一、教学目标
1.知道饭前要洗干净手的重要性，学会正确洗手方法和步骤 2.养成良好的个人卫生习惯和日常饮食习惯。 二、教学准备
课件，调查表，图片卡，记录表 三、教学重难点
掌握洗手六步法的技能，愿意在生活中运用。感受餐桌礼仪，愿意在生活中实践。
四、教学设计
（一）课前活动，自主准备
课前小互动和老师交朋友，用喜欢方式认识老师打招呼 （二）创设情境 动一动：手指操
拍起我们的小手，跟我做：小手小手搓一搓：搓一搓；小手小手插一插；插一插小手小手揉一揉；揉一揉；小手小手勾一勾；勾一勾；小手小手转一转；转一转；动一动你是我的好朋友。
指名学生说一说自己小手各个部位的名称。
（三）活动体验，探究互动
1.小调查：你的手干净吗？现在请小朋友和同桌仔细观察自己的小手，比一比怎样？
2.听一听绘本故事《根本就不脏吗》
以绘本人物故事引发孩子回忆，自己生活中小手脏了，应该怎么办？
小验证，白毛巾擦手，让孩子观察。 （四）多元评价，知识建构
1.指名说一说平时都会洗手，怎么洗手？（流水，打肥皂，擦一擦） 2.怎样洗手才干净呢？这里有讲究的，教师出示微课，学一学正确的洗手方法（六步洗手法），一起来学一学。
3.小朋友们阵人绝难箱掩习出一比：哪一个小朋友学会了正确洗手的方法
4.趣味洗手：今天这六部洗手法还特别有趣，你发现了吗？教师出示趣味动物洗手图片帮助学生加强记忆。
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