7* 散文诗二首
测试时间：40分钟
一、积累运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) A.嗅觉(xiù) 繁衍(yán) ．．B.覆盖(fù) ．
花瑞(ruì) ．
姊妹(zǐ) 徘徊(huái) ．．烦闷(mēn) ．荫蔽(yīn) ．
花瓣(bàn) ．亭亭(tínɡ) ．
C.菡萏(dàn) 祷告(dǎo) ．．D.并蒂(tì) ．
繁杂(fán) ．
匿笑(nì) 沐浴(yù) ．．
答案 C A.衍yǎn。B.闷mèn。D.蒂dì。 2.结合语境解释下列加点的词语。
（1）走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。 ．．
祷告： （2）仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。 ．．
徘徊： （3）那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。 ．．
攲斜： 答案 （1）向神祈求保佑。（2）在一个地方来回地走。（3）倾斜，歪斜。 解析 此题考查对词语语境义的理解能力。可结合语境，用简洁的语言解释词语。 3.（2019江西高安期中）下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。 B.全班同学和少先队员在课堂上都能积极发言。 C.秋天的腾冲，是最美的季节。
D.每个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了。
答案 D A.缺少主语，可删掉“通过”或“使”。B.“全班同学”包括“少先队员”，应删掉“和少先队员”。 C.搭配不当，应将“季节”改为“地方”。
4.（2019湖北黄冈第一次月考）下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A.山朗润起来了；水涨起来了；太阳的脸红起来了。 B.啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
C.母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” D.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。
答案 B A.两个分号都应为逗号。C.“挡在窗前”后的逗号应为冒号。D.句末的句号应为问号。
5.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( ) A.我/暗暗地/在那里/匿笑 B.我/要悄悄地/开放/花瓣儿 C.亭亭地/在绿叶/中间立着 D.笑嘻嘻地/在风中/摇摆
答案 C 正确的朗读节奏划分应为：亭亭地/在绿叶中间/立着。
6.（2017广西北部湾经济区中考改编）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A.泰戈尔是印度文学家，曾获得诺贝尔文学奖，主要诗集有《新月集》《飞鸟集》等。 B.马致远的《天净沙·秋思》是被誉为“秋思之祖”的小令。小令，一般只有一个曲牌。
C.冰心是小诗派的代表诗人，她的诗洋溢着爱的哲学。诗集《繁星》的名字代表着零星的思想。 D.我国的“二十四节气”已被列入联合国“非遗”名录，“端午”是其中的一个节气。 答案 D “端午”不属于“二十四节气”。
7.（2017重庆石柱中学月考）下列句子中没有运用比喻修辞的一项是（ ）
A.霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
B.我那坚如磐石的信念被震开了一道细微的裂痕。 C.看着身边熟悉的风景，我仿佛回到了久违的故乡。 D.骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。
答案 C 句中没有本体和喻体，“仿佛”不是比喻词。因此C项没有运用比喻。 8.请仿照下面语句的句式，再写一句话。
妈妈的微笑像温柔的春风，吹拂着我的脸庞；妈妈的微笑像绵绵的春雨，滋润着我的心田； ， 。 答案 (示例)妈妈的微笑像明媚的阳光 照耀着我的人生
解析 首先要明确仿写句式“妈妈的微笑像……，……着我的……”，然后采用比喻的修辞手法，选取自然界中的美好事物作为喻体进行仿写。 二、阅读理解
（一）阅读下面的文段，回答问题。
①半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
②仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
③对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
④雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
