工作名称 美术前置预备课程——线的练习 WORK NAME 教具 MATERIALS 目的 PURPOSES 工作前准备 年龄/AGE 1、空托盘一个 2、水彩笔两盒 3、图画纸2张 进行以下练习（后续活动） 1、 认识颜色。 2、 手臂肌肉的控制运用，进行两点连线的练习。 有点的游戏的经验 2岁半以上 第一层次：教师和幼儿的合作 1、 邀请：今天Peter要邀请小朋友一起做线的练习，你想不想和我一起工作？ 2、 取用具;将幼儿带到用具橱前，介绍并双手示范取托盘“这是木托盘你可以这样拿”，“我们还需要两盒水彩笔，放在你的托盘里，我们还需要2张图画纸，也放在你的托盘里，找一个不干扰别人的桌面区坐下”，教师坐幼儿右侧。 3、 介绍用具这是线的练习的用具。这是你的绘画纸（放在左上角），这是我的绘画纸（放在右下角），这是你的水彩笔（放在左上角），这是我的水彩笔（放在右下角），托盘放在抽屉里。 4、 打开水彩笔盒子，“你喜欢哪个颜色的水彩笔？”幼儿选出一支笔，“我要选择一支和你一样的水彩笔，他们都是红色的” 5、 “你玩过点的游戏了，那请你在这张纸上点一个点”幼儿点一个点，“那我也点一个点，看Peter怎样把他们连起来”教师示范两点连线。（直线） 6、 教师再点一个点，要请幼儿再点一个，请幼儿将两点连起来。 7、 请幼儿点一个点，教师点一个点和幼儿的点很近，教师示范连点连线（曲线） 8、 教师再点一个点，要请幼儿再点一个，请幼儿将两点连起来。 9、 幼儿和教师更换水彩笔，同样的方法练习 10、 教师记录：今天我们做了线的练习，这是我们的工作，Peter要演示 PRESENTATION 在后面作好记录，工作者：小小 Peter 指导者：Peter 工作日期：2020年10月21日 11、 转移工作：你要不要试试看，I在你的白纸上练习点点连线。 第二层次：幼儿左手和右手的合作 幼儿左右手同时选择一样的颜色的水彩笔，一只手画起点一只手画终点，再把它们连起来，一般右手的笔触重线条流畅，而左手的笔触轻而线条不流畅 第三层次：幼儿和幼儿的合作 幼儿可以邀请其他幼儿合作，商量确定谁画起点，谁画终点，谁来连线。 错误控制 ERROR OF CONTROL 后续活动 FOLLOWNG EXERCISES 记忆游戏 MEMORY GAMES 语言 LANGUAGE 学术上的备注 PED. NOTES 无 1、 不同材质不同工具进行连线练习如油画棒、中性笔、水粉笔、身体部位等 2、 相同的两点连接不同的线。 3、 邀请多人同时进行点点连线的动作练习。 无
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