（2017---2018学年度第二学期）
马海龙
一、试卷特点分析
1、试卷能较好地体现近年来课程改革的精神，把握几年来中考改革方向，贴近教材、注重对基础知识、基本理论、基本能力的考查，具有较鲜明的时代感，贴近学的生活经验。
2、坚持理论联系实际，能较好地突出思想品德课开卷考的特点，紧紧围绕教材，又高于教材，把学生的思想实际与教材的理论紧密联系起来，特别是能围绕学生关注的热点，使学生答起题来，觉得有话可讲，也提高学生学习思想品德课的兴趣。
3、试卷内容丰富多彩，试题难易程度适当，基本按照教材中知识呈现的顺序和先易后难排列。 二、学生答题情况分析
1、选择题情况分析。从得分情况来看，能得满分的不多，每班只有几位学生，与期中考试有所提高。从答题情况分析，直接分析的题目得分较满意，而综合分析的能力相对较差，这种题目得分就低。有些概念平时把握不好，考试时混淆不清，容易答错。
2、简答题答得较好，题材学生熟悉。但有部分学生还是答得不很全面，需加强训练。
3、理论联系实际方面的提高题，即最后的大题，难度过大，学生答的要求没有掌握好，得分较低，失分最严重，说明这种题目是薄弱
环节。
三、今后的教学反思
1、教学中应以课本为主，深抓课本的知识点，注重引导学生如何看书，把课本作为根本，特别是开放性考试，引导学生如何利用课本更关键。很多学生面对开卷考试，有很大的误区，认为开卷考试有书可找，平时不用看书，只要临考之前，简单看一下就可以了，甚至到考场上直接去找就行了。这部分学生把大量时间用在翻书上，连前面的选择题，也浪费很多时间去找书，往往到后面，时间不够，就开始紧张，因而影响水平的发挥，有时题目都做不完。每次考完试，都有学生反应时间不够，甚至有平时成绩好的学生，就是对课本内容不熟。 2、重视基础知识的教学。近年来，义务教育阶段的各种考试，考卷难度都不大。从整体看，要获得高分，有关基础知识的题目是关键，在教学中，就要高度重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，深化对基础知识的理解，重视知识的发生、发展过程，注意基础知识之间的内在联系，重视基本技能的训练。
3、强调联系学生的生活实际。社会生活是丰富多彩的在教学中，要善于开发和利用学生已有的知识、生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生解决，从而养成学生勤于思考，关注身边发生的事物，把所学的知识运用到实际中去，从而树立正确的人生观、世界观。
4、教师个人应加强学习，学习新的课程理论，提高自身素质和思想品德专业水平，深入钻研课程标准、教材，转变教学观念，树立新
型的师生关系，真正把课堂的主动权交给学生，创造条件，让学生多思考、多实践，提高他们观察问题、解决问题的能力。
5、加强对学生书面表达能力的培养，培养他们答题的全面性、规范性、准确性、条理性，正确使用思想品德学科的概念、术语，注意书写工整、卷面整洁。
6、加强对中下游学生的管理与辅导。考题趋于简单，我们就要做到大面积提高成绩，那就要加强对中下游学生的管理，对这部分学生，可以区别于其他部分学生，布置给他们的作业可以少一点、简单一点，增强他们的信心。
2015年1月18日
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