发布网友 发布时间:2022-04-23 13:01
共4个回答
懂视网 时间:2022-07-20 17:25
1、《教育学基础》
2、《中国教育史》
3、《教育研究方法导论》
4、《外国教育史》
5、《简明中国教育史》
6、《教育心理学》
1.《教育学基础》教育科学出版社,有全国十二所师范院校合作编写
2.《中国教育史》孙培青的北京师范大学版本,是一本详细关于中国教育思想史和制度史的课本,需要详细看并做好笔记
3.《教育研究方法导论》这本书是学术型硕士研究生入学考试需要看的书,而专业性硕士研究生则可以省略不看,主要是为研究生阶段的科研任务打基础
4.《外国教育史》吴式颖编写,人民教育出版社,主要了解外国各个国家的思想制度史,并结合中国教育史进行中外古今的对比
5.《简明中国教育史》相对于孙培青的那本书而言,相对简单,适合后期的总结归纳时使用,而孙培青那本则需要在考研复习的第一阶段细读,结合两本书的共同点与不同点进行研究
6.《教育心理学》主要是以北师大版本为主,陈琦主编,是教育学专业和心理学专业考研都必看的书,讲述的是教育学与心理学交叉运用的一些知识点,是师范生都需要了解的内容
热心网友 时间:2022-06-28 22:40
复试科目及参考书目:
教育学专业基础综合:
1、教育学原理、课程与教学论、高等教育学、*教育学
考《教育学》。
参考书目:《当代教育学》, 袁振国, 教育科学出版社, 2011年版。
2、学前教育学
考《学前教育学》和《学前心理学》 。
参考书目:《学前教育学》, 黄人颂, 人民教育出版社 ,1990年版。
《学前心理学》, 陈帼楣 ,人民教育出版社, 2003年版。
形式教育论与实质教育论
形式教育论起源于古希腊,纵贯整个中世纪,形成于17世纪,盛行于18—19世纪,衰落于20世纪,主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。
主要观点是:教育的目的在于发展学生的各种官能或能力;形式学科(如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等)或古典人文课程最有发展价值;教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。
实质教育论起源于古希腊和古罗马,在中世纪受压制,形成于18世纪,兴盛于19世纪,20世纪初衰落,主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。
热心网友 时间:2022-06-28 23:58
教育学原理:12校编写的《教育学基础》;
★中国教育史:就看孙培青的《中国教育史》;
★外国教育史:就看吴式颖主编的《外国教育史教程》。
★教育心理学:就看陈琦和刘儒德的《当代教育心理学》,一本足矣。
★教育研究方法:教材还是翻翻吧,裴娣娜那本就可以。
这些是你十月份之前要看两边的,到了11月就可以只看每年的大纲解析了,在当当网或者卓越都可以卖到“教育学专业基础综合大纲解析”所有考点都在,我今年就看这本,感觉非常好,而且权威又全面!大纲就不要买了
热心网友 时间:2022-06-29 01:32
高等教育学专业2015年考研招生简章招生目录
复试科目及参考书目:
教育学专业基础综合:
1、教育学原理、课程与教学论、高等教育学、*教育学
考《教育学》。
参考书目:
《当代教育学》, 袁振国, 教育科学出版社, 2011年版。
2、学前教育学
考《学前教育学》和《学前心理学》 。
参考书目:《学前教育学》, 黄人颂, 人民教育出版社 ,1990年版;
《学前心理学》, 陈帼楣 ,人民教育出版社, 2003年版。
热心网友 时间:2022-06-29 03:24
东西挺多的,你加上我的百度hi聊吧