湘教版三年级下册语文期末检测考试复习及答案全面

湘教版三年级下册语文期末检测考试复习及答案全面

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组

1. 看拼音，写词语。

máo lǘ mò fēi nián jiāo

lòu shuǐ qiè zéi huái bào

2. 看拼音写汉字。

zēng tiān yǎn zòu

dàng yàng jù lǒng

dào tián lüè guò

3. 我会根据拼音写词语。

yán liào lǚ xíng chuāng qián 1 / 16

lì hài

wèi yǎnɡ

yīn fú

pí juàn

xīn shǎng

gǎn shòu

zhǎng sheng bǎo guì chì bǎng huā tán

4. 看拼音，写词语。

cán ji zī shì tóu xiàng qíng kuàng

zhòu rán rè liè zhèn dìng qíng xù

句子训练营

5. 按要求完成句子。

1．雨一来，他们便放假了。 太阳一出来，_____________ 2．雷云拍着大手。（仿写拟人句） ________________________

3．那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。（改为“被”子句） __________________________________________

4．孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） __________________________________________ 5．参观了图书馆。（修改病句） ________________________

6. 按要求写句子。

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1．夏天的炎热被秋风吹走了。（改为“把”字句） ________________________________

2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） ________________________________

3．写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。 __________________________________________________

4．家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。（根据句子意思写古诗）

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7. 按要求写句子。

1．每一片梧桐树叶都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句） _______________________________________ 2．秋天把枫树染红了。（改为“被”字句） _______________________________________ 3．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） _______________________________________

8. 按要求改写句子。

1．黑熊用舌头舔着脚掌。（扩句） _____________________________

2．每年的四五月间，庞大的海龟成群地爬到海滩上产卵。（缩句） ___________________________________________________

3．人们把街道打扫得十分干净。街道上连一片落叶都没有。（用合适的词语把两个句子连成一句）

___________________________________________________ 4．这座海滨小城真是又美丽又整洁。（改为反问句） ___________________________________________________

5．它们有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好．．．．．．

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些扇子……用加点的词语写句子）

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课内填空

9. 根据课文内容填空。

1．垂柳把溪水当作_________________，山溪像____________________，人影给__________________，钓竿上立着一只红蜻蜓。

2．这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿金灿灿的，一会儿___________，一会儿半灰半百合色。

3．诗中传情。从“________________，遍插茱萸少一人”中，我感受到了诗人思念亲人、孤独落寞的感情；从“_________________，正是河豚欲上时”中，我读出了诗人对春天的喜爱之情，从“清明时节雨纷纷，__________________”中，我体会到了行人伤心欲绝的心境。

4．通过这一学期的学习，我了解了世界闻名的石拱桥——__________，知道了不同的花______________是不同的，“中医四诊”指的是________________，还认识了_____________的陶罐和___________的铁罐。此外，我还积累了一些八字成语，如：_______________________。

10. 根据课文理解填空。

1.人间四月芳菲尽，_________________。

2.学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能___________，也不能_________。

3.《方帽子店》一文中，从前人们只戴______的帽子，可是小孩子们不喜欢，就用纸做出了______、______、______帽子，这些帽子戴在头上，又______又______。

4.《漏》一文中，_____（谁）以为______（谁）是“漏”，______（谁以为______（谁）是“漏”，其实“漏”指的是_________________。

5.《枣核》是一篇______故事，讲述了一对夫妻如愿有了一个______般大小的孩子。枣核不仅______、______、______、______，而且具有_________的精

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神。

11. 根据课文内容填空。

1.《陶罐和铁罐》告诉我们：____________

2.《守株待兔》揭示了一个道理：___________________ 3.《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________ 4.《池子与河流》揭示了一个道理：__________________

12. 根据所学知识填空。

1．“人谁无过？_____，善莫大焉。”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_____者赤，_____者黑；_____，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_____”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_____”我知道了诗人怀念去世的亲人。

2．这学期我了解了_____的陶罐和_____的铁罐；认识了_____的宋庆龄；游览了不但_____而且_____的赵州桥；还欣赏了_____、_____的海底世界；从《花钟》一文中，我知道了一天之中，_____；学习的寓言故事有《_____》；我还知道了蜜蜂具有_____的能力。真是收获颇丰啊！

形近字词

13. 辨字组词。

跌（______） 默（______） 投（______） 粒（______） 粉（______） 铁（______） 墨（______） 没（______） 泣（______） 扮（______）

14. 辨字组词。

县（_______） 且（_______） 爪（_______） 举（_______） 具（_______） 旦（_______） 瓜（_______） 爱（_______）

15. 比一比，组词语。

难（________） 蜜（________） 喷（________） 铁（________）

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推（________） 密（________） 愤（________） 跌（________）

16. 比一比，再组词。

燥（______） 陌（______） 搏（______） 腹（______） 吻（______） 躁（______） 组（______） 博（______） 复（______） 勿（______）

补全词语

17. 在括号中填入恰当的数字，将词语补充完整。

（______）手（______）脚 （______）面（______）方 （______）颜（______）色 （______）发（______）中 （______）牛（______）毛 （______）心（______）意

