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五年级数学科工作总结

2024-03-28 来源:易榕旅网

  这学期,我担任了四(1)班、四(2)班的数学教学工作,在教学过程中,我以当前教育教研精神为指导,以全面推进素质教育为主旋律,积极开展以研促教,向课堂40分钟要教学质量。因此,在教学过程中着重抓好以下几点:

  一、明确的学习目的

  在每次学习前,根据活动的难易程度,分配恰当的学习时间,培养学生的时间观念,防止学生为一个问题无限制的争论。学生在进行独立思考后,有了疑问才会产生互相交流、质疑、解惑的欲望。因此小组学习必须建立在独立学习的基础上,否则就会时时合作、时时探究,就使人产生厌倦的心理。

  二、培养好学的学习习惯

  要想发挥小组学习优势,就必须培养学生良好的学习习惯。例如“认真读书、认真倾听、乐于思考、敢于提问等等,形成了这些良好的学习习惯,为开展小组合作奠定了坚实的基础,达到事半功倍的效果。

  三、激发探究学习兴趣

  小学生对新奇、新鲜的事物怀有强烈的好奇心和探究欲,因此在选择合作学习时,不能多而滥。

  四、创设良好的教学情境

  鼓励学生主动参与,合作学习,还学生以学习的主动权,拓展学生的发展空间,引导学生挖掘自己的创造潜能,开发自己的创造力,获得集体意识和行为规范,提高自己教育水平,竞争意识,团队精神,共事能力。

  其次,我结合本年级科目的教学内容,订出了教学工作计划,级组组织我们级组的数学老师学习、研讨本册数学教学大纲,明确大纲的要求、重点、难点,提出教改任务。一学期,我采用不定时深入班级听课,了解本班学生学习情况;还积极参与课程改革,共同研究,共同备课,教学水平不断提高。我认真备好课,上好课,和同事们共同深入钻研教材教法,共同精心设计课堂教学,互相借鉴教法。根据学校教研计划,我认真批改学生的作业,能定时检查本班学生的作业,加强有备而战。能做好每次的检测,分析成败,及时校正教法与学法。全学期都开展计算、口算训练和竟赛,使得我班学生的'数学计算、口算能力不断提高。

  五、存在的不足之处:

  1、一部分学生对学习的目的不够明确,方法不对,主要表现在:上课听讲不认真,家庭作业经常完不成;加上学生家庭的不配合,造成了学习差。还有一部分是,反映问题慢,基础太差。

  2、在教学中,不注意学生知识面的扩展,只是一味的教学课本内容,教学太死板,不够灵活,不注意学生创新能力和实践能力的培养。

  3、教师运用现代教育技术的能力还比较差,有待于进一步加强。

  4、在上课时,有时会留下一些小问题,比如说,有个别的落后生不能作到当堂内容当堂掌握,还需要课下辅导。

  5、教师的教育思想有待于进一步更新,要多掌握一些现代教育理念,并把这种理念转化为自身的思想,切实的知道自己的教育行为。

  六、今后努力的方向:

  1、针对我们班差生比较多的特点,我主要是课上多提问,课下多辅导,和家长取得联系,争取家长的配合,不冷眼对待差生,再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导,及时对学生进行家访,发现问题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重点,要注意调动学生的积极性和主动性,再明确要求的前提下,尽可能让学生独立完成练习内容。继续抓好常规管理,使学生明确学习的目的和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中去。2、适当加强口算,提前口算教学口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础,对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的掌握这些口算,并为笔算作好准备,在教材中分别把口算提到笔算之前教学。

  3、加强几何初步知识的教学,发展学生的空间观念,让学生运用七巧板拼图形,初步理解所学的图形之间的关系,发展学生的空间观念。

  4、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯:在教材中根据学生的年龄特征,安排形式多样的练习和数学游戏,应用题注意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、知识性的内容,适当增加有关本册数学内容的历史知识,这些不仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用,而且有助于进行思想品德,注意引导学生想出不同的算法,并找出哪种算法简便。

  5、加强学科教学研究,认真学习教学大纲和教育理论,并及时应用于教学实践,同时注意总结经验,使自己的教学水平有所提高。

  6、利用先进的电教手段,提高学生学习数学的兴趣,帮助学生理解比较抽象的数学知识,提高学生的数学能力。

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