发布网友 发布时间:2022-04-23 05:11
共4个回答
热心网友 时间:2023-09-23 20:00
差的要单独联系,当然以鼓励和正面教育为主,慢慢培养良好的线上学习风气是非常有必要的。他们就不愿意错过你的网课,就算有个别同学出现网络问题,他也愿意再花时间,对网课进行回放。学生在你面前都不能满堂灌,更何况在一个隔离的空间呢?
再则,人家长时间盯着屏幕看,眼睛确实容易疲倦。他就是随便乱拍,无所谓的,老师也说了,点对点的也给他说了,好像也没什么实际的效果。网课只能提供画面和声音。而在学校与老师的互动的感觉传递消失了,学生学习效果自然就差了。
每次都会对学生进行有效督导。从而提升学习生的出勤率以及学习效率。但是目前网络平台,要么老师看不到学生,老师能看到学生的时候学生间也能互相看到。所以做家长的工作很重要。只要家长配合不排斥,他们监督孩子胜过我们隔空喊话。
总会有极少数学生在某个时刻“失控”。因此,管控要适度,不必过于苛求。以及课堂资料,要确保在上课过程中不出现失误,老师一旦出现失误,就很难再在学生之间树立威信。持续的训练3到5年,效果是非常明显的,对于孩子以后的学业和生活都有非常重要的影响。孩子就像小树苗一样,在它的成长过程中,浇水、施肥,剪枝,修理,最终,才能达到自己想要的结果!
同时9个学生在台上,老师讲完一个重要的经常知识点后,随机让学生复述或者回复数字课后适当布置相应的作业,检查学生对课堂的掌握情况。难度适中,重要的是网上查不到。有按时发的群里通报。目的是让大家高度的重视。我想,没有人愿意看到通报栏里有自己的名字。
热心网友 时间:2023-09-23 20:00
学生的学习效率比起在学校学习要下降一半左右,毕竟没有了老师的监督,很多学生都难以抵挡身边的各种*。
热心网友 时间:2023-09-23 20:01
学习效果是堪忧的。原因是网上授课缺少面对面的互动与交流,学生的注意力很难集中,而且教师也很难把握每个学生的学习效果和学习状况,学习效果自然不好。
热心网友 时间:2023-09-23 20:02
疫情期间网上授课,学生的学习效率很低,甚至很多学生根本就不听课,如果家长不监督,很多孩子利用这段时间打游戏聊天,根本不学习。