3岁儿童不会说话什么原因
发布网友
发布时间：2022-04-23 08:05
共3个回答
热心网友
时间：2022-06-18 03:00
孩子说话晚的原因
1．从家长身上找原因。家长可以自我检查一下，你是不是经常主动与孩子交谈。你可以记录一下每天与孩子交谈的次数和时间，如果每天交谈的总时数低于半小时，那么问题就在你这儿了。还有你是否乐意听孩子说话并不断鼓励孩子多说话。想一想你是不是这样的家长——经常因为手头正忙着要紧的事而对孩子说“你自己去玩吧”，或者当孩子吞吞吐吐说不清楚时你总是显得很不耐烦。这是因为家长过分溺爱孩子而剥夺了孩子说话的机会。想一想平时你是不是这样：孩子有某种*、要求时，你总是不等他用语言把自己的要求表达出来，只通过他的面部表情、身体动作就能理解并很快地给予满足了。
2．从孩子身上找原因。请医生检查一下孩子的发音器官有没有异常，比如舌头是不是特别宽、短；腭部、牙齿或嘴唇是否畸形；孩子的听力是否较差而抑制了他的语言感官；孩子的智力是否明显落后于正常同龄儿童而使他没有能力去学习说话。
孩子说话晚，如果不是孩子生理发育上的问题，那么，家长就要从自身找找原因了。
专家提醒家长应该这样做：
1．父母要有意识地对孩子多说话，多模仿。比如，让孩子坐在腿上，妈妈指着苹果发音，让孩子摸妈妈的嘴唇和鼻子，然后说“苹果”。孩子说对了，就给些小奖励。
2．对孩子的要求要延迟满足，尽量让他说出来，再把东西给他。
3．把孩子说话与游戏结合在一起，如“宝宝接球”；每天穿衣服时说“宝宝伸胳膊”、“脚丫出来了吗”，以便孩子把脚丫、胳膊、腿联系起来。
4．创造与小朋友社交的环境。大小差不多的孩子经常在一起玩耍，既快乐，又能在交流中相互学习。
5．可给孩子上早教班，系统地开发、训练孩子的各种能力。
刘教授指出，家长要鼓励孩子说话，设法让他在轻松愉快的气氛下自然地说，因材施教，耐心引导，持之以恒。如果孩子2岁了还不说话，就应该去看医生。
热心网友
时间：2022-06-18 03:01
儿童不会说话有这么几种情况： 1、听力问题，听不清别人讲话，或根本听不见声音，都会影响说话。 2、缺乏语言环境。家里人人都很忙，没有时间教他说话，而且家里人很少互相交谈，以致他生活在一个语言贫乏的环境中，也就不会说话了。 3、属于：“语迟”这一类，就是开口晚。 4、智力落后，这是比较常见的情况。 5、心理疾病或问题，如自闭症 建议： 1、密切观察，他虽不会说出别人能懂的话，但他说的那些“话”，虽然你们听不懂，但他说的时候却是代表了固定的含义的。如果是这样，那么他可能属于“语迟”这一类，你们再把代表某个含义（如来、不）的正确发音教他。这样慢慢他就会说话了。如果他发的音老是不固定，很乱，那么可能不属于“语迟”这一类。 2、如果认为他发音虽多，但指的东西很乱，或根本谈不上指什么，那么，最好带他去做一做智力测验（一次可能不准确，要做两三次），如果智商在正常范围(90-110)，那就没问题，再等一等，教一教，看发展。如果低于70，就有智力问题了。这时，就要送他到训练、教育的专门幼儿园去接受特殊教育了。小孩子说话时间是不一样的，一般来说男孩子是晚了一点，如果他会喊爸爸妈妈说明他的语言没有障碍问题。我是一名幼儿早期教育老师，我遇到过很多一岁多的孩子不能说话，或者只能说简单的字，但是过了一段时间就自然而然的“冒话了”所以你不用担心，如果两岁半还不会说话的话，那你就要带他去看看医生了。可能是声带或者口腔出现问题。
热心网友
时间：2022-06-18 03:01
孩子说话晚的原因 1．从家长身上找原因。家长可以自我检查一下，你是不是经常主动与孩子交谈。你可以记录一下每天与孩子交谈的次数和时间，如果每天交谈的总时数低于半小时，那么问题就在你这儿了。还有你是否乐意听孩子说话并不断鼓励孩子多说话。想一想你是不是这样的家长——经常因为手头正忙着要紧的事而对孩子说“你自己去玩吧”，或者当孩子吞吞吐吐说不清楚时你总是显得很不耐烦。这是因为家长过分溺爱孩子而剥夺了孩子说话的机会。想一想平时你是不是这样：孩子有某种*、要求时，你总是不等他用语言把自己的要求表达出来，只通过他的面部表情、身体动作就能理解并很快地给予满足了。 2．从孩子身上找原因。请医生检查一下孩子的发音器官有没有异常，比如舌头是不是特别宽、短；腭部、牙齿或嘴唇是否畸形；孩子的听力是否较差而抑制了他的语言感官；孩子的智力是否明显落后于正常同龄儿童而使他没有能力去学习说话。 孩子说话晚，如果不是孩子生理发育上的问题，那么，家长就要从自身找找原因了。 专家提醒家长应该这样做： 1．父母要有意识地对孩子多说话，多模仿。比如，让孩子坐在腿上，妈妈指着苹果发音，让孩子摸妈妈的嘴唇和鼻子，然后说“苹果”。孩子说对了，就给些小奖励。 2．对孩子的要求要延迟满足，尽量让他说出来，再把东西给他。 3．把孩子说话与游戏结合在一起，如“宝宝接球”；每天穿衣服时说“宝宝伸胳膊”、“脚丫出来了吗”，以便孩子把脚丫、胳膊、腿联系起来。 4．创造与小朋友社交的环境。大小差不多的孩子经常在一起玩耍，既快乐，又能在交流中相互学习。 5．可给孩子上早教班，系统地开发、训练孩子的各种能力。 刘教授指出，家长要鼓励孩子说话，设法让他在轻松愉快的气氛下自然地说，因材施教，耐心引导，持之以恒。如果孩子2岁了还不说话，就应该去看医生。
