手抄报评选活动方案

母亲节手抄报评选活动方案

高峪福和希望小学

一、 活动目的：

为了全面提高学生的综合素质，加强学生的思想道德教育，继承优秀传统文化，创建和谐健康校园。培养学生讲文明，知礼仪的习惯，培养学生参与意识与动手创新能力，学校特主办 “感恩母亲我先行”手抄报比赛。 二、选送时间：3月20日前送交语文备课组。 三、参赛对象：三至六年级全体学生。

四、参赛主题：以“母亲节”为主题，突出学生在感恩教育活动中的体会与收获。 五、参赛要求：

1、作品要求内容丰富，主题突出；用色协调、版式美观，图文布局合理；标题制作醒目、大方

2 、形式要求：手抄报统一用8开的厚素描纸，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

3、作品不能为印刷品。 4、版面要求：

1） 手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。 2） 版面制作均使用手抄文字并且文字不少于版面的60%。（鼓励手绘插图） 3） 版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔） 五、评比标准：

1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

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小学快乐阅读手抄报评比方案

高峪福和希望小学

阅读活动要注意激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，构建学生健康的阅读生活，引导学生在阅读过程中以手抄报形式把学到的知识进行展现，同享阅读带来智慧，感受阅读带来的快乐。

一、 活动主题：快乐阅读故事，传承中华文化 二、 活动时间：2014年4月——2014年5月 三、 活动内容和形式： 1. 自由阅读

以“快乐阅读故事，传承中华文化”为主题选择阅读内容，阅读书目由年级学生自由选读。倡导学生充分利用公共图书资源。在阅读过程中倡导学生在书上感兴趣之处、有感悟有启发之处、有不同意见之处进行批注，摘抄积累，或者就全书、篇章乃至段落写读后感。倡导学生结合读书生活写一写有关读书给自己、家庭带来快乐的文章。

2. 手抄报评比

手抄报的报名可以自行拟定，主题与阅读的主题一致，内容可以有词语、句子摘抄，文段文句的感悟批注，读后感以及反映读书对生活带来的变化的文章等。 要求：

⑵ 文章应当为原创，倡导表达真情实感，反对假、大、空，反对抄袭，鼓励亲子阅读。 ⑵必须有一篇完整的文章，手抄报涉及的读物中必须有一项是推荐书目中的内容。 ⑶手抄报规格为8开图画纸 （2张A4纸大小），单面对开。

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四、评奖

1. 2014年4月底，每班为单位上交不少于1份手抄报交学校评比。 2. 活动评委：田校长、周主任、丁老师

3、各年级评选一等奖作品一份代表学校参加学区比赛，评选二等奖、三等奖若干。

“植树节”手抄报评比活动方案

高峪福和希望小学

一、活动主题：绿化环境，植树造林

让每一个孩子对绿化环境，植树造林有所认识，了解环境卫生安全常识，在具体行动中做到讲卫生、懂环保，努力提高自己的文明修养，做文明好少年，共建和谐校园、共创绿色校园，传承礼让、延续文明。

二、参赛对象：三至六年级学生 三、参赛作品：每班推荐五幅 四、比赛细则：

1 、每份手抄报可由学生独立或合作完成制作。

2、每份手抄报，请用8开纸制作, 每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理。

3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

4、文稿紧扣主题，内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。 5、 各班班主任负责指导（班别、作者姓名书写在作品正面右下角）。

6、各班于2014年3月25之前上交优秀作品于少先大队，学校将组织评委评定各班级获奖等次。

五、评分标准

1、版面设计新颖、合理、插图美观。 2、书写工整、字迹清析、美观、规范。 3、内容充实、可读性强。 4、整体效果好。 5、图文一律为学生手笔。 六、设奖情况

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各年级分别评比，设一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名

“清明节缅怀祭奠革命先烈”手抄报比赛活动方案高峪

福和希望小学

一、活动目的

为清明节期间广泛开展缅怀祭奠革命先烈活动，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱国、爱社会主义情感。在全校组织开展清明节书法、手抄报评选活动。 二、活动形式

活动一：清明节诗歌书法活动 1.参加年级：1—2年级。

2.要求：各班提供5张书法纸参加评选。 活动二：“清明节的思念”手抄报评选 1.参加年级：三—六年级。

2.要求：各班提供5张手抄报参加评选。规格：8开纸。 三、活动要求：

1、作品可以个人承担，也可以合作完成，班别、作者姓名写在作品背面右上角。 2、各班语文教师负责指导。

3、各班开展班内评比活动，再选送至少2份作品参加比赛（4月21日前交）。 四、评分标准： 1、主题鲜明。

2、版面设计新颖、美观、合理。

3、书写工整，字迹清晰、美观、整洁。 4、内容充实，可读性强。 5、图文并茂，整体效果好。 五、活动设奖：

各年级段按选送作品数分别设一、二、三等奖若干名，给予奖励。 六、作品展示：优秀手抄报在学校“宣传栏”中展出。

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