幼儿园中班优秀数学教案《香甜的水果》包含反思

幼儿园中班优秀数学教案《香甜的水果》含反思

幼儿园中班优秀数学教案《香甜的水果》含反思 活动目标:

1、体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。 2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。 3、开展幼儿的观察力、空间想象能力。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 重点难点:

体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。 活动准备:

1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。 2、各种水果实物、图片,贴有水果的记录纸每组一张。 活动过程:

设计意图: 一、交流

1、讨论:秋天是一个收获的季节,有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果? 2、为什么要多吃水果? 二、游戏:买水果 1、了解操作方法:

①今天教师就要去买水果啦! ②出示大篮子,观察提示卡:

*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数,告诉大家。 *装水果篮:教师的提示卡上要大家买6个橘子,所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。

③提出操作要求:每个小朋友拿一个篮子,看看你的篮子上要买什么水果,2、幼儿操作。 3、交流验证: ①和同伴互相检查。 ②集体检验、交流。

三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很能干,也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多,他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢送,想请你们来帮他调查一下。

2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?

3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸,家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面,大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。

4、哪种水果最受欢送呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。

5、你们可帮了水果店老板的大忙,这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了,我们再来买水果吗? 谈话了解、感受水果的多样,学习手口一致地数数交流分享不同的数数形式,从中获得经历和体验通过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法,培养幼儿细心、耐心的良好习惯游戏中渗透爱的教育,引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经历开展幼儿观察比较能力 教学反思:

我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活,首先,我从送水果开始,寻找幼儿的兴趣点,孩子们看我拿着篮子送水果来了,个个开心的不得了,孩子们拿到水果后,对水果产生了浓厚的兴趣,孩子们个个都很积极答复下列问题。为活动的开始起了很好的作用。小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰

富的营养,而且能够促进消化。