《汤姆索亚历险记》第四章感悟。
逃学、打架、偷糖果、寻宝……看到这些，一个调皮捣蛋的小男孩形象跃然纸上。这是美国大文豪马克吐温创作的人物——汤姆索亚。
刚读前几章时，我认为汤姆就是一个爱出风头，但有着英雄气质的“学渣”。当我读到他和哈克一起离家出走、在荒岛上当海盗、勇敢地揭露杀人凶手的罪行以及想方设法地带领贝基从山洞脱险时，我又看到了他的另一面——活泼、勇敢、乐观、坚强、锲而不舍，这也让他最终圆了“英雄梦”。
读完了第四章，我才对汤姆不爱学习、执意要离家寻宝的荒唐举动有了一定的理解：他想逃脱枯燥乏味的背《圣经》，向往自由自在的生活，幻想干一番英雄事业。平日里，汤姆学校的必修课就是学习《圣经》，牧师们装模作样地朗读经文，孩子们尽管不理解经文意思，但迫于校长的凶狠和残暴，他们也只能机械被动地去背诵……这让我想起了我们的校园生活，老师尽心尽力地给同学们传授知识，讲解意思。老师不仅“授人以鱼”，还“授人以渔”，让我们动手实践，让我们真正地理解知识并灵活运用。在我们出现错误时，老师总是不厌其烦地讲解、纠正；在我们思想迷茫时，老师总是耐心教导；当我们遇到挫折时，老师总是鼓励我们勇往直前。
在读完这本书以后，我深深地感悟到与汤姆索亚生活在那个虚伪庸俗的社会和刻板陈腐的学校教育相比，我们的社会那么和谐、温馨和美丽，我们的教育那么科学、有趣和实用，我们的生活那么自由、多彩和快乐。我幸运地生长在这个美好的时代，一定要珍惜光阴，逐步克服不主动学习、浪费时间的毛病，努力争做一名新时代的好少年，将来成为祖国的栋梁之才，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”多作贡献。
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