发布网友 发布时间:2022-04-23 12:41
共1个回答
热心网友 时间:2023-10-13 20:06
领导干部是各个部门的管理者,各种社会管理活动的效果,在很大程度上取决于管理的主体。多年的社会实践和研究结果表明,仅仅依靠每个组织中个人的努力发挥出的才能,预期值约占实际能力的60%,只有加上管理者有效的领导,才能使每个人在组织中的实际能力完全发挥出来。可见,管理的问题首先是管理主体的问题,管理水平取决于管理者自身的素质。在新形势下要提高领导干部的管理水平,就要努力提高领导干部的自身素质,提高管理水平的过程在某种意义上讲实际就是一个提高自身素质的过程。要做到这一点,作为管理者的领导必须处理好以下四个方面的关系。 一、注意处理好学习与实践的关系 学习对各级领导干部来说比什么都重要,一个领导干部世界观、人生观、价值观的确立,思想情操的陶冶,道德品质的修养,心理素质的熏陶,理想信念的坚定,工作能力的增强,领导艺术、管理水平的提高等等无不依赖、依靠于学习。
热心网友 时间:2023-10-13 20:06
领导干部是各个部门的管理者,各种社会管理活动的效果,在很大程度上取决于管理的主体。多年的社会实践和研究结果表明,仅仅依靠每个组织中个人的努力发挥出的才能,预期值约占实际能力的60%,只有加上管理者有效的领导,才能使每个人在组织中的实际能力完全发挥出来。可见,管理的问题首先是管理主体的问题,管理水平取决于管理者自身的素质。在新形势下要提高领导干部的管理水平,就要努力提高领导干部的自身素质,提高管理水平的过程在某种意义上讲实际就是一个提高自身素质的过程。要做到这一点,作为管理者的领导必须处理好以下四个方面的关系。 一、注意处理好学习与实践的关系 学习对各级领导干部来说比什么都重要,一个领导干部世界观、人生观、价值观的确立,思想情操的陶冶,道德品质的修养,心理素质的熏陶,理想信念的坚定,工作能力的增强,领导艺术、管理水平的提高等等无不依赖、依靠于学习。