平桥中学考09英语高考复习的得与失试

高三英语备课组洪凤国

我们高三英语备课组教师在高考复习其间,心态积极、责任心强;我们团结协作，负力拼搏，在09高考中取得了较好的成绩。下面我代表高三英语备课组简要谈谈我们的做法和体会及几点反思.

一.深研考题，把握导向

我们备课组教师紧扣大纲，吃透考纲，深抓高考命题原则，贯穿于复习教学中，针对重点、难点、易错点，通过课堂教学向高考考点渗透，既做到“细”，又在“实”上下功夫，做到一点一滴扎扎实实。我们对近几年全国各地高考题进行分析归纳，把握高考命题趋向，脚踏实地的复习，增强迎考的实效性和针对性。

二、夯实基础，提升能力， （一）夯实学生基础

我们依据学科指导意见，汲取兄弟学校的优秀经验，为全面提高复习实效，制定了切实可行的复习路子，精选使用复习资料:1、充分利用课本2、一轮辅导材料3、听力材料4、自编写作、阅读专项训练材料5、精编、精选阶段测试题。 我们以教材为根本，以考纲为依据，让学生扎实掌握考纲规定的基础知识，对重点词汇、短语、句型、语法等分单元进行梳理，并加以巩固，全面突破重点、难点。

（二）强化能力提升

1、 加强听力训练、提高听力理解能力

统一精选听力材料及磁带，并且确保质量，在语音、语法、题型、难度等方面都符合高考听力要求，除上课利用二十分钟外，年级统一安排一个下午三十分钟的时间进行听力训练，以提高整体水平。并针对重、难、易错题目，反复听读，直到获取完全信息，听懂为止，让学生消除畏难心理。

2、精读泛读有机结合，得阅读者得天下

为了着重训练学生在阅读一篇文章后获得信息和处理信息的能力，我们在每次阅读训练中教会学生做题方法，注重全篇攻略和题型攻略，做到新知识、新观念、新事物、讲究实用、科学化、深层次、着力培养学生的语篇意识和把握整体文段的能力，在语境中准确选词和猜词能力以及较严密的逻辑判断和推理能力.

3、提高动手能力，落实写作训练，向规范要分数

我们除了检测题的写作以外，每二周进行一次写作专项训练，以讲义的形式配以相对应的短文改错，长句翻译及书面表达，在一轮复习中有意识培养学生的发现、判断错误及分析、纠正错误的能力，同时让学生接触不同情景，不同要求的或是图画形式，或是表格形式的写作训练。通过训练－－改正错误－－再训练的模式，让学生基础知识与写作能力通过积累得到不断提升。

三、 团结协作，发挥集体智慧

发挥集体力量，我们10人以勇于拼搏，乐于奉献，敢于争先为理念，团结奋进，全力以赴，共同攻坚。除了平时随时提出问题及就有关内容进行讨论外，我们每周进行一次集体备课。集体备课时，把上一周次的内容进行反思，查漏补缺，同时一起梳理下一周次的复习内容，找出重点、难点、疑点和热点，商讨最佳复习方法，避免偏差与不足，做到教学目标统一，教学内容统一，教学进度统一，单元检测统一。

在明确复习思路及目标要求的基础上，我们分工协作，各负其责，苦干加巧干，完成复习内容，并且达到高考要求。另外，坚持听评课制度，互相学习，优势互补。听课之后大家热烈进行评课活动，发表各自看法，最后统一思想，确定求实效的路子，全面应用到一轮复习中。

四、总结经验，汲取教训

反思09高考，我们仍然存在着一些不足之处，在此列出，也恳请各位领导和老师给予指导。

首先，基础知识回忆中仍然存在过多过繁现象。个别教师惟恐学生不能掌握每一个知识点，惟恐漏掉任何一个重难点，结果导致有时出现满堂灌，致使学生缺少自主支配时间，学习效率偏低。

其次，在培养学生能力方面，存在着选题选材不能够充分重视时代性、信息性及典型性的现象，基至个别材料个别习题已明显陈旧，这样不但浪费了一轮复习的宝贵时间，同时又失去了对教与学的及时、正确的评价功能。

再次,如上重点线考生的平均分比较低,排名在后,单科上重点的人数远多于实际重点人数,也充分说明部分上重点的考生英语为弱科,我们在上重点的英语弱科学生的辅导上还有待进一步做好。

另外，教学反馈和补偿不够及时。关键原因在于在一轮复习中，教师不能充分发挥和尊重学生主体性，教师讲的过多，包办过多，不能真正贴近时代，贴近高考，贴近学生。

2009年高考已逐渐远去，新的迎考复习已全面展开。面对新的任务与挑战，我们惟有更加努力，做的更好。我们将继续发扬拼搏，奋斗，团结的精神，做好今后的工作.

五、一点建议

话说重视三年备考，所以我们认为高一英语学习很重要，学生的学习习惯、方法一旦形成，高二、三就自然会得以运用，再说高一是高中三年中学习内容最多的一年，故我们再次建议学校下一学期对高一进行小班化教学,加强学习习惯的培养,基础知识的巩固,避免过早形成两极分化。

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。 2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。 4、评估个人目标和现状的差距。 5、准确定位职业方向。 6、重新认识自身的价值并使其增值。 7、发现新的职业机遇。 8、增强职业竞争力。 9、将个人、事业与家庭联系起来。 二、正确的心理认知 1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。 人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。 3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理 三、剖析自我的现状 1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？ 3、家庭部份 生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？ 四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。 2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。 4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司

需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。 五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。 [解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。

[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。