二年级下学期语文阅读理解课后提升训练题精编及答案人教版

二年级下学期语文阅读理解课后提升训练题精编及答案人教版

班级：________ 姓名：________ 时间：________

一、 阅读展示台。

小池塘

春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。 1．从文中找出合适的词语填空。

（ ）的大眼睛 （ ）的珍珠 （ ）的世界 2．读了短文，我知道倒映在池塘里的有___________________________ 3．仿照划线的句子，把下面的句子补充完整。

______________倒映在池塘里，像__________________。

4．你喜欢小池塘吗？说说你的理由。____________________________________

二、 快乐阅读。

画龙点睛

传说，古时候有位画家，在一座寺（sì）庙（miào）的墙（qiánɡ）壁（bì）上画了四条龙，他先给龙画了头，又画了身子，接着画了尾巴，最后又画了爪子。

大家赞（zàn）不绝（jué）口，他们一个一个都对画家竖（shù）起了大拇（mǔ）指，还有一些人使劲为画家鼓掌。可是，大家发现，这几条龙都没有画

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眼睛，就问画家为什么。画家说：“画了眼睛，龙就会飞走了。”

人们不相信，一定要画家试试。

于是画家就拿起笔，给两条龙点上眼睛，眨眼间，天上响起“隆（lónɡ）隆”的雷声，墙壁一下裂（liè）开了。人们惊呼道：“ ”只见两条龙抖动着身子，张牙舞（wǔ）爪，腾（ténɡ）空而去，墙上只留下两条没有画上眼睛的龙。

从此，就有了“画龙点睛”的成语。

1．“抖”字我没学过，我猜它读________。我还需（xū）要用部首查字法验（yàn）证，应先查______部，再查______画。 2．我能排列出画家画龙的顺序。（填序号）

（____）身子 （____）眼睛 （____）头 （____）爪子 （____）尾巴 3．我能猜出来“赞不绝口”的意思是（ ） A．赞赏

B．高兴

C．批（pī）评

4．下面哪句话是写大家对画家“赞不绝口”？（ ）

A．他们一个一个都对画家竖起了大拇指，还有一些人使劲为画家鼓掌。 B．可是，大家发现，这几条龙都没有画眼睛，就问画家为什么。 C．人们不相信，一定要画家试试。

5．我能将文中横线上的内容补（bǔ）充（chōnɡ）完整。

三、 阅读短文。

邻居

公鸡和兔子、鸭子是（邻 玲）居。

中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”

（傍 旁）晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又（眺 跳）。兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子和鸭子，公鸡脸红了。

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1．选出文中括号里正确的字，打“√”。

2．这个故事有________个自然段，第三自然段有_______句话。 3．用“ ”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 4．公鸡脸红了是因为什么？在正确的答案后打“√”。 （1）公鸡很生气。 （ ） （2）公鸡很着急。 （ ） （3）公鸡难为情了。 （ ）

四、 阅读短文，完成练习。

梅兰芳是著名的京剧大师。他出生在京剧世家，在长辈们的影响下，从小就喜欢看戏。

八岁的时候，梅兰芳开始拜师学艺。他学的是旦角。男孩子学旦角，唱、念、做、打都要模仿女性。刚学的时候，一出戏师傅教了很长时间， 他还没有学会。师傅说他不行，不适合唱戏。

梅兰芳心里很不是滋味。他下决心一定要学会唱戏。他用心思考，反复练习。一段唱，别人唱几遍就不练了，他总要坚持练二三十遍。经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓子。

梅兰芳小时候眼睛有点近视，没有神。而旦角的眼神特别重要。怎么办呢？他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。他还经常注视水中游动的鱼儿。渐渐地，他的双眼有神了。日子一长，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。

1．文章共有_____个自然段，第四段有______句话。

2．梅兰芳是如何练习让自己的双眼有神的，用“___”画出相关语句。 3．联系上下文理解下列词语

刻苦练习：_________________________________________。

五、 阅读课外短文，完成练习。

有趣的穿衣比赛

猴子王国的国王觉得人很聪明，就下令全体猴子都要向人学习。学什么

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呢？猴王发现，人来看猴子的时候总是穿着衣服。于是，猴王决定先学穿衣。为了调动猴子学穿衣的积极性，猴王要举行一场穿衣比赛。

