从兴趣入手引导学生写作文

我就要求每个把心里想说的话写出来教师应想方设。兴趣入手引导学生写作文／．人■项城市第一学生回家都要种一法激发学生的写作兴趣，．学生只要敢“盆花或．一写就应及时鼓励这样学生就会越写。实验小学孟运萍棵小树苗或者养一越想写越写越爱写从而实现由要我．．只小动写到我要写的转变”“”。物“。我要求他有一次作文课．．题目要求写一次课兴趣是最好的老师．”。有了兴趣。们在家长的指导下花木的生长过程．．仔细观察所栽培的间活动首先我让学生说说有哪些课间。学生就会有学习的热情就能变被动为主动变无b为有tL，，，．或观察所饲养的小动。．活动他们七嘴八舌地说了起来有说丢。，，学生就有了写作物的外形及习性特点等然后我布置了我家的××》学生真是好道作文题：《样的篇篇作文写得有内容有特点写一手帕打乒乓球丢沙包的有说踢毽子、、，、的积极性作文教学也就有了良好的基础。。跳房子的“”……然后我引导学生先想想一。、。这些活动的规则再有条理地说，说看，花木的作文让我开了眼界如叶旨甲花的．谁说得最好，。这样一来。。学生都抢着发生活是进行文学创作的源泉不管什。幼苗长得最快；雨过天晴月季花开得最．言而且都努力说清楚．一个女生把丢手．么人写文章都离不开生活这块沃土尤其．鲜艳”。还有的学生写动物也写得活灵，。帕的活动规则说得最清楚生又玩了、，一于是我带学。是小学生学习作文。．更与生活有着十分，活现真实感人，次丢手帕的游戏．同学ftl~b直接的联系小学生写作文就是写自己生活中所看到、呀跳呀别提有多高兴了最后动笔写听到和想到的人和事作。学生怕写作文的另．一个原因是把，一作文就没有学生叫难了．。为语文老师．．要想成功地指导学生写作、写作文看得很神秘认为般人很难写，实践证明花点工夫激发学生写作．文就必须首先深入了解分析学生的兴趣和爱好。好作文，因此产生了畏惧心理。、失去了，的兴趣．．让他fflN除畏惧心理．有话写作的信心要让学生愿意写喜欢写，．．可写有表达的欲望应是作文教学的．例如为了写好状物的作文开学初就必须弓1导学生克服畏惧心理大胆地第一步’。作文教学应引导学生体验生活■生听完后马上明白了我讲话的目的：无论做什么事都必须专心．。除此之外我还带领学生走进生活．桐柏县城关镇第二小学王金玲走进大自然星期天我让学生做小主。。人打扫自己的房间。“；三八”节我让学，体验是指通过实践来认识周围的事物体验能使学习进入生命领域：因为有。的根根银丝老师我说出您布置的那句。。生给母亲洗脚体会什么是母爱：夏日。话时流泪了．妈妈怎么会衰老得这么“，里，我让学生去放风筝感受大自然的，．了体验．知识的学习就不再仅仅属于认，快!”刘青同学说：我早早写完作业催．风光：秋风中我让学生踩着软绵绵的松知的范畴它已扩展到情感生理和人格、着妈妈坐在我旁边休息．可妈妈洗完碗针寻找秋姑娘送给我们的礼物：每周．等领域．从而使学习过程不仅是知识增．后又是擦厨房又是准备第二天早上的，开展我给老师说悄悄话活动让学生“”。长的过程展的过程。同时也是身体和人格健康发饭菜总算等她坐下来她又拿着毛衣织。，说说自己的发现和惊喜使他们去感悟生活一。我以学生易触．。体验性是现代学习方式的突一起来我帮她擦干脸上的汗水并说出您。。摸到的生活实际去拨动学生的心弦促。出特征在学习活动中它表现为：第，，布置的那句话时．。妈妈笑了。笑得那么”……我力求给学生这样一强调身体性参与：第二．。重视直接经验。甜我从来没看见她这么开心过生纷纷举手发言。学个感觉：学习与生活是统的整体。在作文教学中怎样让学生去体验呢?下面是笔者的几点体会。言语中饱含着真情和知识经济时代要求全社会公民都有感动．可见他们对母亲那博大无私的爱。已深深理解了我因势利导加以启发一：更高的人格独立性思维独创性及更强的、美国教育家杜威提倡教育就是生““难道你们不想对母亲的爱有篇优秀的作文吗?．个回报。社会责任感因此教师应让学生在参与。．活”．也就是说教育不能脱离生活内容。．吗?把心愿以及产生心愿的过程写下来不就是一中实践探究把间接经验转化为直接经、，不能脱离解决学习者的生活问题”就这样学，．验让他们学到终身学习所必备的基础知．作文教学使语文教师感到棘手的原因我认为主要是学生为了写作而写作．生通过用心灵去感悟再动笔写感受随识和技能。．着内心情感的流淌，．写出了。一篇篇好文，在一次郊游活动中当我们走到．一一段．因而无病呻吟内容干篇．～律一。次在写一章尝到了成功的快乐我想下次他们也肯定会写出自己亲身经历的深的有独到见解的佳作来、上坡路时我想测试．下学生的毅力便”，心愿》题为《的作文时我特意布置了，、感触最些故意说：老师走不动了你们走吧!哪知“道操作性作业题．：放学回家后请妈妈坐“，。班里最调皮捣蛋的王刚同学却说一“：那不在自己的身边亲口对妈妈说妈妈我爱您”同时．我也时常把自己生活中的一行你平时鼓励我们勇于战胜困难现在．，。学生觉得非常新鲜同时也感到．．琐事讲给学生听我告诉学生：有。．次我边。自己怎么能退缩呢?心头一”粗声粗气的话令我。“完成这道作业题易如反掌。，个个面露喜“换煤球边用水壶接水为的是能节省时间．，颤：这孩子进步了这时平常胆小，悦之色第二天汇报时李明同学说：我而正当换煤球时水壶水满了我又急忙去的纪利奶声奶气地说：团结起来力量大大家一看到了妈妈额头上的道道皱纹和头发中关水龙头煤球却摔到地上粉身碎骨“，”。学起把老师抬起来走󰀀”。他俩的话引@。。8年第¨期总第。64期’45I