最小变化法实验报告

实验名称：心理物理学：最小变化法

班级 13应用心理（1） 姓名 张雨佳 学号 2013326601011

实验日期 2014.11.1 指导教师 严璘璘

一、 问题

每种频率的纯音，听觉的绝对阈限相同吗？

二、 假设

H0：如果每种频率的纯音，听觉的绝对阈限相同，那么，在256Hz和两种纯音下听觉的绝对阈限相同。

H1：如果频率越高的纯音，听觉的绝对阈限越低，那么，256Hz纯音下听觉的绝对阈限大于4kHz纯音下的绝对阈限。

三、 预期

每种频率的纯音，听觉的绝对阈限不同，且频率越高，听觉阈限越低。

四、 方法

1、被试：

(1)被试基本信息：浙江理工大学应用心理系学生 年龄：18~21岁

总人数：41人（12位男生，29位女生） (2)被试分组：系统抽样分组。

A组：以↓↑↑↓↓↑↑↓↓↑↑↓的呈现方式，听256Hz的纯音。 B组：以↓↑↑↓↓↑↑↓↓↑↑↓的呈现方式，听4kHz的纯音。 注：↓表示渐减，↑表示渐增，且最小变化为2db。

2、变量

2.1自变量：频率的大小，即256Hz与4kHz的差异。 2.2因变量：听觉阈限的改变。

2.3控制变量：实验操作一致、实验环境一样，左右耳都听。 3、实验设计（1分） 单因素组间设计

4、实验任务和流程（1分）

分组和位置

1. 两人一组。写下你的合作者的名字（ ）。 2. 主试和被试都坐在桌旁，相互成90度方向。

3. 接通听觉实验仪电源，预热5-10分钟。插好专用耳机。熟悉开关和按

钮。

4． 两人分别按照主试和被试要求，执行实验。

5. 每次完成某种频率的测试后，主试和被试换座位，轮换测试。

6. 实验完毕后，请指导老师审阅。把仪器整理好，放回原处。打扫实验

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室。

主试要求

1. 按照要求调整好仪器的初始设定： a) 声音呈现方式选择“间断”； b) “左耳”和“右耳”都设为关闭； c) 显示数字选择“声响db。”

2. 打开左耳或右耳的开关，在256Hz、4kHz其中一种频率下呈现很强和很弱的声音。主试和被试都熟悉后，关闭左耳和右耳的开关。 a) 根据不同频率下能听到和不能听到的声音强度，选择高低音量开

关。

3. 在表格中填好以下内容，准备开始实验：

a) 将256Hz、4kHz这2种频率按随机顺序排列，填写在自己的表格里。

b) 先填好渐减法↓呈现的第一个刺激（起始刺激)，在40-50db的区间内随机选取。开始用渐增法↑时，起始刺激强度在刚刚用渐减法↓ 测出的阈限之下5-10db的区间内随机选取。下面每次使用渐增法都测出的阈限之下5-10d啲区间内随机选取刺激强度。注意，连续两次渐增或渐减的起始刺激要强度不同，以免形成反应定型。 4. 呈现指导语：

“这是一个测量听力的实验。实验时请你带好耳机，用左耳（右耳）听，整个实验过程中不要更换耳机的左右听筒。将任意一只手放在桌面上。我说预备，你就注意听。如果你听到有一声嘀，或‘嘟'，就用于指敲桌面两下。如果间隔之后你再次听到一声嘀’或‘嘟'，就再用手指敲桌面两下。总之，每次听到一声‘嘀，或‘嘟'，就敲桌面两下。如果没有听到任何声音，就不要做任何反应。一种频率的声音要做几十次。请每次反应都尽量保持标准一致。”

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5. 说“预备”之后，打开左耳（或右耳）的开关。准备逐步调节声响。

渐减法↓呈现声音时，每种响度条件下，待被试敲击1-3次后，再降低声音强度。当被试不做反应时，等待3-5秒（可以再次降低声音强度，并且再等待3-5秒)，确认被试不能听见此时的声音刺激。

渐增法↑呈现声音时，每种响度条件下，等待3-5秒，然后再增加声音强度。直到被试做出反应，敲击桌面1-3次（可以再次增加声音强度，待被试敲击1-3次)后，确认被试能听见此时的声音刺激。 6. 记录每次被试反应的转折点。然后告诉被试，“好的。下面将开始新一轮的测试”。注意，要按照列好的顺序来做。

用渐减法↓呈现声音时，转折点是在被试刚刚开始不做反应的声音刺激的强度。用渐增法t呈现声音时，转折点是在被试刚刚开始做反应的声音刺激的强度。

7. 每测定完四个系列（↓↑↑↓为四个系列，ABBA设计)，休息1分钟。

被试要求．

1. 在桌旁坐下。 2. 熟悉仪器。

3. 戴上耳机，熟悉声音。

4. 听主试念完指导语后，如果认为没有问题，就示意“明白”，可以

开始实验。如果有问题，则示意“不明白”。直到主试解释清楚实验的过程和要求后，再示意“明白”，开始实验。带上眼罩。按照指导语的要求完成实验。

统计方法 直接差异法 独立样本t检验

五、 结果

1、 单个被试的数据分析

对象：20岁女青年

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141210强度（db）864201234567891011图 1 频率为4kHz下的单一女被试数据

12右耳左耳

渐减 平均值±方差

9.50±2.08 8.00±5.00 9．00±2.67 7.60±4.08

（db）

（1） 适应效应的检验（直接差异法：比较前侧和后侧）

T观测= -1.067，p>0.05 所以该被试不存在适应效应

（2） 习惯效应的检验（直接差异法：比较渐增和渐减）

T观测= 2.569,p<0.05

所以该被试存在习惯效应

2、 全体被试的数据分析

表2 全体被试的统计量（绝对值±标准差）

绝对阈限（db）

A组256Hz（n=21） 20.65±4.18

B组4kHz （n=20） 9.68±4.30

整体（n=41） 15.30±6.93

绝对阈限：t=8.08,p＜0.001

经过独立样本t检验得出，每种频率的纯音，听觉的绝对阈限不同，且频率越高，听觉阈限越低。

表1 频率为4kHz下的单一女被试数据

前侧 后侧 渐增

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3、 讨论

针对问题、假设、结果、思考题进行探讨。 1、问题：

问题问了每种频率纯音，听觉的绝对阈限是否相同，但实验只涉及了两种频率，误差比较大。 2、假设：

假设将问题的范围有所缩减，更加利于全班同学的操作，但没有完全解决题，。 3、结果：

结果表明两种频率（256Hz与4kHz）下，听觉的绝对阈限差异显著，且频率越高的纯音，听觉的绝对阈限越低，表明人耳在一定范围内，对于频率越高的声音，听觉越灵敏。 4、思考和讨论：

（1） 如果同时给左右耳呈现相同强度的声音刺激，并且测定绝对阈限，你

认为结果会发生怎样的变化？

答：左右耳的听觉会互相影响，最终会使左右耳听觉的绝对阈限都变为较低的那只的阈限，会减小差异，数据不具有代表性。

（2） 如果呈现声音的方式是“连续”，那么实验结果会发生变化吗？程序需

要做怎样的调整？

答：个人觉得不会有太大影响。在↓的情况下，让被试在听不到声音的时候敲桌面，在↑的情况下，让被试在听到声音的时候敲桌面。