1、 孩子，你能行，让我们再试一试； 2、 孩子，不要急，让我来帮助你；
3、 孩子，再想一想，一定会有办法的。 知道孩子考分不够理想后：
1、 孩子，你进步真快，我真为你高兴；
2、 如果你继续努力的话，下次数学考试成绩一定会跟语文一样好！ 3、 这次没有考好没关系，我们下次努力。 家长应该这样说：
1、 孩子你真棒，你这句话说得太好了！
2、 孩子你真棒，你作文中的这段文字太精彩了！ 3、 孩子你真棒，你的画很灵性！ 在平常中赏识你的孩子：
1、 孩子，你的字写得很工整； 2、 孩子，你的歌声很好听； 3、 孩子，你的想象力很丰富。 翘起你的大姆指
1、 太好了，做10道题你只错了9道！ 2、 太好了，只差两个数！ 3、 太好了，还能更好！ 一句话改变人的一生：
1、 写得很好！
2、 算得非常正确！
3、 这个词用得很恰当。
你们可以把你们的爱给予他们，却不能给予思想，因为他们有自己的思想。 你们可以建造房舍荫庇他们的身体，但不是他们的心灵，因为他们的心灵栖息于明日之屋，
即使在梦中，你们也无缘造访。 你们可以努力仿效他们，却不可企图他们像你，因为生命不会倒行，也不行滞留于往昔。
摘处【纪伯伦散文全集】
当孩子犯错，父母在批评孩子时：
1、 这是我的看法，你也说一说你的看法；
2、 我认为你做得不对，你是怎样认为的？
3、 你在坚持自己观点的同时，仔细想一想妈妈说这些话的道理。
当孩子不听话时
1、 你没有按着妈妈的话去做，你一定有更好的点子，说说看。
2、 你不喜欢听大人的话，说明你爱思考，请你想一想我们谁说的更有道理？ 3、 妈妈说的也不一定全对，你可以不听，但你要说出道理，以理服人。
当孩子与你争辩时
1、 我们先不要争吵，冷静思考10分钟后再说。 2、 我认为你的想法不对，希望你再找出几条理由。 3、 你说的有道理，我会仔细考虑的。
当孩子向你征求意见时：
1、 这件事由你自己做主，妈妈相信你一定会做好。 2、 我只提示你这两点，其他的事你自己决定。 3、 你的想法很棒，妈妈没有想到。
与孩子交谈时
1、 你看这事怎么办呢？先说说你的看法吧！
2、 如果你尽力了，失败了就没有遗憾，但你尽力了吗？ 3、 你做的不错，但只要你再努力，你还会做得更好！
当孩子与父母顶嘴时：
1、 你这样和妈妈说话很没礼貌，等你冷静下来我们再说。 2、 很高兴你有自己的主见，但你的态度让我很难受。 3、 你的话我都听到了，过一会儿我再与你讨论。
当孩子做了错事的时候
1、 为件事我不想发表意见，你自己考虑吧！ 2、 谁都可能做错事，知道改就是好孩子。 3、 你要向被你伤害的人道歉，大家会原谅你的。
孩子只有在充满民主、平等的家庭关系中才能健康快乐地成长。
作为父母不要以为，尊重孩子，就是降低自己的威望，就是娇惯子女，就是无能，就是推卸责任；相反，尊重孩子，是科学教子观的具体表现，表现了父母的睿智与宽容，给孩子带来
的是个性的解放，潜能的发挥和快乐的童年。
别耍家长威风：
1、 孩子，你考虑一下妈妈的意见。
2、 你的想法很好，但现在实现起来有困难。 3、 我们一想一想还有没有更好的办法？
当孩子的意见与家长的意见不一致时： 1、 你的意见我会考虑。
2、 这样做的后果是什么，你想到了吗?
