...童话是假的,你觉得应不应该告诉孩子童话是假的?
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发布时间：2024-10-24 18:28
共5个回答
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时间：2024-10-30 09:40
一、不用告诉孩子童话是假的，因为孩子也会编制童话世界，不喜欢实话实说，破坏了童话生活会非常失望的，孩子比大人聪明着人生路上的简简单单。
孩子听到的童话都是父母传递的温室世界，童话色彩唯美爱慕着生活人生的朝朝暮暮，待到接触外界的孩子了，更有童话世界与童话世界的交流了。
孩子最先对待童话是一知半解的存在感，后来适应了十万个为什么有了自己的童话认知，有没有大人讲新童话也过成自己喜欢的时光岁月。
对于大人的童话认知拥有自己的态度。
二、大人说来话长的童话是大人对于孩子的照顾，孩子爱来爱去的童话是孩子对付大人的耐心，彼此创造的花样童话，彼此改变彼此的情感成长。
童话是一种单纯交往的魅力色彩，是大人孩子共同享用的青春世界，高级谎言早就习惯了彼此心知肚明，不再直白也有童话距离的认知。
还是喜欢童话就是童心未泯，孩子对待自己的生活人生能够整理出完美收官的现实陪伴，大人应该积极参与孩子的少年智慧。
待到童话也是孩子放一边的风景，童话就成了不攻自破的一段缘分。
三、童话不用辨别真假也不难辨，孩子期待的童话魅力不过是有时间听听父母传递的少年影响力，是一种情感在意的心灵默契，童话欺骗得逞也是故意飞扬跋扈的因果。
孩子越来越有童话智慧也是孩子越来越有智慧世界的生活人生，大人还是编制各种童话故事一样的逍遥姿态也是孩子心里有数的惊喜。
童话不迷人了，因为孩子已经长大了，现实童话不需要提前破碎，毕竟美好世界的生活人生从不离开一种理想靠近。
应该说童话是假的，也是长大后孩子方向不对，不应该说出童话假面，也是孩子择选对了童话智慧。
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时间：2024-10-30 09:38
我认为不应该，因为孩子的世界当中是非常单纯的，而且他们也有非常丰富的想象力，不应该对此扼杀。
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时间：2024-10-30 09:37
在适当的时候应该告诉孩子童话是假的，童话里面的故事都太美好了，但是现实却是残酷的，如果孩子一味地相信童话，可能会缺乏安全意识。
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时间：2024-10-30 09:38
我觉得不应该，只能说留给孩子一些幻想，还是很好的事情，只能说不应该去让孩子的幻想破灭，让孩子长大自己去领悟。
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时间：2024-10-30 09:41
不想拿大人的思想来教育孩子，孩子的世界应该是天真无邪的，孩子们都很向往童话世界，慢慢地孩子们会发现童话是假的，但是童话是美好的。
热心网友
时间：2024-10-30 09:43
一、不用告诉孩子童话是假的，因为孩子也会编制童话世界，不喜欢实话实说，破坏了童话生活会非常失望的，孩子比大人聪明着人生路上的简简单单。
孩子听到的童话都是父母传递的温室世界，童话色彩唯美爱慕着生活人生的朝朝暮暮，待到接触外界的孩子了，更有童话世界与童话世界的交流了。
孩子最先对待童话是一知半解的存在感，后来适应了十万个为什么有了自己的童话认知，有没有大人讲新童话也过成自己喜欢的时光岁月。
对于大人的童话认知拥有自己的态度。
二、大人说来话长的童话是大人对于孩子的照顾，孩子爱来爱去的童话是孩子对付大人的耐心，彼此创造的花样童话，彼此改变彼此的情感成长。
童话是一种单纯交往的魅力色彩，是大人孩子共同享用的青春世界，高级谎言早就习惯了彼此心知肚明，不再直白也有童话距离的认知。
还是喜欢童话就是童心未泯，孩子对待自己的生活人生能够整理出完美收官的现实陪伴，大人应该积极参与孩子的少年智慧。
待到童话也是孩子放一边的风景，童话就成了不攻自破的一段缘分。
三、童话不用辨别真假也不难辨，孩子期待的童话魅力不过是有时间听听父母传递的少年影响力，是一种情感在意的心灵默契，童话欺骗得逞也是故意飞扬跋扈的因果。
孩子越来越有童话智慧也是孩子越来越有智慧世界的生活人生，大人还是编制各种童话故事一样的逍遥姿态也是孩子心里有数的惊喜。
童话不迷人了，因为孩子已经长大了，现实童话不需要提前破碎，毕竟美好世界的生活人生从不离开一种理想靠近。
应该说童话是假的，也是长大后孩子方向不对，不应该说出童话假面，也是孩子择选对了童话智慧。
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时间：2024-10-30 09:40
我觉得不应该，只能说留给孩子一些幻想，还是很好的事情，只能说不应该去让孩子的幻想破灭，让孩子长大自己去领悟。
热心网友
时间：2024-10-30 09:43
在适当的时候应该告诉孩子童话是假的，童话里面的故事都太美好了，但是现实却是残酷的，如果孩子一味地相信童话，可能会缺乏安全意识。
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时间：2024-10-30 09:38
不想拿大人的思想来教育孩子，孩子的世界应该是天真无邪的，孩子们都很向往童话世界，慢慢地孩子们会发现童话是假的，但是童话是美好的。
热心网友
时间：2024-10-30 09:38
我认为不应该，因为孩子的世界当中是非常单纯的，而且他们也有非常丰富的想象力，不应该对此扼杀。
