孩子适应能力差,可以快速融入集体环境的方法都有哪些?
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换一句话来说，如果要做到融入集体，被接纳，被喜欢，受欢迎，那么孩子们的行为必须是大部分表现为积极的行为，包括：友好、合作、分享、帮助、同情、谦让。而包括不爱说话、不愿意分享、打人、说话难听、招惹别人、淘气、引起矛盾、抢占玩具等在内消极行为，会成为被拒绝的因素。现实生活中，大部分的家长或者老师，都会认为能很好地融入到集体当中的孩子才是好的孩子，好的学生
其实每个孩子，都有自己的特点。 乱跑，浪费纸，午睡不好好睡，其实就是个正常的调皮孩子。
昨天幼儿园老师邀请我去学校参加“家长进课堂“活动，带小朋友们做新年手工，其中有一个小朋友，我经常听到我娃提起，是他们班最调皮的。而课堂上的表现也是如此，提问的时候，所有小朋友都是举手的，只有他每次都是直接站起来。好像完全没有什么课堂纪律的概念。
儿童行为表现不但和家庭教育方式相关 也和儿童自身脑发育水平相关 家长不要简单认为不服从规则是孩子特立独行或者很酷的表现 相反 这是一种病理性表现 建议您自测一下ABC量表 这可以帮您初步进行自闭症筛查
不受欢迎儿童，缺乏亲社会行为技能，他们很少能够与同伴合作、进行有效的社会交往、给予同伴积极强化或引用社会规范。同样地，也有研究发现受欢迎儿童，表现出更多的积极友好行为和较少的消极行为；被拒绝儿童，则表现出较多的消极不友好行为，友好积极行为则极少；被忽视儿童，表现出的积极友好行为和消极不友好行为均少。
我们可能希望孩子能够合群，跟每个小朋友都相处得很好，但是现实摆在眼前，孩子就是紧张、忐忑、不愿意跟别人玩。
事实上，也许当我们表达对孩子支持的时候，我们内心仍然没有放弃这个渴望，让孩子变得更外向、更开放、这样子他们肯定会更成功。
当我们努力了一次又一次的时候，发现还是不得不承认孩子可能跟我们想象中得不一样，我们会觉得很悲哀，你可能不得不放弃这些渴望才能“说服”让自己接受这个事实。
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逐渐改变幼儿不良的生活习惯，形成良好的作息规律；注意自理能力和生活能力的培养，让孩子从小就尽可能地与更多人接触，多和同龄幼儿玩耍，而不是时时事事都依恋家里的某一个人
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1.增强孩子生活的能力，使其尽快适应集体生活
父母要和老师及时沟通，如果老师反应孩子一天都不怎么上厕所或者吃饭没吃几口的话，家长就需要考虑是不是孩子由于缺乏这方面的能力，而导致的不合群。这时我们就要给孩子补课，在家里训练孩子自己吃饭、自己上厕所、自己穿衣，让孩子尽快提高能力，使其不再恐惧集体生活。
2.鼓励孩子多交友，可邀请孩子到家里来玩
如果自己的孩子不肯走出去，不愿意和其他小朋友一起玩，父母可以让其他小朋友来家里玩。比如在孩子生日的时候，父母可以邀请其他小朋友来做客，一起切蛋糕、做游戏，孩子在自己家自然身心会放松，也能以主人公的姿态去接待每个朋友，这在无意中就会增强孩子对交友的兴趣，让孩子感受到拥有朋友的快乐。
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多尝试一些新的环境就好了，尤其是在幼儿园这期间，可以让孩子换几个幼儿园让孩子多适应陌生的环境，提高这方面的能力
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最好的方法就是要多带孩子出去户外进行运动和锻炼，运动是可以让孩子更开朗心情更好的，也要多和孩子做亲子的游戏，可以在平时的时候多带孩子出去和一些同龄人一起玩耍。培养他一些集体的观念和集体的荣誉感。