3、 我们的意见不一致，我们先放一放，明天再讨论。
当孩子与家长发生矛盾，以沉默反抗时：
1、 你认为我的办法不好，你有没有更好的办法？
2、 你总不能听我们的话，说明你长大了，有了自己的想法，我们为此感到高兴。 3、 爸爸的话也不一定对，你有意见可以说出来。
尊重孩子的选择
1、 你选择的这件衣服，我认为你穿不合适，你觉得呢？
2、 你很想看这场球赛是吗？如果你认为看球赛不会影响学习，你就看。 3、 你不喜欢弹钢琴，你能说说原因吗？你喜欢什么，能告诉我吗？
学会与孩子商量
1、 你的这个想法，妈妈不同意，但你执意要做，你就做吧，要坚持到底。 2、 这条路很难走，希望你再想一想。
3、 你这样执著，你一定会成功，妈妈祝福你。
在周未家庭会议上：
1、 儿子，你说一说这一周你的见闻。 2、 明天我们怎样度过，每人提出两点建议。
3、 我们上一周的花销有些超支，大家想想办法，在哪些地方可以减少开支？
如何树立家长威信：
1、 我和你一样为这个过错感到难过，我记住以后不要再犯同样的错误了。 2、 你的做法不对，希望你再想一想，想通了告诉我。 3、 我不能满足你的要求，你知道是因为什么吗？
嘴说不管，父母对自己的孩子最好不要说没有力度、不负责任的气话。这样不但与事无补而且还会造成母子间的隔阂与不愉快，所以要想规劝子女，还是得讲道理，循循善诱。
当再次发现孩子在游戏厅玩游戏：
1、 我现在仍然很生气，我不希望你再这样，因为我相信你。 2、 你答应过多，不再到这种地方来的，是吗？
3、 我相信你是一个自制力很强的孩子，希望你能管住自己。
不要强迫孩子的意愿：
1、 你不想再练琴了，你能告诉我原因吗？
2、 我很欣赏你在画画方面的才能，如果你不再画画了，我觉得有些可惜。 3、 你能告诉妈妈，你最喜欢做什么吗？
停止空洞说教，以身作则：
1、 从今天开始，我们每天都去晨练，看谁更有毅力。
2、 你起床总是拖拖拉拉，明天爸爸给你做个榜样，你看爸爸是怎样在五分钟内收拾完毕
的？ 3、 身体的好坏很重要，每天我们都要去锻炼。
尊重是最好的方法
1、 你遇到什么困难了，就同爸爸说一说，老爸帮你想想办法。 2、 这件事我是这样想的，你认为对吗?
3、 有什么难事不要闷在心里，说出来爸爸帮你化解。
批评孩子注意不要伤着孩子
1、 这次没考好，但妈妈知道你已经努力了。 2、 谁都有失误的时候，有时间好好总结一下。 3、 失败是成功之母，不要泄气。
宽容不务正业的孩子
1、 我相信你下一次能好。
2、 如果你这样，我会很伤心。
3、 很高兴看到你的棋下得越来越好，但我更希望看到你的学习能够更好。
不要强迫孩子去做他暂时不喜欢的事
1、 弹琴是很枯燥，如果你对它不能产生兴趣，可以不弹。 2、 你有自己的兴趣爱好，妈妈很高兴，希望你能坚持下去。 3、 弹琴似乎很枯燥，但只要你坚持下去，你会发现这其中的乐趣。
我们应该明白，聪明、高分不能代表孩子的一切，对一个孩子的评价应该是品德，而不应该以分数的高低来评论孩子的好坏。作为父母不应该把精力都投入到孩子的分数上，而应该放
在教育孩子怎样做人上， 这是最重要的一点。
考试成绩好，适当奖励是必要的，但主要应是精神奖励，若是只靠物质刺激，特别是过度物
质刺激，会扭曲孩子学习的动力。
物质奖励好不好
1、 如果你只为奖赏而努力，我可能会很伤心。
2、 下一次希望你的语文成绩也如数学成绩一样的好。 3、 没想到你数学打了这么高分，看来你很有潜力。
给孩子制定一个跳起来摸得到的目标
