《我是草原小牧民》教案
教学内容：歌曲《我是草原小牧民》
教学目标：
1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。
2、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。
3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创造能力。
教学重点
有感情地演唱歌曲《我是草原小牧民》并进行即兴统配舞蹈，伴奏。
感受和体验蒙古族的音乐风格。
教学难点
为歌曲创编不同的动作
教学过程：
一、组织教学及发声练习
二、复习歌曲《草原上》
三、新授：歌曲《我是草原小牧民》
（一）、感受大草原
师： 同学们，愉快的音乐课又开始了。刚才我们演唱了蒙古族歌曲《草原上》，今天，老师就要带你们去看看美丽的大草原，去欣赏草原美丽的风光。（出示大草原图片）。
（二）、歌唱大草原
师：在美丽的大草原上，生活着可爱的草原上小牧民，他们的生活多姿多彩，他们勤劳、勇敢、放牧、欢歌，你们听------他们在唱些什么？请听歌曲：《我是草原小牧民》。
1、播放歌曲：《我是草原小牧民》请同学们感觉歌曲的情绪与节奏并用语言表达出来。（节奏欢快，情绪热烈）
2、老师范唱歌曲
请同学们注意倾听字与字之间的连接与发音。
2、 随琴哼唱熟练歌曲
3、学唱歌曲
4、指导休止符的唱法
6 0 6 0 ︳5 6 5 3 ︳6 5 6 ︱ 3 - ︱
草 儿 青 青 羊 儿 肥
5、随老师完整演唱歌曲
想一想，如果你是小牧民，你在演唱起这首歌的时候心情是怎样的？（喜悦、自豪）就让我们带着喜悦和自豪跟着老师的琴声高兴的唱起来吧！
6、打击乐伴奏把握节拍、渲染气氛
同学们学得可真快，看，老师带来了什么？
出示打击乐：双响筒、手串铃、碰铃等指导学生按节拍与歌曲相配合。
7、同学们表演得可真好,蒙古的小朋友听到你们动听的声音一定为你们感到高兴的,如果再给歌曲加点动作那就会更好了,
7.学习简单的蒙古舞动作
（1）请学生编创骑马，扬鞭动作。教师讲解蒙古族硬肩的动作参与其中。
（2）加入动作表演歌曲。
8、完整表演歌曲
（三）、告别大草原
师：蒙古的舞蹈多姿多彩，蒙古的人民热情好客。让我们带着这优美的舞蹈和浓浓的热情和大草原告别吧！
2012-7-3
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