3+1+2新高考是什么意思?

发布网友 发布时间：2022-04-23 12:54

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懂视网 时间：2022-08-08 05:05

新高考“3+1+2”模式指的是：

1、“3”指的是数学、语文、英语三大必须选择的科目；

2、而“1”则是从物理、历史两门中必须选择一科学习；

3、“2”是从剩下的化学、生物、地理、政治中4个科目选择两个科目学习。这样既可以补足对于物理、历史的欠缺，还可以让同学们更大限度地选择自己喜欢的科目。

好二三四 时间：2022-09-24 13:40

3+1+2高考选科：“3”是指语文、数学、外语三门必考科目，高考原始成绩计入总分；“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目，即考生必须从物理和历史中选择一门，但不能同时选择这两门，高考原始成绩计入总分；“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。按等级折算成百分制计入总分。

选科建议：

一、识别孩子的性格、兴趣、行为风格和职业倾向。家长们既可以通过性格分析相关的知识，通过对日常生活的观察识别孩子的性格类型、平时的兴趣爱好、特长、未来的职业梦想等来识别孩子的特点。

二、认真研究孩子最喜欢、最擅长的科目，因为这样的科目才容易取得好成绩；所以我们家长平时，特别在初中的时候就可以观察，孩子最擅长最喜欢的科目；如果孩子找不出自己最喜欢的科目，至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么，这样我们就可以相应的用排除法来进行筛选。

懂视网 时间：2022-10-05 09:28

1、所谓312，“3”就是语文、数学、英语3个主科为必考科目，每科满分150，使用高考的回原始成绩计入高考成绩；

2、“答1”是物理和历史为2选一科目，每科满分100，也是使用高考的原始成绩计入高考成绩；

3、“2”是化学、生物、政治、地理四科中任选两科，每科满分也是100分，按等级赋分的方式计入高考总成绩。高考满分150不变。

热心网友 时间：2023-07-12 21:09

新高考3+1+2是语文、数学、外语3科+物理或者历史任何1科+化学、生物、*、地理中任何2科。

相关如下

新高考“3+1+2”模式，总分750分，采用3+1+2新考试改革，所谓的“3+1+2”的模式：

“3”：即语文、数学、外语三科科目，各科满分150分，均以原始分计入总分。

“1”：首选科目，在物理和历史两门科目中选择其中一科，各科满分100分，以原始分计入总分。

“2”：再选科目，在另外4科化学、生物、*、地理中选择2科，以等级赋分计入总分。

从2021年高考开始，有8个省份将会采用“3+1+2”新高考模式模式，它们是：广东、福建、湖南、江苏、湖北、重庆、河北、辽宁等，其中江苏作为教育强省将重返全国卷，引人关注。

热心网友 时间：2023-07-12 21:09

“3”是指：语文、数学、外语是3门必考科目，“1”是指物理、历史选择1科作为必考，但两门只能选择一门，“2”是指再从*、地理、生物、化学四门任意选择2门来学习。

3+1+2选科*（语文数学外语3门统考科目+3门选择性考试科目），即3是语数外，1是物理或者历史必选一门，2是生物化学*地理中不分文理任选两门。

其中，语文、数学、外语3门统考科目为必考科目，不分文理科。涉及到“等级转换赋分”的科目，是*、地理、化学、生物4门，这4门要以等级赋分后的成绩计入总成绩。

等级赋分由相关主管部门自动完成，大家在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要大家自行换算。

热心网友 时间：2023-07-12 21:10

所谓3+1+2，“3”就是语文、数学、英语3个主科为必考科目，每科满分150，使用高考的原始成绩计入高考成绩;“1”是物理和历史为2选一科目，每科满分100。

“2”是化学、生物、*、地理四科中任选两科，每科满分也是100分，按等级赋分的方式计入高考总成绩。高考满分150不变。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分，不分文理科，使用全国卷；选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分。

再选科目每门满分100分，按等级分（即A、B、C、D四个等级，D等级为不合格）计入考生总成绩。体育与健康、音乐、美术3门科目的合格性考试及物理、化学、生物学3门科目的实验操作测试由云南省统一制定标准，州、市教育行政部门组织实施。

新高考科目3+1+2模式的好处：

组合减少困惑减少：第一个好处是显而易见的，组合减少，选科干扰项减少，学生、家长的困惑度降低。

走班科目大幅降低：由于科目设置的减少，走班的科目自然就降低。

学校更易安排课程：在走班数量人数巨大的情况下，将给学校对学生的课程安排、教室安排、教师安排带来极大困难。在组合越少的3+1+2，不走班学生人数大幅度降低的情况下，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

学生学习更加稳定：在走班越少的情况下，不用走班的情况将见地。这样，在固定的教室和固定的班，学生上课节奏和氛围是相同的，更加有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围。