学校管理随笔

做一个好的领导，不在于你有多么高不可攀，不在于你有多么咄咄逼人，而是看你有多在的亲和力。

一、以身作则，身正影直，感染身边的人。 二、合作竞争，开拓进取，激励身边的人。 三、心装大家，急人所急，团结身边的人 四、赏识鼓励，乐业奋进，温暖身边的人 五、奖罚分明，分工精细，带领身边的人、 二、学校管理总结

一、加强学校硬件建设，优化育人环境

1、美化校园环境 2、整改用电设施 3、更新国旗与旗杆 4、搬移电教设备 二、打造学校特色，让孩子在快乐生活，让学生健康成长。 1、理念特色：“团结、守纪、文明、、创新” 2、管理特色：“师生全员齐参与，都来当家做主人” a、人人参与。管理进入自动化 b、竞争激励，教学局面换新顡

c、不断总结，力争明天更辉煌 我们的口号中“没有最好，只有更好。” 2、音乐特色：“歌声唱响校园，舞蹈舞动青春” 3、体育特色：“阳学活动一小时，快乐生活一辈子” 4、教学特色：教师备课，四个“精致”和一个“反思”

a备课精致b 上课精致c 作业精致 d辅导精致 课后写反思 5 学生习惯特色：，把学生学习习惯的养成放在第一位

A.养成预习的习惯。预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题，带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。 B.养成课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。遗忘是有规律的，即先快后慢，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

C.养成独立解决问题的习惯。孩子学习上有困难时，老师不能包办代替，要耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

d.鼓励学生主动质疑。学生学习过程中必然会产生各种不同的疑点或难点，要及时鼓励学生主动质疑问题。对独立解决疑难问题的学生更要大力表扬，调动他们的积极性，引发他们解决疑难问题的创造性。

e养成学生做笔记的习惯。将课堂知识系统化，形成知识结构，便于掌握。

总之，良好学习习惯一旦养成，就能使学生建立起稳定学校成绩。