1、 这次你语文得了65分，妈妈很高兴，下次我们争取得70分。 2、 不必把目光只放在分数和名次上，应该注重学习能力的提高。
3、 60分就代表及格了，及格就表示合格，你要把精力用在博览群书上。
怎样帮助孩子最有效
当孩子学习遇到挫折时
1、 这些单词确实不好记，不过不要泄气，我们一起来背，你看看妈妈能不能记住。 2、 不要听哪些人的话，妈妈最了解你，你是一个很聪明的孩子。 3、 慢班也没什么嘛，这是学校的偏见，重要的是你自己要看得起自己。
要让孩子知道，他们因什么而可爱
1、 妈妈喜欢你，不只是因为你的分数高，而是因为你懂礼貌。 2、 分数不能代表你的一切，品德才是最重要的。 3、 孩子，学会做人比考取高分更重要。
让孩子知道学习是他自己的事
1、 你取得了好成绩，妈妈为你高兴。
2、 你现在是为你自己的人生打基础，基础打得好了，人生的大厦才会盖得牢。 3、 如果你实在不喜欢学习，可以不学，这是你的事，只是你要想好你将来打算做什么工作。
别把孩子的分数看得太重要
1、 考分说明不了什么，妈妈相信你一定有出息。
2、 分数只代表一时的成绩，说明不了谁“行”谁“不行”。 3、 你对你的考分满意吗？如果你满意妈妈就满意。
教育是一把双刃剑：好的教育能提升人，坏的教育会误导人。如果孩子犯错误、让孩子感到内疚和羞耻，并不能促使其改正，而要关于抓住时机进行正面教育。苏霍姆林斯基说：“儿童的心灵是敏感的，它是为接受一切好的东西而敞开的。”作为父母和和每一位教育工作者
都应该接纳孩子的缺点，呵护孩子那颗脆弱的心！
只当参谋，不当司令
1、 你有什么难事，同妈妈说说，妈妈做你的参谋。
2、 你长大了，在一些事情上，你可以帮助妈妈想办法，妈妈也可以帮你想办法。 3、 对于一些棘手的问题，我们可以一起想办法。
当面对有早恋倾向的孩子时
1、 你已进入青春期了，如果对哪个女孩子产生好感、愿意接近，是很自然、符合规律的，
如果心如死灰，那才反常呢。 2、 早恋并不能说明“品质恶劣”，但学生并不具备谈恋爱的基础，应该以学业为主，在有
生存能力时再考虑恋爱的事情。 3、 与异性正常交往，妈妈不反对，这可以从中学会为人处事，为将来的生活打基础。
当孩子偷拿了超市里的商品时
1、 超市里的物品，自己再怎么喜欢，也不能偷着拿走，那样做会被别人误认为是小偷。 2、 喜欢什么跟妈妈讲，我们可以用劳动来换取。
3、 不要伤心，谁都有做错事的时候，改过之后，我们大家还是一样喜欢你。
接纳孩子的缺点
1、 妈妈相信你，这件事不是你做的。 2、 妈妈相信你，你的进步很快。
3、 妈妈相信你，你会做得越来越好。
想一想孩子为什么这样做 当知道孩子做了错事后：
1、 你虽然做错了，但你是个诚实的孩子，妈妈感到很高兴。 2、 你能把考卷拿给妈妈看，妈妈很高兴。
3、 妈妈知道你不是有意做的，没关系，妈妈会原谅你的。
当孩子与别人发生冲突是
1、 如果他无意的，我们可以原谅他；如果他是有意的，你要想办法让他向你道歉。 2、 这是你你自己的事，你自己去解决，妈妈相信你有这个能力。 3、 与同学吵架，如果是你的错，要向同学道歉。
孩提时代犯的小错误，也是人生宝贵的经历和资源，不可小视。孩子的成长是一个错了再试的过程，失败的经验和成功的经验一样可贵。
作为家长要正确地对待孩子的错误，多与孩子进行正面的、有效的交流，从心理上沟通，从行为上引导，让孩子在错误的经历下，向良性方向发展，这才是教育的真谛所在。
允许孩子犯错
当孩子同一个错误犯了几次时：
1、 这件事希望你引起重视，我相信你能做好。 2、 这是你自己的事，不应该指望别人为你着想。 3、 学会为自己负责，将来才能为别人负责。
