请学生回想迄今为止在生活中所做的五个重大决定，并按照以下几个内容予以描述：1）目标或当时的情境
2）你所有的选择 3）你作出的选择 4）你的决策方式 5）对结果的评估
想一想：你如何描述自己在上述几项中的决策风格？哪些因素影响到你的决定，按照影响决策的四方面因素进行分类，分析它们的影响程度有多大，它们是有力地促进了你的发展还是对你的决策造成了阻碍。
我的五个重大决策：________________________________________________ 我在重大决策中通常采用的决策风格：________________________________ 影响我生涯决策的遗传与特殊能力：_________________________________ 影响我生涯决策的环境和重要事件：_________________________________ 影响我生涯决策的学习经验：_______________________________________ 影响我生涯决策的任务取向的技能：_________________________________
2、“我的白日梦\"练习：运用目标设定原则制定你的长短期目标 我的五年长期目标是： 我的一年目标是: 我的一个月的目标: 我在两周内的目标:
在到了你设定期限的时候，回答下列问题:
你是否实现了你自己的目标？为什么?（请应用目标设定的指导原则加以解释）
生涯决策平衡单
选项 考虑因素 权重 1—5 生涯选项一 +5——5 生涯选项二 +5--5 自我物质得失 个人收入 健康状况 休闲时间 未来发展 升迁状况 社交范围 他人物质得失 家庭收入 自我精神得失 所学应用 进修需求 改变生活方式 富挑战性 成就感 他人精神得失 父亲支持 母亲支持 男/女朋友支持 总分
步骤1 将各种生涯选择水平排列在决策平衡单的顶部，在平衡单的左侧，垂直列出在“自我物质方面的得失\"、“他人物质方面的得失”、“自我精神方面的得失\"、“他人精神方面的得失”四个方面的重要价值观和考虑因素。
步骤2 给各种价值观和因素按1—5的等级分配权重。一项价值观或因素的重要性越大，它的权重就越高.5为最高权重，表示“非常重要”,3代表“一般”,1
代表“最不重要”。对自我需求和价值观的准确了解,是给价值观和考虑因素指定权重的前提。
步骤3 按照各项生涯选择满足个体价值观和考虑因素的程度，进行打分。分制在“—5”到“+5\"之间，其中“+5\"表示价值观和考虑因素在该生涯选择中得到了完全的满足,“0”表示不知道或无法确定，“—5”表示价值观和考虑因素完全未能得到满足。
步骤4 将各项生涯选择的得分与各项价值观和考虑因素的权重对应相乘进行计分,将结果记录在相应的空格内。
步骤5 将每一选择下所有的正负分数相加，得出它的总分，对所有总分进行比较和排序。
步骤6 讨论与分享
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