18. 把词语补充完整。

果实（___）（___） 百（___）百（___） 手（___）脚（___） 提（___）吊（___） 鸦（___）（___）声 面（___）耳（___）

19. 将下列词语补充完整，并按要求作答。

（_______）高（_______）爽 瑰（_______）无（_______） （_______）发（_______）中 张（_______）舞（_______） 井（_______）有（_______） （_______）光（_______）色 描写景物的词语：_________、____________。 含有数字的词语：__________、___________。

20. 巧填数字，把词语补充完整。

（____）战（____）胜 （____）平（____）稳 （____）手（____）脚 （____）依（____）顺 （____）通（____）达 （____）嘴（____）舌

阅读理解

21. 阅读下文，回答问题。

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金瓜儿银豆儿（节选）

七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。

老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。

瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。 豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。

老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。

金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。

银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。

有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。 1．根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。 好光景： 2．根据短文内容填空。

老头儿在 得到了一个 的 ，叫 。 老婆儿在 得到了一个 的 ，叫 。 3．金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。 种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄 金瓜儿 银豆儿

做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜

4．读短文最后一个自然段，我们应该读出（ ）的语气。 A．激动 B．高兴 C．羡慕 D．伤心

5．假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。

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22. 阅读短文，回答问题。

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲……”“玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来…… 1．联系上下文解释词语：

出奇—— _______________________________________________________ 2．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√） ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

3．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）

①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展顺序 4．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句：_____________________________________________________

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5．将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。 ___________________________________________________________

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

23. 阅读短文，完成练习。

枣 核（节选）

县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱裕里，背到大堂去！”

县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”

衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

1．当衛役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？请你用“ ”画出。 2．当满堂的人慌了起来，跑去照顾县官时，枣核是怎么样走的？找出一个词语来形容。

________________________ 3．你觉得枣核是个什么样的孩子？ ___________________________________

24. 阅读下文，回答问题。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林 得严严实实的， 住了人们的视线， 住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在

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乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1．选择合适的词语填写到文中的横线上。 遮 封 挡

2．文中画波浪线的句子把__________比作__________。

3．“浸”本来的意思是指把东西泡在液体里。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”让我感受到：

_______________________________________________。

4．这段话描写的是小兴安岭___季的景色，描写的景物有树木、___、___和草地上的_________。

写作

25. 快乐习作。

题目：我真能干

要求：选择最能表现你能干的一件事来写。注意语句通顺、连贯，正确使用标点符号。字数不少于250个字。

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26. 按要求作文。

孩子们，你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

要求：1．题目：那次玩得真开心 2．写清楚玩的过程。

3．正确使用标点符号，语句要通顺。 4．300字左右。

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27. 按要求作文。

在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个小故事写下来吧！如果需要也可添加其他角色哦。 ①铅笔 橡皮 卷笔刀 尺子 ②树林 虫子 小鸟 蝴蝶 ③眼睛 鼻子 耳朵 嘴巴 ④黄昏 国王 小河边 玫瑰花

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答案

1、毛驴 莫非 黏胶 厉害 漏水 窃贼 怀抱 喂养 2、增添 演奏 音符 荡漾 聚拢 疲倦 稻田 惊过 欣赏 3、颜料 旅行 窗前 感受 掌声 宝贵 翅膀 花坛 4、残疾 姿势 投向 情况 骤然 热烈 镇定 情绪

5、他们便露出了笑脸。 浪花吟唱着欢乐的歌奔腾而去。 学校被那鲜艳

的花朵打扮成了一座花园。 孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。 我们参观了图书馆。

6、秋风把夏天的炎热吹走了。 小草探出小脑袋。 停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

7、弯弯的月亮像飘荡在银河里的小帆船。 枫树被秋天染红了。 调皮的春风摇醒了大地。

8、示例：黑熊用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 海龟产卵。 示例：人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 难道这座海滨小城不是又美丽又整洁吗？ 示例：下课了，同学们有的踢足球，有的丟沙包，有的跳绳……

9、梳妆的镜子 绿玉带一样平静 溪水染绿了 红彤彤的 半紫半黄 遥知兄弟登高处 蒌蒿满地芦芽短 路上行人欲断魂 赵州桥 开放的时间 望闻问切 谦虚 骄傲 不人虎穴，焉得虎子

10、山寺桃花始盛开 像慢性子裁缝那样磨蹭 像急性子顾客那样急迫 方形 圆的 尖的 香蕉形 舒服 漂亮 老虎 贼 贼 老虎 农户的房屋漏水 民间 枣核 勤劳 聪明 善良 勇敢 惩恶扬善

11、人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处。 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有

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好结果的。 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。 12、过而能改 近朱 近墨 眼见为实 添得黄鹂四五声 路上行

