动画片对幼儿社会性发展有哪些影响
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发布时间：2022-04-23 04:13
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热心网友
时间：2023-09-22 21:26
动画片蕴含着丰富的情节和多彩的内容，受到幼儿的青睐。动画片对于幼儿有着深远的影响，不仅会对幼儿的想象力、语言的学习等具有一定的积极作用，同时也会对幼儿产生一定的消极作用。有的动画片里面有一些暴力不健康内容，有的则是一些误导性的内容，这些动画片不利于幼儿的健康成长。因此，如何能够最大限度的降低不良动画片带来的不利影响，尽可能的发挥动画片的积极作用，显得尤为重要。本文主要研究学习了动画片给幼儿带来的消极影响和积极影响，并探讨了如何降低动画片的不良影响，具有一定的实际意义。
先回答对幼儿的影响：
幼儿向动画片或者说子供向动画对幼儿是有影响的，但影响力没想象中那么大。毕竟幼儿的学习途径是多种多样的，父母，学校，周遭环境，网络，传媒。在如今信息咨询大爆炸的社会下，很多七八岁的孩子比当初我们十几岁的时候懂得都多。
发展趋势：
就现在的社会大趋势来说，对子供向动画的审查应该会更规范、更严格，起码传输的三观是正常的（不说正确是因为我不知道什么叫正确的三观，搞得就像三观只有一个答案一样），题材是积极向上的，或者是反应社会现实的（这个可能不太现实，毕竟是子供向动画）。
动画片，或者应该说动漫产业今后的发展。
以前国家为了刺激动漫产业发展，对动漫产业是有相当大的补贴的。但是，出于各种各样的原因吧，很多人可以说是为了骗这部分补贴造了一大堆的垃圾出来，很多垃圾在拿到补贴的那一刻就被扔进了垃圾堆。现在，真正有心思、有想法，想在动漫产业上赚大钱的人，都开始用心做动漫，近几年涌现出的很多优秀的国漫，比如十冷、端脑、镇魂街、秦时明月等等，口碑都不错，可以说给之后动漫产业正常化、产业化打下了基础，我相信会有更多优秀的作品出现，但是，有没有营养，我不知道，毕竟我现在挺喜欢看泡面番的。。。乐完了就够了~
热心网友
时间：2023-09-22 21:27
动画片与幼儿身心发展
1.动画片与幼儿的语言发展。纲要指出，儿童的“语言能力是在使用过程中的发展”。动画为孩子们的展现的画面、音乐、讲话紧紧抓住孩子的心。在动画片中人物有夸张的造型、礼仪、对话，展现了儿童的特点。六岁前的儿童，大脑中的语言中枢还不成熟，也就是说，左脑还没有定型，这个时期的幼儿基本上是生活在形象世界即右脑世界里，用右脑观察和分析事物。学前儿童第一信号系统发育早于第二信号系统，容易对具体的、鲜明的、形象的事物感兴趣，并且注意力维持的时间相对较长，也就是说明，在幼儿特别是学前期幼儿的世界中，动画片中鲜明的人物，精彩的对话和语言，丰富多彩的背景色，使卡通被赋予生命和活力，受到幼儿的欢迎。动画片在突出的主题，丰富的情节，幻想，想象力丰富的气氛下和孩子的思想产生共鸣。
2.动画片与幼儿的感官。他们并不在乎事物本来的本质面貌，他们更喜欢把它想象成为自己心目中的样子。比如人可以长翅膀在天上飞，可以拥有某种具有神奇魔法的武器，英雄可以具有某种特殊的力量等等，这都是幼儿所喜欢的，而动画片中的一切都让幼儿感受到了无限的幻想力和自由，是幼儿心目中最渴望，现实之中无法实现的。儿童的早期发展，他们的感官需要一定数量和质量的刺激。这些不同程度和性质的刺激两个孩子的感官生理成熟的外部条件，也有思想的发展，原来的物质积累。视觉与听觉的成熟程度与人的思维水平的关系。儿童智力发展的基础就是需要进行良好的感觉训练。今天的漫画艺术形式真的可以集和谐，听着，动觉于一体，在一个相对较短的一段时间集中孩子的感官有效刺激。孩子看动画片之前，必须要选择播放严格筛选的动画片，这就要求教师在选择动画片时，要注意满足儿童语言发展的需要。一、符合儿童成长的原则。首先通过调查研究了解幼儿的需求，对目前的儿童看动画片的选择和现状，对儿童审美情趣的培养，提高和完善人格，具有十分重要的意义。早期的儿童教育对幼儿将来的成长有着基础性的作用，而这一时期的语言、心理、性格等方面的教育往往长大后最深的印记。近年来，动画片的作用也逐渐被人们重视，一些人也做了研究，组织了对幼儿动画片教育的选择同时，不仅注重对动画教学的要求，更要注重对儿童动画心理的影响。
