分数除法整理复习 教学设计
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发布时间：2022-04-22 06:02
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时间：2023-08-18 05:44
·北师大版数学六上：《比的化简》教学设计北师大版数学六上：《比的化简》教学设计 一、教学内容分析 本节课是在学生认识了比，理解了比并能用比的知识解释一些简单的生活问题的基础上进行的，又为学生后面学习.....·北师大版数学六上：《比的化简》教学设计北师大版数学六上：《比的化简》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学第十一册第四单元P52 比的化简 及P53的相关练习。 教学目标： 1、在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。 2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题...·苏教版数学四下：《化简含有字母的式子》教学设计苏教版数学四下：《化简含有字母的式子》教学设计 教学内容：p.110、111 教材简析： 这部分内容教学化简形如 ax±bx 的式子的方法，即简单的合并同类项。例题根据学具操作提出求和的问题.....·整数大小的比较和求一个整数的近似数 教学设计整数大小的比较和求一个整数的近似数 教学设计 教学目标 1．使学生掌握亿级的数的大小比较方法． 2．会用 四舍五入法 求亿以上的数的近似数． 3．建立自然数的概念． 4．培养学生比较、分析的思维方法． 教学重点 比较亿以内的数的大小 教学难点 省略亿后面的尾数，求近似数...·整数大小的比较和求一个整数的近似数 教学设计整数大小的比较和求一个整数的近似数 教学设计 教学目的：使学生掌握亿级数的大小比较，会用 四舍五入 求比亿大的数近似数。 教学重点：亿级数的大小比较 教学难点：用 四舍五入 求比亿大的数近似数 教具准备：小黑板 教学过程： 1、 教学整数大小的比较 1． 教学自然数。 ...·《整数大小的比较和求一个整数的近似数》教学设计《整数大小的比较和求一个整数的近似数》教学设计 教学内容：教科书第8-9页的例4、例5，练习二的第1-4题。 教学目的：使学生掌握亿级数的大小比较，会用 四舍五入法 求比亿大的数的近似数。 教学重点：掌握亿级数的大小比较。
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时间：2023-08-18 05:45
著名儿童心理学家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”由此可见注重数学的趣味性对教学十分重要。教师要创造性地给数学课堂注入趣味元素，让孩子们玩转数学，乐在其中。在“分数除法的整理和复习”一课中，教师进行了趣味性教学，效果还不错。
