如果孩子没有唱歌的天赋,却依然要学唱歌,父母是否应该支持?
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发布时间：2022-04-23 14:06
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时间：2023-07-10 03:03
现在，随着经济水平的提高和家长教育观念的转变，许多的家长希望孩子培养一种兴趣，在许多兴趣中，乐器受到许多父母和孩子的追捧。
我的朋友敏敏打算培养孩子们的音乐天赋，他说：“在我们那个年代，大家都特别迷恋周杰伦，也都非常喜欢音乐，但是因为经济等一些原因，让我没有学习到关于音乐的知识，但我不能让我的孩子在错过这个机会，”
是的，我相信也是许多父母的声音，他们都希望自己的孩子有专业技能，从这些专业中获得自信，然而许多五音缺陷的家长也很担心。
我不知道我的孩子是否有音乐天赋，我不知道如何培养孩子们的音乐学习能力，如何启发他们？家长们不再焦急不知所措，我们首先可以理解父母让孩子学习音乐的一些错误
1、 音乐启蒙的五大误区
误解1、家长不允许孩子学习音乐。
许多家长认为他们不适合指导儿童音乐，因为他们对孩子的音乐不熟练，他们根本不让孩子学音乐，事实上如果父母懂音乐，他们会是最好的。
如果父母不懂音乐，他们也可以试着哼一些镟律感很强的童谣，比如我们熟悉小燕子，穿花衣服，每年来这里春天，或者最经典的两只老虎等等，所有这些都能培养孩子对音乐的敏感性。
如果有些家长真的不能开口，有一个非常简单的方法来演奏音乐，家长可以用手机或电视让孩子多听音乐，这也是培养孩子音乐天赋的好方法，
你可以利用你的业余时间，比如玩游戏或吃饭，家长也可以和孩子一起讨论音乐，创造一个音乐环境。
错误2，如果你不学音乐，就不要学音乐。
我相信这也是很多家长的想法，为了孩子们的利益，他们把孩子们学习音乐的事看得太重了，一些家长让孩子学习音乐只是为了让他们的孩子参加艺考并进入一所好的大学，其实，音乐教育的本质是教育，可以说音乐只是一种形式。
学习音乐也是非常有可能，当孩子遇到困难或糟糕的一周时，这是帮助孩子平静下来的一种安慰方式，音乐也能刺激孩子们的学习，例如，学钢琴的孩子有一点灵敏，患有听音乐的儿童将具有非常好的听觉灵敏，有些孩子会随着音乐跳舞，这是很好的锻炼孩子的运动感。
错误三：学乐器就是学音乐
有些家长固执地认为，孩子只学吉他，钢琴、鼓，这是在学音乐，但如果孩子跳舞，或者玩一些音乐游戏，那么孩子就不能算是在学音乐。
其实，孩子的音乐学习，就像孩子学幼儿园，小学、初中、高中，都是一个缓慢的却的学习体系，家长不能一概而论，让孩子一举完成，首先要培养孩子对音乐的兴趣。
如果孩子们直接学习小提琴等乐器，孩子们很容易产生心理冲突，音乐学习也很慢，首先，让孩子对音乐有一定的了解和认知，从而激发孩子的兴趣，俗话说，兴趣是人的老师，只有孩子有兴趣，孩子才能更好地坚持下去。
错误4，学习音乐必须尽快完成
很多家长从小就允许孩子参加各种兴趣班，辅导班也宣传不要让孩子输在起跑线中，这也让很多家长更加焦虑，他们在孩子很小的时候就把孩子送到心理咨询机构。
有的家长甚至把3岁的孩子送进4岁孩子的音乐班，这真的很好吗？儿童的认知水平没有达到四岁儿童的水平，很难理解教室里的内容，学习乐器不是越早越好，男孩以后学乐器，有必要考虑孩子的认知能力。
父母应该让他们的孩子在一年级或以后开始学习乐器，这时，孩子们对工作人员的中点会有更清晰的概念，这更有利于孩子们的学习，如果孩子们接触到他们在小时候中不懂的知识，只会适得其反，鼓励孩子们学习音乐。
然而音乐启蒙教育可以很早地进行，当孩子们很小的时候，听音乐，唱歌，唱歌是非常好的，但是，如果系统学习是在孩子长大后进行的。
误解5、孩子没有学习音乐的天赋，不鼓励孩子学习
很多家长在让孩子学音乐之前担心孩子没有音乐天赋，学习如果没有天赋不是浪费时间和精力吗？但是我们如何判断一个孩子是否有天赋呢。
天赋东西看不见也摸不着，也无法具体衡量，如果孩子以前没有接触过音乐，只要每周看孩子向音乐老师汇报一个小时。在这种情况下，孩子们决定一个孩子是否是有天分是否特别不公平？
以前，有这样一个小女孩，他两岁就能唱《穆桂英挂帅》、《花木兰》和其他歌剧，网友们对此深信不疑，这就是那个有非凡音乐天赋的孩子吗？