一场有趣的穿衣比赛开始了。小白猴扣错了扣眼，衣角一边长，一边短。黄毛猴慌慌张张地把衣服穿反了，羞（xiū）得直跺脚。只见那位“齐天大圣”不慌不忙，先解开新衣扣子，抖了抖看清楚，再穿好扣好，后翻正衣领，拉拉衣角，穿得整整齐齐。最后，“齐天大圣”获得了穿衣比赛的冠军。

猴王看了很满意，他觉得自己的决定很正确，于是决定执行第二步计划——向人学习读书。我们期待着第二场有趣的读书比赛。 1．用“﹏﹏﹏”画出表示“齐天大圣”穿衣动作的词语。 2．照样子，写出形近字再组词。

（ 场 ）（ 球场 ） （ 杨 ）（ 杨树 ） （时 ）（__________） （_______）（__________） （现 ）（__________）（_______）（__________） 3．猴王为什么决定要让猴子学穿衣？ ______________________

4．读一读第二自然段，想想“谁把什么怎么样”了。写在下面的横线上。 （1）小白猴把_______________ （2）黄毛猴把__________________

（3）“齐天大圣”把______________________

六、 课外阅读。

丰收的画

秋风吹着口哨，从田野上跑来了。

它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！” 小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。

呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱（liánɡ）举着一面面小红旗，稻穗（suì）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（nǎo）……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？

秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（ɡuàn）出来的！”

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啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。

1．选择合适的动词填空。（填序号） ①追 ②举 ③吹 ④画

（______）口哨 （______）图画 （______）红旗 （______）秋风 2．文中的五彩的图画是谁带来的？（ ） A．太阳公公

B．彩霞姑娘

C．农民伯伯

D．小朋友

3．短文中这幅五彩的图画里都画了些什么？请连一连。 葡萄 金黄色的波浪 高粱 紫色的玛瑙 稻穗 朵朵白云 棉花 一面面小红旗

4．秋天丰收的画中还有什么？仿照短文中画横线的句子写一句。 ______________________________

七、 延伸小阅读。

两只蚂蚁争论牛的大小。

一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：“牛比碗大不了多少。”

另一只蚂蚁爬到牛角上，说：“不对不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差不多。”

牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走，再下结论吧。”

两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了妤一会儿还没有爬遍牛的全身。它们说：“牛真高真大呀！”

1．请为短文加个题目：___________ 2．根据短文填空。

一只蚂蚁以为牛___________；另一只蚂蚁以为牛弯弯的，___________。它们爬来爬去，才发现牛___________。 3．这个故事告诉我们（ ） A．牛真高大。

B．两只蚂蚁都不细心。 C．看问题要全面。

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八、 课内阅读。

曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得(dé děi)造一杆(ɡ．．(chèn chènɡ),砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也ān ɡǎn)大秤．不行啊□谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢□” 曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘(sōu ．(xuán xián)上画一条线。shōu)大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷．再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止(zǐ zhǐ)。然后．称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。” 1．给文中加点的字选择正确的读音,并画“√”。 2．在方格里填上合适的标点符号。 3．在括号里填上合适的量词。 一( )大秤 一( )墙 一( )大树 一( )大船 一( )办法 一( )线 4．从文中找出下列词的反义词。 上浮—（______） 轻—（____）

5．表示曹冲称象先后顺序的词语是_________。

九、 读故事，回答问题。

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，

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沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“瞧！这棵小花苗能爬上那么高的大墙，真勇敢！”

1．“使”字的部首是__________，除部首外有__________笔。

2．全文共有______个自然段，其中第_______自然段写的是小花苗和蜜蜂的对话。

3．开始，小花苗难过得哭起来，是因为它觉得自己_______。后来，在________的鼓励下，它靠__________的力量爬到墙顶，见到温暖的太阳，开出__________的花朵，孩子们都夸它真__________ 。

4．读了这个童话，我想到这学期在“快乐读书吧”读过的其他童话故事书，比如《小鲤鱼跳_______》《一只想飞的_______》。

十、 阅读短文，回答问题。

庐山的云雾

庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 1．认真读文章，根据文章内容填空。

庐山的景色 。庐山的云雾 ，庐山的云雾 。

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A．十分秀丽 B．瞬息万变 C．千姿百态 2．近义词连一连。

瞬息万变 千姿百态 依依不舍 姿态万千 千变万化 流连忘返

3．找出文章中的一个比喻句，用“ ”在文中画出来。 4．仔细阅读短文第二自然段，再试着仿写。

被云雾笼罩的庐山，就像____________________________________________

十一、 延伸小阅读。

____________________

朱德从小热爱劳动。5岁时，他就学着割草、拾柴，帮家里千些杂活。朱家附近没有井，要到山坡下去挑水。一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。连着几天都没挑水，可是水缸里的水每天都是满满的。妈妈感到很奇怪。为了揭开这个秘密，她起了个大早，这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里，许久说不出一句话。 1．在文前的横线上给短文加个题目。

