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教导处工作总结集合

2023-05-03 来源:易榕旅网

  本学期在上级的正确领导和关心支持下,经过全体教师的勤奋工作,全校学生的'共同努力,已顺利完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下:

  一、教学常规管理求规范

  学校工作抓得实,常规工作才会规范化,教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。

  1、落实常规工作。

  从教师备课、上课、批改作业、辅导及质量检测等方面提出具体要求,在平时的工作中,既重工作的安排,更重工作的落实,每次活动做到有安排有总结,有整改措施。使教师养成了从细小着手,一点一滴做起,既重平时的工作安排更注意积累总结。

  2、着力抓好学生的“规范”教育。

  从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针,从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育,并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道。

  3、电子学籍管理。

  学校始终本着学生就近入学的原则,做好在校学生的转入、转出工作,按上级要求做到手续完备,材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。

  4、加强安全常规管理

  各校严格实行校园封闭管理,实行来人登记准入制,加强校园教师值班和路队(和渡口)护送,加强晨检、午检,杜绝安全隐患。进一步完善考勤、考课制,坚决杜绝空堂、提前下课和放学现象。确保课堂安全。

  5、网络教学手段。

  本学期,中心小学每间教室都装了多媒体白板设备,并组织全体教师进行多媒体信息技术应用的培训。在课堂教学中,教师应用多媒体教学和网络教学手段,丰富和提高了教学质量和教学效果。6、加大常规教学检查力度,确保教学秩序井然。

  本期,教导处对教师的教案、作业、班级工作每月定期检查和抽查相结合。本期教导处共组织了大型月查4次,每次检查有记载。对检查中存在的问题及时提出,有力地促进了工作,让检查起到真正督促提高的目的。教师在备课上有了新的认识,提高了课堂的驾驭能力,既注重了新课程改革的理念,也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。

  二、教研工作求实效

  本学期我们认真分析了学校整体情况、教学和教研工作现状,认为:必须改变校内教研只是上上课、讨论讨论的形式主义,必须切实落实教研活动有效性,进一步提高教师课改意识,改变传统教学模式还学生学习自主性,才能够促进教师素质、技能的提高,才能够促进提高课堂教学效果,才能够进一步提高学校教育教学成绩,才能够适应社会,使学校生存发展。

  1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度,确定了教研总体思路。教研活动开展扎实有效,把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来,改变了认识,提高了工作效率。

  2、认真开展优质课赛教活动。

  优质课赛教活动既是教师的一次大练兵,也是对我校现有教师教学能力的一次检验。本学期优质课赛教活动安排扎实,参赛的学科面广,不仅有语、数学科,还有音乐、体育,参赛的教师都能认真备课、上课,利用多媒体课件展示教学才能;在评课上各教师开诚布公,既说出了优点,更指出了缺点、建议,使评课起到对教师个人的指导作用而不是走过场。本次赛课无论从参加人数上,还是组织效果上都是前所未有的。活动结束后,教导处及时对活动进行了总结。

  3、成功的承办了贵池区首届数学优质课堂教学展示交流活动,在活动的过程中,我们精心组织,团结一心,相互配合,使活动开展的有条不紊,精彩纷呈,效果明显,受到了与会领导和老师们的高度赞扬。

  4、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,组织教师到牛头山中心学校观摩语文教学活动,博采众长,拓宽教学思路。

  三、教学质量求提高

  教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,是构建和谐校园的落脚点,也是我们每一位教育工作者,教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,是构建和谐校园的落脚点,也是我们每一位教育工作者,始终必须要坚持的一个永恒的主题,因此,努力提高学校教学质量,是我们每一位学校教育教学管理者的的职责。

  1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此,全体教师能立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这一舞台上展示自己的风采,让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;其次讲究效率意识,创新意识,求真务实。此外,在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。平时在工作中多摸索,在实践中多反思。期末人人完成一篇个人小结。

  2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时,我们一如既往抓好此项工作,积极探索转化途径。做到对象明确,内容落实,辅导到位。素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强培优转差工作,全面提高及格率、优秀率。

  3、坚持学科教学质量的测试。教师们在平时的教学中按单元进行了质量测试,并认真进行试卷分析,表现出了老师们高度的责任性和质量意识,出色地完成了教学任务。

  四、不足之处及努力方向。

  1、随着教师“中龄化”,及部分教师高级职称的评定,教师参加教研活动的积极性有所降低。

  2,教研活动形式有待创新,急需专家的引领。

  回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,谱写教育新篇!

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