一、教学目标： 1． 熟读课文，理解重要语句的深层含义。 2．学习写驳论文的方法。
3．体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。进而把握文章主题。 二、教学重点：
1． 熟读课文，理解重要语句的深层含义。
2．体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。进而把握文章主题。 三、教学难点：
3．学习写驳论文的方法。 四、教学用具:多媒体。 五、教学过程： 1．导入：
A. 多媒体展示导入驳论文的有关知识。
a.驳论：用正确的观点披露或驳斥 错误的观点，从而进一步阐明和确立正确的观点 。
b.驳论方法 ：（1）、驳论点法 （2）、驳论据法 （3）、驳论证法 c.
批驳方式:
先破后立、边破边立、先立后破 d.
驳论文写作思路:
摆敌论 论点 驳敌论论证 证明自己 观点
B.同学们，我们今天学习第18课，同学们都进行了预习，这几个词请几位同学谈谈自己的理解。
2．理解驳论：
师：理解了“自信力”“他信力”“自欺力”的具体含义，我们就可以更好的理解《中国人失掉自信力了吗》具体写法。
师：老师板书：中国人失掉自信力了，这是一个陈述句，怎么读一读。加上“吗”的具体意思是什么？“中国人”没有失掉自信力。
师：在文中“中国人失掉自信力了”是谁的观点，他是怎么论证的。“中国人”没有失掉自信力。作者又是怎样论证的。
师：根据注释提供的背景，国民党反动势力的观点和作者的观点相悖，你认为谁的对？为什么？怎么读？
师：怎样理解“中国的脊梁”？
生：脊梁在人身上，撑起了一个人。对一个国家而言，它能撑起一个国家的命运。
师：这是敌方的论据信“地”信“物”，后来信“国联”，这是敌方的论点“中国人失掉自信力了”，如果对方的论证成立，敌方就是对的？请同学们跳读课文第三到五自然段。 生：用直接批驳对方的论证来批驳敌方的观点的。 师：阐述一下你的理由，先生反驳的是什么样的论据？
师：先前信“地”信“物”，后来信“国联”，和自信有什么关系呢？ 生：他们都没有相信过自己。 师：什么叫“自信”？ 生：就是相信自己。
师：那么，反动政府相信自己了吗？ 生：没有。
师：是啊，信“地”信“物”信“国联”，都没有相信过自己，那怎么能说中国人失掉自信力了呢，而且，当时“地”还有吗？ 生：没有了。
师：那“物”呢？也被日本帝国主义掠走了。再看“国联”，“国联”当时帮不帮我们中国？ 生：不帮。
师：从哪里可以看出来？
生：124页的课后注释2中可以看出来。 师：你看书很仔细。信“国联”有没有用啊？ 生：没有用的。
师：信“地”信“物”信“国联”，都不是信自己啊，那能说中国人失掉自信力了呢？他们失掉的是什么？
生：是“他信力”。
师：文章中原稿是我们现在看到的文章，但是在发表的时候，国民党书报检查机关删掉了，他们为什么要这样做？
生：掩盖内心的颓废、迷惘、不自信，祈求与神灵的庇佑。也就是自欺欺人。 师：他们在文中的形象是怎样的，也就是第一段中的“我们”？ 3、体会情感
师：在国家迷惘，历史黑暗之际，就是有鲁迅这样的民族脊梁，能带给我们以信心，指明我们奋斗的方向。
生：齐读文章第9段，最后一句话。 师：怎么理解“地底下”。
生：中国当时为民族独立，国家富强的革命力量。
师：自信力是我们民族的精神财富，且看今日之中国民族自信力。 4、总结
通过这节课学习，我们深深的感受到了鲁迅先生身上强烈的民族自尊心和自信力，先生用他尖锐犀利的语言，无情的抨击了当时反动政府的悲观论调，用他饱含深情的笔触告诉世人，我们中国民族永远充满自信力。 5、板书
中国人失掉自信力了吗 鲁迅 直接驳论证 间接驳论点 四、布置作业：
1、抄写本文生字词。 2、完成《练习册》习题。 五、课后小记：
附：《中国人失掉自信力了吗》复习资料
1、文章第一段三次说是“事实”，用意何在？用文中的短语概括这一段论证的内容
2、本文在论证中心论点之外，还明示了民族自信力在当时的作用，请你在文中找到并摘抄下来。
3、指出下列句子中加线词的含义。
A、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。 B、然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 C、中国人现在是在发展着“自欺力”。
D、于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
E、假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
F、“自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下”这一句话中“状元宰相”“地底下”分别指什么？
4、文中加点字运用的修辞方法是什么？说说它的作用。
5、请你选取一个体现当代中国富有自信力的例子并加以概述。
【解答】1、本题考查论证内容的分析与重要信息的筛选．第一问，本文第一段三次强调是事实，实则是在强调对方论据是事实的基础上，来反驳对方的论据．指出这三个事实并不能证明中国人失掉自信力．
第二问，论证内容的概括．从本段的三个事实的内容来看，表现当时的“中国人”并没有自信，他们一味的相信神佛，相信别人，就是在自欺欺人，用下文出现的短语来表述，就是论证了“中国人”具有的“自欺力”．
2、本题考查句子的筛选．解答此题关键要了解文本内容，根据理解筛选出符合题意的句子． 根据对课文的理解，我们可以看出文章第④段的“也许能够只相信了自己，倒是一条新生路”一句，暗示了自信力的重要． 3、略。
4、本题考查修辞手法的判断与作用分析．解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析．
从句子内容来看，这个句子运用的是反问的修辞，反问的作用主要是加强肯定的语气，强调现在“这一类的人们”有很多．
5、本题考查论据的补充．补充论据需要明确需要论证的观点，然后根据自己平时的积累，选择合适的事例，即可解答．补充时一定要看清题目要求，只能从“现当代中国”的事例中选择．
答案： 1、强调对方的论据是事实，但是这三个事实论据无法证明中国人失掉自信力的观点． 自欺力
2、也许能够只相信了自己，倒是一条新生路． 3、A.指极少数顽固分子以外的中国人民； B.指广大人民；
C.指国民党反动政治者及其御用文人；
D.指所有的中国人；
E.指国民党反动政治者及其御用文人；
F.“状元宰相”指当时国民党反动政客及其御用文人；“地底下”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量.
4、反问，肯定“这一类的人们”人数很多．
5、示例：国产飞机C919成功研发，C919是中国具有完全自主知识产权的国产大型客机，一举打破了国外公司对大飞机行业的垄断，展示和提升了我们民族在推动创新发展方面的自信力．
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