姓名 武当不凡老师 学科 心理健康
四（2）班全班42人，其中男23人，女19人，经过上学期 的班级教学与教育，学生的学习兴趣普遍浓厚了，良好的学习习学 惯和行为习惯基本形成，大部分学生形成了良好的心理品质。但情 也有少部分同学存在一定的问题，如挑食偏食、自立自理能力差、分 团队意识缺乏、作业和做事拖拉、执行能力差等。为了创设良好析 的班级学习和教育环境，让每一个孩子健康快乐地成长，必须进 一步加强学生心理健康教育。 1、第三单元主题是快乐成长，从挫折教育、学习信心、换位教 思考、自理自强意识等方面，教育引导学生树立自信自强意识，材 学会自我调控和自我服务、学会做事。 分 2、第四单元主题是合作共进。从建立友谊、执行力度、学会析 赞美和团队精神等，教育引导学生学会交际、学会合作。 1、帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。 教 2、引导学生形成强烈持久的学习动机，养成良好的学习习惯。 学 3、进行挫折教育，培养学生坚强的意志品质。 目 4、培养学生良好的自我控制力和执行能力。 标 5、培养学生正确交际意识和能力，增强团队精神。 教学重难点 1、引导学生形成强烈持久的学习动机，养成良好的学习习惯。 2、进行挫折教育，培养学生良好的自我控制力和执行能力、坚强的意志品质。 3、培养学生正确交际意识和能力，增强团队精神。 1、坚持以人为本，根据学生身心发展特点与规律，运用科 学的理论和方法，引导教育学生，增进学生的健康发展。 2、开展丰富多彩课内外实践活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 3、坚持课内启发引导、课外疏导培养的原则，切实解决学生成教 长过程中存在的困惑和问题，保证心理健康教育的实践性和实效学 性。 措 4、面向全体学生，关注个性差异，对少数有心里困扰或心理障施 碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 5、家校联手，共同教育疏导孩子的心理健康，构建学生健康成长的沃土。 周 次 日 期 课时安排 教学进度 一课时 1 1 1 1 开学教育 9、在挫折中成长 班会 10、心动不如行动 班会 第一周 3.4 第二周 3.4—3.11 第三周 3.12-3.18 第四周 3.19-3.25 教 第五周 3.26-4.1 第六周 4.2-4.8 学 第七周 4.9-4.15 第八周 4.16-4.22 进 第九周 4.23-4.29 第十周 4.30-5.6 度 表 第十三周 5.21-5.27 第十四周 5.28-6.3 第十五周 6.4-6.10 第十六周 6.11-6.17 第十七周 6.18-6.24 第十八周 6.25-7.1
第十一周 5.7-5.13 第十二周 5.14-5.20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11、加入我是他 班会 12、物品也能当家 班会 13、传递友好 班会 14、告别拖拖拉拉 班会 15、赞美的魅力 班会 16、团队的力量 班会 期末考试
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