班 级 知道蜗牛的外形特征 姓 名 实验名称 观察蜗牛 时 间 实验目的 实验器材 实 我的猜测：蜗牛的身体是（ ） 由（ ）组成 我的实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物 2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点 3、用简图画出蜗牛的外形 验 过 程 观察到的现象： 实验结论 指导教师 评定等级 实验报告单
班 级 时 间 实验目的 实验器材 姓 名 观察蚯蚓的反应 实验名称 蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中 我的猜测：蚯蚓喜欢生活在（ ）的地方 实 我的实验步骤：1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应 2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边爬 验 过 程 观察到的现象： 实验结论 疑问 指导教师 评定等级 实验报告单
班 级 时 间 实验目的 实验器材 姓 名 实验名称 观察蚂蚁 了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性 我的猜测：蚂蚁的身体分为（ ）部分 实 我的实验步骤：1、了解蚂蚁的生活习性 2、观察蚂蚁的身体 3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素” 验 4、交流发现 过 程 观察到的现象： 实验结论 疑问 指导教师
评定等级 班 级 2013.10.22 实验报告单
姓 名 实验名称 观察金鱼 时 间 实验目的 实验器材 了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性 我的猜测：金鱼生活在水中，用（ ）来游泳 实 我的实验步骤：1、了解鱼类的生活环境 2、观察金鱼的外形和运动 3、观察金鱼的吃食和呼吸 验 过 程 观察到的现象 实验结论 疑问 指导教师
评定等级
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