2．短文重点写了朱德__________，简单写了朱德__________和__________。（填序号）

①割草 ②拾柴 ③挑水 3．小时候的朱德是个______________________的孩子。

十二、 阅读短文，回答问题。

风筝找朋友

有一只断了线的风筝，在天上飞。她一个朋友都没有，非常难过。风儿说：“我看，你得找些新朋友。这样，你就不会觉得孤独和寂寞了。”

夜晚，小星星闪亮着眼睛，嘻嘻地笑着，说：“瞧，那只风筝怎么只跟自己玩？”风筝向小星星们飞去，想和小星星们一起玩。黑暗中，风筝听见了小星星们喊：“风筝，我们玩捉迷藏好吗？你来找我们吧！”

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找呀找呀，一颗小星星，两颗小星星……满天的小星星都亮了！风筝快乐地喊：“我找到了！找到了这么多的好朋友！” 1．这篇短文把风筝、风和星星当作了__________来写。 2．风筝非常难过，是因为_______________。 3．风筝最后快乐起来了吗？为什么？ _______________________

4．风儿告诉风筝____________，风筝找到_________做朋友后非常快乐，对风儿说：“_________”。

十三、 阅读短文，回答问题。

初冬的早晨

今天（青清）早，大公鸡喔喔地把我叫起。我推开窗户，看见橘（jú）红色的太阳慢慢地从东方升起来，射出柔（ róu）和的光，不一会儿，就躲进了云彩里。远处的群山连（绵棉）起伏，紧紧地挨在一起。

山脚下的松树就像勇敢的战士，和寒风进行斗争。有几棵小树的叶子落光了，穿上了人们用稻草给他们做的“（绵棉）衣”。小草也不再那样翠（cuì）绿，而是枯黄了。

一条小河围绕着小树缓（huǎn）缓地流着，好像在低诉着冬的信息。 初冬的早晨可真美呀 我爱初冬的早晨 1．在括号中选择正确的字，打“√”。 2．文中有（____）个自然段。

3．用“ ”在文中画出比喻句，给最后一个自然段加标点。 4．第一自然段描写的景物有_____、_____、_____。

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答案

1、

1． 明亮 闪亮 五彩 2． 白云 太阳 月牙 星星 3． 大树 一把绿色的大伞

4． 喜欢 因为小池塘的景色非常美丽，像一个五彩的世界。 2、

1． dǒu 扌 4 2． 2 5 1 4 3 3．A 4．A

5．龙活了！龙活了！ 3、 1．邻 傍 跳 2． 4 4

3．兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。 4．（3）√ 4、

1． 4 6

2．他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。他还经常注视水中游动的鱼儿。渐渐地，他的双眼有神了。 3．非常认真学习 5、

1．解开 抖了抖 穿好 扣好 翻正 拉拉

2． 时间 对 对比 现在 观 观看

3．因为猴王觉得人很聪明，就下令全体猴子都要向人学习，而人来看猴子的时

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候总是穿着衣服。

4． 扣子扣错了扣眼。 衣服穿反了。 衣服穿得整整齐齐。 6、

1． ③ ④ ② ① 2．C

3．

4．苹果露出红红的脸颊。 7、 1．争论

2． 比碗大不了多少 长短跟黄瓜差不多 3．C 8、

1．děi ɡǎn chènɡ sōu xián zhǐ 2．, ?

3．杆 堵 棵 艘 个 根 4． 下沉 重 5．再 然后 9、

1． 亻 6 2． 6 3

3． 又瘦又小 小蜗牛 自己 金黄色 4． 龙门 猫 10、 1．A C B

2．

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真高真大 勇敢

3．.那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽； 4．.美丽的人间仙境。 11、

1．爱劳动的朱德

2． ③ ① ② 3．热爱劳动 12、 1．人

3．风筝断了线，只有自己在天上飞。没有朋友 3．风筝快乐起来了。因为她找到了许多好朋友。

4． 她得找些新朋友 小星星们 风儿。谢谢你，我找到了许多好朋友，很快乐！ 13、 1．清 绵 棉 2．4

3．山脚下的松树就像勇敢的战士。 ！ 。 4． 公鸡 太阳 群山

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