福莱特动态行政管理理论（Dynamic Administrative Management Theory）强调组织内部的学习与知识管理，通过不断调整和适应来提高组织的竞争力。这一理论对于推动组织的学习和知识管理具有以下几个方面的作用：
提倡灵活性和变革：福莱特动态行政管理理论认为，组织需要保持灵活性和变革能力，不断学习和适应外部环境的变化。这种灵活性和变革能力可以促进组织内部的学习，让组织更加敏捷地应对挑战。
强调知识管理：福莱特认为，知识是组织最宝贵的资源，因此要重视知识的积累、传承和应用。在福莱特动态行政管理理论中，知识管理被视为推动组织发展和创新的关键要素，通过建立知识库、分享经验和技能培训等方式，有效地管理和利用组织内部的知识资产。
鼓励学习型组织：福莱特动态行政管理理论倡导建立学习型组织，即能够不断学习、创新和适应变化的组织。这种组织能够通过不断调整和改进自身的结构、流程和文化，提高组织的绩效和竞争力。
强调信息技术支持：福莱特动态行政管理理论认为，信息技术是推动组织学习和知识管理的重要工具。组织可以借助信息技术建立知识管理系统、在线学习平台等，提升信息共享和沟通效率，促进组织内部的学习和创新。
总的来说，福莱特动态行政管理理论通过强调灵活性、知识管理、学习型组织和信息技术支持等方面，推动组织的学习和知识管理，帮助组织适应不断变化的外部环境，提高竞争力和创新能力。