当孩子遇到挫折后：
1、 一次考试说明不了什么问题，下次努力就行。 2、 谁都有失误的时候，下次注意就可以了。
3、 没有谁生来就什么都会，都是靠一点点的努力得来的。
你在给孩子传递什么样的信息 1、 你肯定会成为优秀的人。 2、 你一定会学得很好。 3、 你将来一定很了不起。
当发现孩子拿家里的钱时：
1、 你遇到困难，一定要告诉妈妈，妈妈一定会帮你忙。 2、 无论你什么地方用钱，都要说清楚，不要随便拿家里的钱。 3、 虽然是爸爸妈妈挣的钱，你要用就用，但要告诉妈妈一声。
教育孩子是疏而不是堵
1、 我明白这是你唯一的爱好，但我担心会妨碍你的学业。
2、 我知道你也不想这样做，就是控制不了自己，但是你要知道成大事者，都是要有超强的自控能力。
3、 努力吧，儿子！妈妈相信你能改掉这个毛病。
告诉孩子每天做好一件事
1、 每天做好一件事，每天都会收获到一份快乐。 2、 日行一善，让自己成为受人欢迎的人。
3、 你今天做的这件事真棒，我们为你感到自豪。
家庭教育的最终目的是发展孩子的个性，让孩子的潜能得到充分的发挥，使孩子的身心得到健康的发展。做父母的应该充分了解孩子的个性特点、智能类型，为孩子创造一个良好的家
庭环境，让孩子纺织自己的梦，而不是父母的梦。
摆正期望的天平
1、 妈妈希望你期末考试能进入班级前10名，你认为有难度吗？ 2、 我认为你做得很优秀。
3、 你的理想是什么，能告诉妈妈吗？
永远不要对孩子说：你做不到 1、 试一试，你完全可以做得到
2、 别人能做到，你也能做到，妈妈相信你。 3、 做不好没关系，但要敢于尝试。
做一位自信的父母
1、 你跳绳进步真快，别的方面你也会有这么大进步的。
2、 你作文进步很快，不管做什么事，只要你想做好，就一定会做好的。 3、 你的口才真好，相信你的文笔也不错。
孩子需要赏识，渴望被肯定
1、 我很欣赏你在音乐方面的才能。 2、 你是所有孩子中最有主见的一个。 3、 你能行的，你是一个很有出息的孩子。
给孩子一个机会，让他去锻炼
1、 你试一下，不要怕失败，失败是成功之母。 2、 这事听着很难，做起来很容易的。
3、 不要怕失败，失败也是一种经验的积累。
驱除孩子心中自卑的阴影
1、 只要你肯努力，没有人可以轻视你。
2、 只要你想，并且为之奋斗，你就有可能做成任何事情。 3、 你很努力，你的理想一定会实现。
素质教育的本质就是“个性化教育”。作为家长就是要去发现自己孩子的特点，因材施教。让自己的孩子成为这个世界上独一无二的人，而不要按照某个模式去教育孩子，毕竟，你的孩子是个人，是个有着独立人格的人。美国心理学家格塞尔说过：大自然讨厌千篇一律。既
然世上没有两片一模一样的树叶，那又何必苛求孩子必须像别人一样呢？
教育孩子不应统一模式，要因材施教
1、 别人的经验我们可以借鉴，不必硬性模仿。 2、 每个人都是与众不同的，不必看别人怎样做。 3、 不用羡慕别人，要学会发现自身的优点。
孩子不是一张白纸，不可随意涂抹
1、 不用急，慢慢来，会有办法的。
2、 我看到你已经很努力了，你的成绩会提高的。
3、 不必为你的数学成绩伤心，要知道你的英语成绩可是很棒的。
别让孩子患上“习得性无助”
1、 房间打扫得这样干净，我的儿子真棒！
2、 画得画这样有想象力，相信你作文也会写得很好的。
3、 你是一个很有毅力的孩子，你每天都坚持晨练，真了不起。
告诉孩子：成功不在于角色的大小 1、 不是领唱也没关系，重在参与嘛！
2、 替补队员也是几百人才选一个，要知道珍惜机会。
