怪，认为……奇怪 6.（3分）B
7. （2分） 募死士/袭破贼寨/拔以归
8．（5分）⑴（2分）所以我虽然愚笨，但最终还是收获了很多东西。（“故”“卒”各0.5分） ⑵（3分）（李光地）一整年都不演奏音乐（没有娱乐），门馆寂静无人，平时也不接受他人私下拜访。（“经年”“丝竹”“私谒”各0.5分）
9.（4分）示例：宋濂借书、抄书、恭请老师，求学“勤且艰”，（2分）而李光地被贼人围扰，即便生命受到威胁，仍不时地拿书读，已然要书不要命。（2分）（意思对即可） （三）（12分）
10.（2分）择高处立，向宽处行。 11.（3分）D
12.（4分）这个事例最适合放在第⑥段，因为事例中娄师德面对狄仁杰的排挤,却宽宏大量，以德报怨,多次向武则天举荐他，与第⑥段论述的观点一致。
13．运用了比喻，把饶人比作乘风而进的一叶扁舟，形象生动地将饶人的作用表达出来，并且语言清新流畅，富有美感。 （四）
14．（4分）要点与评分：五处横线,每处1分.
示例：少了一门学分；只好选修了我觉得最没有价值,只是出去玩玩的课——鸟类研究；需要阅读几十本书（阅读许多书）；需要每周考试一次（应对频繁的考试）；需要到去一百公里内的每个湖泊、湿地、沼泽实习（到很远的地方实习）；需要午夜起床,赶早上5点多的
车到野外实习（早起赶车去实习）（需要之后选填三个即可得分）
15．（5分）要点与评分：每个性格特点1分,结合文本分析1分,语言1分.（分析两个特点即可） 特点参考角度：
①迈尔斯教授治学严谨.他要求选修他这门课的学生需要阅读大量的书籍（读十几本书）,并且每周考试一次.同时,要赶往一百多公里内的野外的每个湖泊、湿地、沼泽实习.他让学生仔细辨析各种鸟类之间的差异,如分辨鸡鹰和条纹鹰相互之间是否一模一样等； ②迈尔斯教授教学有方.他想尽一切办法,把他对大自然的热爱灌输给学生们.为了说明野鸭如何拍打翅膀,他如同风暴中的风车般舞动着短而粗壮的手臂.还有一天,他设法说明翠鸟潜水捕鱼的方式,双手合在脸前,跑着穿过教室,不顾一切地奔向垃圾桶——然后做了一个不可思议的飞跃动作.
③迈尔斯教授博学多才.当他和学生们一起穿越森林时,他利用渊博的知识,不断地测试学生.在他的教导下,“我”通过了这门课,顺利毕业了.
④迈尔斯教授热爱鸟类,喜爱鸟类研究这门课.他认为,对鸟儿们更多的是诗意.“它们的鸣叫具有激发灵感的序曲,是它们美妙的十四行诗.”他声称,“而且,你只要观察它们一个季节,只要研究它们一个学期,它们就会偷走你的心,给你一生的享受.”他不仅自己喜爱鸟儿,也努力激发学生们去喜爱它们、热爱鸟类研究这门课. 16．品析文中画线的句子.（5分）
（1）（2分）要点与评分：能了解“聪明”这一词语在文中的含义即可.
示例：是一种反语（形式），这是作者对自己年轻时见识浅显、自以为是的戏谑说法（内容）,.意在调侃自己当时把鸟类研究这门课当成了“最没有价值”“只是出去玩玩”的课的做法（以上两点讲到其一即可）
（2）（3分）要点与评分：指出修辞手法1分,分析修辞作用1分,语言1分.
示例：比喻（形式）,将迈尔斯比喻成风暴中的风车，生动形象地写出了迈尔斯教授挥动着自己粗壮的手臂模仿野鸭拍打翅膀的滑稽形象（内容），突出了教授全身心投入教学的状态，或突出了教授对工作的认真负责（性格、情感）。
17．(5分) 要点与评分：表明观点1分,结合文本具体分析两点4分. 观点：从全文看,作者并不认为这是一门没有价值的课.
①文中作者写道：“迈尔斯教授的课过去好几年了,却如同水和空气般不可或缺.”②由于修习了鸟类研究这门课,多年以后,当作者到野外去的时候,他发觉自己对鸟类的了解让自己感到吃惊,更让孩子们为他自豪.由此产生了当面感谢迈尔斯教授的想法.③作者认为迈尔斯教
授想尽一切办法让学生热爱大自然的行为给他很深的影响,而且这影响在多年之后越发强烈了. 18.C （五）
19.（3分）（1）√ （2）√ （3）×
20.（2分）晁盖率梁山众好汉连夜赶到江州，问斩当天，趁乱劫法场，营救宋江和戴宗。 （六） 21.C
22.减少占地、减少环境污染、结合本地资源利用的特点变废为宝再利用
23.可回收垃圾经过垃圾分类后进入环保公司中转站，然后进入再生加工处理厂，将可回收垃圾进行生产再利用，从而完成垃圾分类回收新机制的流程。
不可回收垃圾扔进垃圾桶，再由环卫部门送往垃
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