您认为学校对学生进行传统文化教育有必要吗?
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发布时间：2022-04-23 04:55
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热心网友
时间：2023-10-06 04:51
有必要的。
优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行青少年道德建设 的重要思想养分，在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理 想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。因此，我们要深入挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找优秀传统文化与现代化建设的结合点，赋予它新的时代气息，使其成为新时 期青少年思想道德规范的基础。 党的十七大报告指出；“当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素”，包括中国优秀传统文化的继承与发展也是国家文化软实力竞争的一个重要组成部分。基础教育和传统文化教育是继承数千年来中华民族积淀起来的优秀文化的重要载体，是中华民族文化在一代又一代生命中传承的重要纽带。传承中国优秀传统文化，注重对学生进行传统文化的熏陶，将优秀传统文化融入到语文教学中，推动语文教学改革，教师应义不容辞地承担起重任。
如何引导孩子进行传统教育，家庭要发挥源头作用，将优秀传统文化的传承纳于日常生活之中。青少年时期正是人的价值观形成时期，其思想品德可塑性很强，对事物的真假优劣辨别能力不够，因此我们要将中华民族特有之诚信守约、勤劳俭朴、扶弱济贫、尊老爱幼这些传统美德融入日常情态之中，通过家长们的言传身教对青少年进行教育，加强青少年品德修养。教育引导青少年热爱传统文化，丰富历史知识，拓展人文思想，塑造优秀的行为品格都有着重要的促进作用。另外，家长对传统文化的认知度会直接影响到青少年对传统文化的态度，家长们也可以通过古典文学沙龙、传统服饰的美学研究、中华戏曲欣赏等来增强自己对传统文化的感性认识和兴趣，通过积极参与学校组织的家长学校、亲子互动等活动，进一步促进教育观念的转变和亲子关系的调适，从而增强家庭优秀传统文化教育的效果。
热心网友
时间：2023-10-06 04:52
废话，当然有必要。对中国的传统文化的学习是不能用时间作为阶段来*的，它博大精深，岂是你能用一辈子学得完？进入大学后很多人由于没有了语文课而放弃对国文的学习，中小学生学习语文大多也是为了应试而在家长老师的强制下学习，这是中国教育的一个弊端，非常不利于国文及孩子们对中国文化的深入理解，只停留在表层，教育部门应该从小就要加强孩子们对中国传统文化的热爱，让他们知道学习语文不仅仅是用来作为一种交流生存的工具，而要通过学习语文了解我们中华民族五千年的璀璨成果，这样才能增进民族认同感和加强民族自豪感。作为大学生，没有了以前的应试的束缚，有了自主选择的权利，更应该主动的通过学习传统文化来丰富自己，提高自己的涵养。
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时间：2023-10-06 04:52
这个相当有必要。中华文明有五千年的历史了，我们的祖先创造出无数的文化文明瑰宝，有好多都已经失传了，再不让孩子继承真的许多都失传了。比如说学校应当开办一些国学班，里面可以内容丰富，比如教授古代书法、传授《弟子规》《三字经》等国学课程，并要考试合格等方法。当然，也要学习国学中的精华部分，有些糟粕也要丢弃。另外，还应结合欧美发达国家的先进科学来进行教育，比如法国、美国教育都重视从小培养孩子的阅读能力，他们觉得读很多书能知道很多知识，因此也把速读训练的课程列入了教学计划中。我国像精英特的也紧跟步伐，研制出了电脑软件的训练工具已经有十多年了，但还没有列入教学计划中。其实，关于速读我国古代文献中都有记载，如《张衡传》中记载张衡“吾虽一览，犹能识之。”其速读记忆功夫了得。如果满意帮助采纳，谢谢。
热心网友
时间：2023-10-06 04:53
1.有必要。中华传统文化是十分优秀的文化，至今还深远的影响韩国日本等国家，东方文化的勤劳节俭信义精神和家庭观念，促使了日本和亚洲四小龙的腾飞。在日本，论语是很多学校的必修课，而《孙子兵法》在韩国和日本出版物就有几十种之多。
2.如何引导:日本韩国有很多漫画形式的论语和孙子兵法。当然，个人感觉，对于历史和思想文化教育，应该以讲故事为主。绝对避免教条形式
3.叫他们多讲故事给孩子听。将传统文化引入当代的实践。
热心网友
时间：2023-10-06 04:54
学校对学生进行传统文化教育有必要吗？这是一个值得探讨的问题。对于这个问题，我的回答是肯定的。
传统文化是一个国家和民族的根基，它承载着丰富的历史和文化内涵。学校作为社会传承和发展的重要场所，有责任将传统文化传递给下一代。通过学习传统文化，学生能够了解自己国家的历史和文化背景，增强民族自豪感和认同感。
传统文化具有独特的美学价值和人文精神。通过学习传统文化，学生可以培养审美情趣，提高艺术鉴赏能力。例如，中国传统绘画、音乐和戏曲等艺术形式都蕴含着深厚的哲学思想和情感表达，能够培养学生的审美意识和情感智慧。
传统文化也是培养学生道德品质和价值观的重要渠道。许多传统文化中都融入了道德教育的元素，如孝顺父母、尊重师长、关爱他人等。这些价值观念对于培养学生的道德意识和社会责任感至关重要，有助于他们成为有担当、有情怀的社会公民。
传统文化还能够培养学生的创造力和思维能力。许多传统文化中都蕴含着丰富的智慧和哲理，可以启发学生思考、开拓创新。例如，中国传统文化中的典故和谚语，经过深入理解和解读，可以激发学生的思考能力和创造力。
传统文化也是国家形象和软实力的重要组成部分。通过传统文化教育，学校可以培养学生对自己国家的热爱和自信心。这对于国家的形象塑造和国际交流具有积极意义。
学校对学生进行传统文化教育是非常必要的。它不仅可以传承历史、培养审美，还可以塑造良好的道德品质和价值观念，促进学生成为具有创造力和思维能力的人才。因此，我认为学校应该加强对学生传统文化教育的重视。
