生活即教育“生活即教育”是陶行知先生的教育理念的中心思想,他将生活和教育联系起来,生活教育给生活以教育,用生活来教育,“生活”不再是普通的日常生活,而是具有无限教育内涵的概念。
在我们的教育工作中,“生活即教育”也时刻渗透在幼儿的一日生活中,幼儿园日常生活内容丰富,涉及的面非常广,随时随地都可捕捉到环境教育的契机,在幼儿的日常生活中渗透相关的教育更是有不可估量的作用。如:平时不浪费粮食。每天吃饭,吃点心时,坚持督促小朋友做到将自己的饭菜吃干净,吃完后每个小朋友要自己检查桌面、地面和碗中,是否有饭粒掉下,桌面、地面、碗里都要保持干净,地上有,要捡起来扔垃圾桶里,并且下次做到吃饭小嘴凑在碗里,尽量不要掉出来;懂得节约用水。每次洗手总有个别小朋友要玩水,无形中浪费了许多水。为了让孩子理性地感知水的浪费,我们除了在水龙头上画开小水的点子外,每次洗手我们还将下水口堵住,每天观察用水量,水位超过红线,就表示今天有小朋友没有节约用水,孩子每天会观察水位,想想自己洗手时有没有浪费水。久而久之,孩子们形成了互相监督,自觉节约用水的习惯。
我们将保教贯穿一日生活的各个环节,在日程生活中进行随机教育,使孩子们在轻松、愉快、自然的气氛中获得知识和满足。
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