青年教师学期末个人总结范文

　　本学期谢谢学校领导的抬爱，聘请我为学校大队辅导员，协助德育主任娇姐做大队辅导员的一些工作。在这学期的工作中，我觉得我需要总结的地方有很多：

　　1、在做学校工作的同时，我以此给自己找了很多理由和借口，对自己的班级管理及语文课的教学松懈了不少

　　马上期末了，看见孩子们却处于一种低迷的状态，我忍不住内心的怒火，向他们发泄了多次，我认为他们不体谅我，学校工作忙，班级工作杂，他们却不自觉，什么事情都要我来操心，稍不提醒就会有孩子不做作业，让我很头疼。其实现在想想，难道全是他们的错吗？我就没有责任吗？我总是在有时间给他们辅导的时候，找些理由告诉自己，好不容易有点空余时间，就休息一下吧，有些事情再找时间做。就这样一拖二懒的，孩子们自然就懈怠了。我是他们的引导者，是他们眼中学习的榜样，我都处于这种状态了，更何况学生呢？我应该想想，他们都才8、9岁的孩子，他们懂得多少？他们能理解我多少？我凭什么冲他们发火呢？在这里，我为那些受了我批评的孩子表示歉意，老师以后尽量改正！

　　2、脾气差

　　我自己认为是个有爱心的人，对于朝夕相处的孩子们，我也认为我为他们付出了真心，付出了心血。但是有时候回想一下，很多时候，我的脾气真的很不好，对于他们小小的心灵而言，那是多么大的伤害啊！曾经有一次我问我们班的班长，是个懂事能干的女孩子，我问她：你觉得卜老师凶不凶？她看着我说：也不是很凶。我当时天真的以为我的严厉在他们眼里还是能够被理解的，看来我做的并没有错。但其实，细细想来，很多时候我都是自私的。有时候对他们发脾气，可能是因为心情不好，可能是因为看他“不顺眼”……现在想来，真是觉得无地自容！我的善良呢？我的师德呢？我的爱心呢？在那一瞬间全都抛之脑后了，孩子们，请原谅我。

　　3、他们比我做得好

　　其实在有些方面，我不得不承认孩子们比我做得好。比如，我们班的一些学生不爱做作业，我三番五次的批评了他们，甚至有时候说出了一些言语过激的话，但是他们对于我，依然是那么真诚、那么懂礼貌，而我，却小心眼的把他们什么时候没做作业，什么时候违反了纪律一一记在心间，并时不时翻翻旧账数落他们一番，想来，我是真的不配做他们的老师啊！记忆特别深刻的是我们班有个叫唐海玲的女孩子，长得漂漂亮亮的，就是老是忘记作业是什么，在经过多次的教育后，我发现光靠说已经不起作用了，于是，我给了她一个作业记录本，要求她把每天的作业记录下来，放学之前拿给我检查后才能离校。坚持了几个星期，这招果然有效，但过了不久，由于我的疏忽大意，她有一个星期没拿来我检查过了，于是，问题又出来了，今天忘记写词语，明天忘记写词语，后来经常忘记写词语。但是，她却每次都会主动跑来跟我承认错误：卜老师，我又忘记写词语了。当时我一听，火噌噌噌的就上来了，劈头盖脸的就把她批评一番。现在仔细想想，孩子都已经勇于承认自己的错误了，她肯定知道自己做错了，为什么我还要批评她呢？如果我对她多一些耐心，多一些正确的引导，会不会有更好的效果呢？

　　4、懒、怕麻烦

　　了解我的人或许都知道，我是一个懒人，真的非常懒，对于管理学生和学生的语文学习中，我也受到了懒的诱惑，对他们的管理方式有时候简单粗暴了一些，并没有经过大脑的深思熟虑就采取了措施，真不知道我伤害了多少孩子幼小的心灵，我只求不要在他们心里留下阴影，影响他们一辈子的人生。在管理学生和教学方面我还是有自己的方法和见解，如果我能克服自己这样那样的缺点，我相信我一定会做得更好，我的学生也一定会受到更好的教育。

　　5、我不够爱他们

　　经常有家长对我说：老师，我的孩子就交给你了，你就像多了一个孩子一样，请好好的教育他。我也常常乐此不疲的回答：那是当然。其实，我撒谎了，如果我真的把我的学生当作了自己的孩子，那我绝对不是一位称职的母亲，换句话说，我不是一位称职的老师！我给他们的爱很浅显，当有学生生病难受时，我并没有给予他更多的关心和关爱；当有学生心情不好时，我并没有及时的找他来聊聊天，谈谈心，帮他化解心中的不愉快；当有学生受了委屈时，当时我是宽慰了一下他，但事后我并没有再去找他聊一聊，询问一下那件事有没有在他心里留下了疙瘩；当学生之间发生了矛盾时，我只是一味的去解决他们之间的事件，而没有注重他们各自心灵上所受到的伤害，或许，他们彼此就这样而失去了一位好朋友…我所欠缺的还有很多很多，这都足以说明，我不够爱我的学生！我没有对他们付出我的所有！这是让我觉得最难受的地方……

　　孩子们，新的一年来临了，你们又长大了一岁，我也长大了一岁，我希望你们保持健康、更加懂事、有个美好的童年，我更希望自己能改掉身上的毛病和不足，把最好的一面展现在你们面前，做你们的良师益友，为你们的人生，铺上一条踏实而坚固的道路！让我们一起加油，让我们互相勉励，让我们共同进步！最后，谢谢你们给我上了一堂如此精彩的教育课，让我受益匪浅。