师德师风惩戒方案心得体会总结

　　教师对学生的教育，不只是促进学生一时的进展，不只是以学生暂取得好的卷面成绩为依据，更要促进学生的可持续进展，让学生离开学校后，依旧有潜力可挖。同时。我们是效劳社会，效劳社会家庭的行业，我们还应当注意以效劳社会为本，以家长对子女教育要求为本。

　　作为一个社会人，教师也应注意自身的进展，需要不断地学习，实践，探究，创新，不断拓展自己的学问，提高自己的力量，提升人格的魅力。这不仅是作为个体人的进展的需要，也是为了学生的全面可持续进展的需要。在当今学问和信息迅猛进展的时代，教师这一特别的社会角色，更要追求自身的不断进展，才能适应学生日益增长的学问、力量、创新精神等作为一名教师，自己还有许多的缺乏。以前总认为只要让自己的学生成绩提高，家长满足自己的教学，对自己有一个好的评价，学校认可自己的教学成绩，自己就可以称得上是一名好教师了。听完讲座，感觉自己离做一位好教师还存在肯定的差距。与此同时，自己不仅是一名教师，还是一位负责教学的治理人员，感到自己肩上的担子很重，自己需要学的`东西还许多。假如自己所带团队的教师没带好班，从某种意义上讲是自己没有当好教师的教师，没有查找到更好更新的教学方法、运用更加合理的教学手段去引导教师的教学。

　　大多数人认为当一名小学教师很简单，但假如你想成为一名受人敬重、宠爱的教师还是需要付出努力的。现在大多数的教师还是以传授学生学问，以学生的成绩为杠杆来衡量自己的成绩，证明自己是一名优秀的教师。但通过听完讲座，才使自己明白了怎样做才算是一位合格的好教师。像李云晓讲的许多教师教育学生错误的实例当中，自己也曾犯过类似这样的错误，例如：学生没带作业会认为是他没做；上课学生不留意听讲，会吼学生；时常把学生当成装学问的桶，对讲的新学问盼望学生一次全部把握，学生把握不了自己很生气。我想通过此讲座后，肯定会选择一些更奇妙的方法去教育引导学生，使自己与好教师距离。

　　说了这么多，也想说几句通过此次讲座另外的一种感想。我自己认为每一位站在讲台上讲课的教师，还是都想成为受人敬重的好教师的，为什么咱们的教师把自己的学生教出了成绩，自己还是不够优秀呢？那就证明白我们大局部的教师并不是师范毕业，对教学的内涵理解不够深刻，对行业熟悉不够专业，心里对什么才是真正优秀教师的标准不够明确，没有目标自然也就失去了努力的方向，每个教师就按自己心里目标向优秀教师迈进。

　　什么是师德，师德的力气又是什么。我们每个人都知道考教师资格证要考心里学、教育学，可有谁真正理解教育学、心里学在教学中的实际运用。现在真的感觉自己好比是井底之蛙，只看到了自己头顶上那一片天空，总对自我的成绩很满意，不明白楼外青天，人外人的道理。可能我的观点有点以偏盖全，但听完此讲座真是这种感觉，心里想，假如自己能多学点其它方面的学问，我带的学生就更棒了，学生学习的积极性和学习兴趣就更高了。

　　通过听完此讲座，我想自己以后无论是在教学生方面还是与教师沟通沟通方面，多采纳实例去说服教育，多换位去思索问题，对消失的问题要做到不急不躁，急躁解决。我的学生和我一起工作的教师都是一颗颗珍宝，我要努力去做好我的学生与教师们这条一般的绳子，让我的学生与教师们这些珍宝都能越来越闪亮。

　　一个人只能做好一件事，我想我们新洲这一拨人定能做好一个大的事业。我们从现在开头就要不断的学习，提高自己，培育自己一些良好的习惯，心里有一个坚决的信念，信任教育的力气，本着‘立足本职，对每个学生负责的态度，使每一位教师都成为真正优秀的教师。