然而随着媒体的深入报道，人们知道小女孩的祖母是个戏迷，而这个小女孩经常和奶奶去公园听歌剧，正是在这种环境的影响下，小女孩潜移默化地改变了小女孩，并取得了之前的成就，因此音乐环境对儿童来说非常重要。
与其担心孩子是否有音乐天赋，不如营造一种音乐氛围，让孩子在心中埋下音乐的种子，学习音乐，天赋当然很重要。
努力工作也是必不可少的，正如伟大的音乐家贝多芬所说，人们只赞美我的音乐的才华，却看不到我一天八小时的练琴的汗水。父母不必担心孩子是否有才华，什么最重要是让孩子们在学习音乐时感到快乐。
2、 家长如何做好音乐教育？
读完以上，我们可以对孩子音乐学习有一定的正确认识，但这些认识还不够，如何做好儿童音乐启蒙教育更为重要，其实，儿童每个发展阶段都应采用不同的教育方法，尊重儿童的成长规律，为了更好地帮助孩子们做启蒙教育。
1、三岁以前，从背景音乐入门
第一阶段是婴幼儿音乐体验。从小宝宝诞生的那一刻起，甚至更早，他实际上已经捕捉到并逐渐适应周围环境中的声音，下意识地走向创造，探索声音的节奏和音调模式。
父母可以给孩子定一个时间，让他们按时演奏音乐，或者为孩子唱歌，在音乐长大的影响下，孩子们可以用一些特定的歌曲作为背景音乐，例如，当孩子们在睡觉前吃饭时，换尿布，他们可以用音乐作为生活的背景
为了吸引孩子的注意力，家长还需要与孩子进行简单的音乐互动，比如让孩子随着音乐轻轻摇动，或者用手轻拍孩子，这些都是很好的训练方法。
2、3-4岁，让我们自由玩耍吧
这个阶段的孩子可以对音乐做出自己的反应，比如握手和双脚，或者跟着节奏，孩子们跟着音乐会很兴奋。
在这个时候，父母应该鼓励他们的孩子跟随节奏方盛，不要*他们喜欢的音乐类型，父母的一些不好的歌会诱使他们的孩子只唱儿歌，父母可以让他们接触到更多不同形式的音乐，即使孩子们唱歌走调，也没关系，这只是少儿音乐的启蒙教育，没必要上网。
在这个时候，家长可以让孩子接触一些乐器，三岁的孩子喜欢使劲敲来发出声音，我们可以鼓励孩子们敲鼓，让他们做简单的打击乐，体验感受，潜移默化地改变孩子们，让孩子们在打击乐中得到快乐。
3、4-5岁，懂音乐，对音乐有反应
第四阶段是4岁儿童的音乐体验。经过我们的精心呵护和训练，这次孩子们会对各种音乐产生兴趣。如果家长想增加孩子的音乐体验，他们需要加入更多综合元素。
综合元素是什么？首先，我们需要为孩子们设计简单有趣的音乐活动，我们可以把孩子们的日常生活安排成简单的音乐剧或故事。比如，像兔子一样向前跳，或者假装成一颗种子在音乐中长成大树。
然后，我们需要帮助孩子们理解音乐，鼓励他们用自己的身体动作来回应不同的节奏，我们也可以鼓励孩子们表达他们对歌曲或镟律的理解和感受。
例如，让孩子回答鼓声听起来像是大海撞击海岸。我们也可以用准备好纸和笔让孩子们画出他们听到的镟律，孩子们可以画各种各样的线，有可能可以画简单的形状。让孩子们分享他们画的内容，告诉他们这些画的意图，这也会让他们感到非常满足。在这个年龄，我们可以鼓励孩子们用乐器演奏简单的镟律。
在家长的悉心呵护下，孩子也许不会成为一代音乐大师，但孩子至少有一种本领，孩子可以陶冶情操在音乐中，滋润孩子的心灵，释放孩子的抑郁，如果心中有音乐的话，岁月永不会战胜美丽。音乐还可以激发孩子的心灵，成为孩子成长的助推器，帮助他们更好地成长。
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时间：2023-07-10 03:03
父母应该支持，父母可以把孩子送去最好的唱歌机构，让孩子去学习，因为这是孩子喜欢的东西。父母有条件就应该多去支持。
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时间：2023-07-10 03:04
当然应该坚持了。因为父母一定要尊重孩子的爱好，一定要培养孩子自己的爱好，千万不要让孩子自卑。
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时间：2023-07-10 03:04
父母应该支持，因为这是孩子的兴趣，孩子是非常喜欢的，父母一定要支持孩子。
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时间：2023-07-10 03:05
是的，父母应该支持。因为我觉得如果加以培养，能够让孩子的音乐天赋得到提高。