人欲断魂 谦虚 骄傲 信守承诺 坚固 美观 景色优美 物产丰富 不同的花开放的时间是不同的 守株待兔 辨别方向

13、跌倒 默写 投降 颗粒 粉色 铁器 墨水 没人 哭泣 打扮

14、县城 而且 爪子 举起 家具 一旦 瓜子 热爱 15、难过 蜂蜜 喷射 铁质 推荐 秘密 愤怒 跌倒

16、干燥 陌生 拼搏 腹部 口吻 急躁 组词 博士 复习 勿念

17、七 八 四 八 五 六 百 百 九 一 三 二

18、累 累 战 胜 忙 乱 心 胆 雀 无 红 赤

19、秋 气 丽 比 百 百 牙 爪 然 序 五 十 秋高气爽 瑰丽无比 百发百中 五光十色

20、百 百 四 八 七 八 百 百 四 八 七 八 21、

1．好情况，好日子

2．瓜架下 憨敦敦 胖娃娃 金瓜儿 南墙下 嫩生生 俊女儿 银豆儿

3．种苹果——金瓜儿 做针线——银豆儿 养鸡鸭养鹅——银豆儿 栽葡萄——金瓜儿

做饭菜——银豆儿 砍柴担水——银豆儿 碾米磨面——银豆儿 种蔬菜——金瓜儿 4．B

5．例：老两口儿 金瓜儿 银豆儿 很能干 22、

1．特别，不寻常 2．③√ 3．⑤√

4．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。 5．泪珠滚下来。

6．看着／⋯⋯听着／⋯⋯我用力／⋯⋯极力／⋯⋯那大颗大颗的泪珠／⋯⋯

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23、

1．县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！” 2．大摇大摆

3．聪明机智，敢于同恶势力作斗争。 24、 1．封 挡 遮

2．阳光 利剑

3．小兴安岭夏天早晨的雾又大又浓 4．夏 雾 阳光 野花 25、范文：

我真能干

星期天上午，我负责扫楼道，姐姐负责擦楼道玻璃。

我原以为扫楼道非常简单，肯定一下就能搞定。于是我拿上扫把直冲楼道。我细心地、一节一节地扫，啊！很快就扫完了，就兴冲冲地找妈妈交工。谁知，妈妈一检查让我重扫一遍。说是每阶台阶的角角没扫干净。我只好回去重新扫，这一次我没有偷懒，我把扫帚立起来用扫帚尖尖把每个角角都扫了好几次，直到每一阶都干净为止。我把刚才扫过的每一个地方都仔细地用拖把擦了一次，然后又把三楼到四楼栏杆擦了一遍，累得我是气喘吁吁。回头看看干净清爽的楼道，不由地开心笑了起来。

我回到家，妈妈看见我就大笑起来，让我去照镜子，哈哈原来我成大花猫了。邻居阿姨还夸我真能干。我想，看来做什么事都不容易啊！ 26、范文：

那次玩的真开心

记得上个星期六上午，爸爸妈妈带我去江南摩尔游乐场玩，这可是我梦寐以求的地方。

走在路上，我真希望我能飞起来，恨不得马上到江南摩尔。一到江南摩尔我兴奋的跳了起来，哇！这里有数不尽的游乐设施。

最好玩的要数飞车了。我一爬上去，就觉得特别紧张，吓得连大气都不敢

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出。飞车开始运行了，它快速的转来转去，我紧张得闭上眼睛。它把我们倒过来时，是最可怕的时候。我心想：如果不小心掉下去，有可能会粉身碎骨哇！一想到这，我吓得全身发抖，连忙叫了起来“快停下来了吧！伴着我的尖叫声，终于停下来了。下车时，我感觉双腿都在抖。

回家的时间到了，我只好依依不舍的离开了“江南摩尔”这真是快乐的一天。 27、范文：

文具盒的一天

从前，有一支铅、一块橡皮和一个卷笔刀。他们三个是非常要好的朋友。他们的主人是一位叫做李铭的小学生。

有一天，李铭的老师让他写一篇作文题目是“我的文具”。就在李铭还没有头绪的时候，这件事却被文具们听到了。

卷笔刀自信地说：“主人肯定选的是他觉得最好的文具。所以他选的一定是我，因为我每天都在主人旁边帮忙削铅笔，主人还经常清理我呢！”

橡皮听了很不服气地说：“切！那是因为你经常弄脏自己。虽然主人常常只让我在文具盒里休息，但是他总是在最紧急的时候——写错字就找我，所以他肯定会选我！”就这样，文具们争吵起来。

第二天，他们争着为主人服务，一个字还没写好，卷笔刀就要来削铅笔了；橡皮赶紧凑热闹把他的字给擦除了，害得李铭一项作业都不能写，还被老师狠狠地骂了一顿。主人很生气，就罚它们在文具盒里面壁思过。

铅笔说：“都怪你们，害我被关起来了。” 橡皮说：“明明是你在捣乱！”

卷笔刀说：“别吵了！现在说什么也没用了，如果我们一开始就团结友爱就不会像现在这样了。”

铅笔和橡皮听了都后悔地低下了头。并且一致决定以后一定要尽职尽责地帮助主人。李铭又要开始写作业了，就把他们放了出来。有了他们的互相帮助，李铭写好了这篇作文，还得到了老师的表扬。当然了，李铭作文的主角你猜都猜到是谁了。

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