⑤我心中深深地受了感动——
⑥母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
9.选文写了“我”三次看红莲，请仿照示例概括后两次看红莲的情况。
示例：一看红莲：雨繁杂，天浓阴，我心烦闷，红莲亭亭花开满。
再看红莲：雷声作，雨点忙，（1） ，红莲攲斜无依靠。 三看红莲：雨肆意，打荷叶，（2） ，叶下红莲不动摇。 答案 （1）仍不适意 （2）我心宁静
解析 本题考查对作者情感变化的梳理概括能力。根据提示，从文中摘取词句作答即可。
10.下列对文章内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A.由荷叶遮蔽雨中红莲，联想到母亲对自己的呵护，表现母爱的无私和伟大。 B.“心中的雨点”指不能跟别人说的烦恼。
C.取《荷叶·母亲》这个题目，指荷叶像母亲一样，保护着它的孩子莲花，同时用荷叶来形容母亲，表达对母亲的敬意和爱意。
D.最后一段用了描写和抒情的表达方式，表达了母亲对“我”的爱。
答案 B B项表述有误，“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。
（二）阅读下面的文段，回答问题。
只许自己疼一天
刘改徐
①切菜时，一不小心，左手大拇指被刀划过，顿时鲜血如注。儿子恰好在家，惊恐之余，整整一天，他都变得特别乖，饭后主动收拾碗筷，用抹布把餐桌擦干净，地板也仔细扫过。平时，要想让他做这些，啰唆几遍，他都会置若罔闻，有那闲工夫，倒不如自己动手来得干脆，孩子的惰性，就是这样被培养出来的。
②但是，到了第二天，尽管手上还抹着药水，我却照常忙碌起来，洗衣，做饭，打扫卫生。因为用力，有时手指会很疼，我“哎哟”一声，这才想起来，原来它“很受伤”，再看儿子，他跟我一样，似乎早就忘记了这件事，恢复了正常的懒惰。
③我想，在孩子眼里，妈妈一向都是那么无所不能的，小小的一点伤，又算得了什么，痊愈的速度，一定也会如超人吧？自然，他也不会把这事放在心上。
④还记得，我很小的时候，手上扎了一根小小的刺，也会哭喊着找妈妈，即使刺已经挑了出来，我还是郑重其事地把手举半天，向每个人示意我的疼。如果不小心患上感冒什么的，我更会赖在床上不起来，一连几天，都要妈妈做好吃的，还要尽可能陪我聊天讲故事，稍微照顾不到，我就会感到大受委屈，哭闹个不停。
⑤母亲也有患病的时候。那一次，父亲不在家，母亲忽然咳得厉害，发起了高烧，请来乡村医生，认真把脉治疗，开药，打针，临走时，还叮嘱母亲一定要注意休息。
⑥屋里浓浓的药水味，把我们吓住了，整个下午，我们都安安静静的，自觉写作业，把暖水瓶里烧满水，尝试着生火做饭，时不时跑去里屋，看看躺在床上的母亲，又互相提醒着，做什么都轻手轻脚，因为母亲需要休息呀。
⑦第二天一大早，我们还在睡梦中，房间里已经弥漫着粥香，睁开眼睛一看：呀，母亲早起来了，已经在煮粥了！我们似乎一下子解放了，又开始如往常一样赖床，撒娇，打闹，满屋子的鸡飞狗跳。
⑧直到傍晚，父亲从外地赶回来，他责怪母亲说：“病得这样厉害，就不能多躺一躺吗？”母亲笑笑，指指我们，低声说：“孩子们都要吃要喝的，我哪能躺得住？”
⑨伤痛来了，只许自己疼一天，连这也算得上小小的奢侈，这就是母亲的情怀。
(选自《肥东晨刊》)
11.结合文章内容，谈谈你对题目的理解。
答： 答案 题目“只许自己疼一天”，指在生活中，做母亲的即使自己有了伤痛，也要在较短的时间内重新振作，为了家庭而辛劳，这就是母亲的情怀。题目新颖醒目，吸引读者的阅读兴趣。
解析 此题考查对标题的理解。标题的作用主要有：交代内容，揭示主旨；线索作用；设置悬念，吸引读者；等等。
12.本文写了哪两件事？请用简洁的语言概括。
答： 答案 ①“我”受伤后，儿子变得特别乖，但“我”第二天照常忙碌起来。②母亲生病后，我们变得很懂事，但第二天母亲还是带病为我们做饭。
解析 此题考查对事件的概括能力。概括出何人做了何事，结果如何即可。
13.文章第①段和第⑥段都写到孩子在妈妈受伤或生病后都变得特别懂事，这是为什么？
答： 答案 因为孩子看到妈妈受伤或生病后，心里很害怕，怕妈妈受伤痛和病痛的折磨，表现了孩子对妈妈的爱。
解析 此题考查对内容的理解。孩子担心母亲有伤痛，表现出孩子对母亲的关爱。
14.体味第⑧段“孩子们都要吃要喝的，我哪能躺得住？”一句话所包含的人物的思想感情。
答： 答案 表现出了母亲对孩子们的疼爱和母亲博大的情怀。
解析 此题考查对人物情感的理解能力。母亲无私地为儿女忙碌，却忘记了自己的伤痛，表现出母爱的无私、伟大。
15.读了此文后，也许你会有一些肺腑之言要对自己的母亲说，请敞开心扉，说出你的心里话吧。 答： 答案 (示例)母亲，您用自己的身躯挑起了整个家庭的重担，为了孩子，您可以不顾一切。但我有时还很不理解您，真的很对不起。母亲，您放心吧，今后我一定好好学习，帮您做一些力所能及的家务，好好地爱您。
解析 此题为开放性题目。表达出对母亲的感激之情，对母亲的爱即可。
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