部编版道德与法治六年级1.1《法律是什么》教学设计

2020-2021学年 春季 部编版（统编） 六年级上册《道德与法治》 部编版道德与法治六年级1.1《法律是什么》教学设计 课题 1.1《法律是什么》 学习 目标 重点 难点 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 1.情感目标：初步了解法律是什么。 2.能力目标：理解法律规定的权利和义务，提高学生的理解力。 3.知识目标：能够掌握法律规定的部分权利与义务、道德与法律的区别。 理解法律规定的权利和义务、道德与法律的区别 道德与法律的区别 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 让同学们观看两个图片 （过渡语：漫画中的同学能够有序上车，10岁少年起诉父母给生活费，都是依靠法律的规范和保障作用，那么法律是什么呢？今天我们一起来学习《法律是什么》） 讲授新课 二．出示自学问题，巡回指导 1.为什么说法律就在我们的身边？ 2.列举法律规定的权利与义务。 3.法律与道德、纪律的区别是什么？ 4.法律与道德的联系有哪些？ 三．共同探讨 1.学生们为什么要排队上车？ 2.10岁的小明为什么要起诉父母给抚养费？ 3. 那你从中懂得了哪些道理？ 小结：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。 一．揭示学习目标 阅读学习目标 对本节课学习目 学生带着问题自学 学生讨论 标有所了解 让学生先熟悉本节课的内容 让学生知道我们的生活需要法律给予规范和保护。 学生活动 观看图片，思考问题 设计意图 让学生明白两个图片都与法律的规范和保障作用有关系 四：畅所欲言： 1.法律保护我们哪些权利呢？（展示图片） 小结：在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。 2.法律规定我们的义务有哪些呢？（展示图片） 小结：法律规定了我们的义务。如：遵守交通法规、爱护公物、保护环境、借东西及时归还、受教育、孝敬父母、长大后努力工作等。 过渡语：我们的行为规范除了法律之外，还有纪律、道德等，那么法律与纪律、道德有什么不同呢？ 结合PPT中图片分析总结。 思考：违反法律的后果和违反学校纪律的后果一样吗？ 3.法律与纪律、道德的区别、法律与道德的联系 小结：法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律。法律与道德，是基本的社会规则。对社会而言，两者缺一不可。 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道法律规范着我们行为，保护着我们的权利，协调着人们之间的关系，是由国家制定和颁布，具有强制力和权威性，所有社会成员都要遵守的行为规范。 板书 法律是什么 1．法律保护我们的权利 2．法律规定我们的义务 3.法律与纪律、道德的不同 学生观看图片进行思考 学生思考 学生能够说出法律规定的部分权利与义务 掌握法律与纪律、道德的不同、法律与道德的联系