【--中班音乐教案】
中班律动教案《快乐扭一扭》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友合着音乐节奏，小朋友大胆创编动作，表达自己的设想，熟识音乐旋律、结构，把握ＸＸ｜ＸＸＸ0｜的节奏，享受嬉戏的欢乐，进展空间协调力量和结伴交往嬉戏的力量，快来看看小朋友园中班律动《快乐扭一扭》含反思教案吧。
小朋友园中班律动教案： 快乐扭一扭 活动目标：
1．熟识音乐旋律、结构，把握ＸＸ｜ＸＸＸ0｜的节奏。 2．合着音乐节奏，小朋友大胆创编动作，表达自己的设想。
3．享受嬉戏的欢乐，进展空间协调力量和结伴交往嬉戏的力量。
4．熟识歌曲旋律，学唱新歌。
5．能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
活动预备： 兔子舞音乐片段。 活动过程：
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一、熟识音乐，学习韵律活动的基本动作。 1．随音乐师幼做嬉戏进入教室（猫捉老鼠）
师：我们来玩一个猫捉老鼠的嬉戏，老师扮演老猫，小朋友扮演小老鼠，当老猫猛一回头时小老鼠要一动不动，摆个造型，不要让老猫捉住，看看谁是最聪慧的小老鼠。
师：刚才我们做的嬉戏好不好玩？音乐听起来感觉怎么样？我听到这个音乐就想跳舞。
下面我来做个动作，小朋友认真看。 2．老师示范（拍肩拍肩扭一扭）
师：刚才我做了哪些动作？我先怎么样？后怎么样？你们也想来学吗?
除了拍肩膀扭一扭，还可以怎样扭一扭？（提示小朋友可以拍身体的其他部位，也可用嬉戏的动作，如：拍球、跳绳等）
二、小朋友大胆创编动作，老师指导。
1．师：请小朋友随着音乐来做自己喜爱的动作，你们做，我来找，谁做的好我们就跟他学。（老师指导小朋友每个动作做四次）
2．老师评述小朋友的表现。
3．师幼轮番做领头人，进展小朋友空间协调力量。 师：刚才我做的刷牙动作，由这个动作你还能想到什么动作？（引导小朋友创编洗脸、梳头、洗毛巾、洗手帕等动作）（提示小朋友创编小动物的动作）
三、玩照镜子嬉戏，提高小朋友结伴交往嬉戏的力量。
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1．学会用照镜子的方法做动作。
（相邻的小朋友面对面站立，随音乐做动作，老师指导。老师提示小朋友两个人的动作要一模一样）
2．邀请老师一起玩照镜子嬉戏。 活动延长：
回家后可和爸爸妈妈一起玩玩这个照镜子的嬉戏。 教学反思：
在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导。
小百科：扭：1.转动，扳转:~过脸来。~头。2.拧断:强~的瓜不甜。
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