在我寄愁心与明月随君直到夜郎西诗人运用了拟人想象寓情于景，等手法，请任选一个角度，结合诗句分析作用
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发布时间：2022-04-23 12:36
共3个回答
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时间：2023-10-13 15:41
诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首诗。
原文：
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
译文：
在杨花落完，子规啼鸣的时候，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。
扩展资料
此诗首句以杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。
因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事，点明愁的由来。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
明月象征着纯洁、高尚，诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。当诗人们需要表现强烈或深厚的情感时，常常用这样一种手段来获得预期的效果。
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时间：2023-10-13 15:42
这有三个答案：①拟人的修辞手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。②奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。③情景交融（或以景传情、借景抒情）八明月之行于对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
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时间：2023-10-13 15:42
诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,表现出诗人此时的沉痛伤感，还夹杂着焦虑与担忧，他为人的仗义使他恨不得自己变成好友王昌龄，代他受难
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时间：2023-10-13 15:41
诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首诗。
原文：
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
译文：
在杨花落完，子规啼鸣的时候，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。
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此诗首句以杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。
因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事，点明愁的由来。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
明月象征着纯洁、高尚，诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。当诗人们需要表现强烈或深厚的情感时，常常用这样一种手段来获得预期的效果。
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时间：2023-10-13 15:42
这有三个答案：①拟人的修辞手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。②奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。③情景交融（或以景传情、借景抒情）八明月之行于对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
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时间：2023-10-13 15:42
诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,表现出诗人此时的沉痛伤感，还夹杂着焦虑与担忧，他为人的仗义使他恨不得自己变成好友王昌龄，代他受难