3、 这次落选了，说明我们还是有不足地方，继续努力，争取下一次当选。 4、 （如果你用演主角的态度主演一只狗，狗也会成为主角）
让孩子成为优秀的关键在哪
1、 学校最近举办了什么活动，你都参加了吗？ 2、 文化宫有一场音乐会，我们一起去参加吧！
3、 最近在学习上遇到困难没有？说出来妈妈可以帮助你。
让孩子学会跟自己比赛
1、 不要和别人比，和你自己比，惟有不断超越自己的人，才能超越别人。 2、 只有学会同自己比赛，才能看到自己的进步。
3、 你只要按着自己的方向努力，相信你会一天比一天做得更好。
让孩子以他自己的速度成长
1、 比以前进步很多！ 2、 儿子，你真棒！
3、 你知道吗，你的脑袋很聪明，只要努力就行！
玩是孩子的天性，没有哪个孩子不喜欢玩。寓学习于玩乐中，让孩子在快快乐乐中学到知识。
这才是最受孩子欢迎的教育方式。 让孩子在玩中学，你会发现学习不再是孩子畏惧和讨厌的事，孩子会由“要我学”变成“我
要学”。 作为父母要想让孩子把玩的劲头用在学习上，就不要给孩子的学习规定一些硬性指标，让孩
子充分体会学习的快乐，让孩子在轻松快乐的环境中自动自发地学习、成长。
孩子喜欢什么样的教育方式
1、 我们一起来做成语接龙，看谁先输。
2、 这道“路程”算题你不懂，我们一起做个实地测试，看看它的答案是多少？ 3、 今天我们一起表演一个英语短剧好吗？
让孩子把玩的心用在学习上
1、 今天你做的化学实验一定很有趣。
2、 关于这个自然现象你讲得真好，看来你的物理学得很不错。
3、 自然界中有这么多有趣的现象，你好好学，将来给妈妈讲来听。
让孩子在宽松的环境中学习
1、 我们一起编个游戏，大家来做好吗？ 2、 我们去打球，为大脑换换氧。
3、 外面的雪下得可真大，我们去打雪仗吧。
让孩子适当玩一玩电子游戏
1、 不要只想着打游戏，听说编程也很有趣，不妨学一学。 2、 你这样喜欢玩游戏，不如自己编一个游戏来玩，那才叫过瘾。 3、 电子游戏可以玩，但注意不要忘记学习。
不可剥夺孩子玩耍的权力 1、 你的羽毛球打得真好。 2、 你的乒乓球进步真快 3、 你投篮的姿势很漂亮。
玩出孩子的自信心
1、 你游戏打得很好，说明你很聪明，如果你把这种专注用在学习上，你的成绩一定会上去
的。
2、 你的体育成绩很好，你的文化成绩要再加把劲。
3、 你的体育成绩提高得很快，看来你想学好什么，就一定能学好。
做最成功的父母：赏识孩子的55细节
第一章 赏识与赞扬
许多父母把赏识与赞扬等同起来，以为赏识孩子就是告诉孩子：“你真棒！”事实上，赏识教育远远不是说一句“你真棒”这么简单。赏识首先应该是一种心态，一种欣赏孩子的心态。而赞扬只是赏识的一种手段而已，只有把赏识的心态事融入赞扬之中，孩子才会真正感受到常识的力量。
细节1 赏识孩子应该发自内心
不管孩子是否优秀，做父母的都应该以平常心对待孩子。只有把孩子当作一个平凡的人，当你在发现孩子的优点和长处时，你才可能发自内心地去赏识他。
当你要赏识孩子的时候，一定要认真地注视着孩子，温和地对孩子说：“孩子，你是我的骄傲！”
细节2 赏识孩子的努力而不是聪明
当孩子在学习或其他方面取得优异成绩时，不要把这个成绩归功于孩子的先天优势，而是把关注点集中在孩子的后天努力上。应该告诉他：“成绩真不错，这都是你努力学习的结果！” 当孩子通过自己的努力做好一件事情的时候，父母应该这样赏识和赞扬他：“你真是个努力的好孩子！”
细节3 及时赞扬孩子的成就
当孩子在生活和学习中取得哪怕一点微小的成绩时，都不要置之不理，也不要等事后再赞扬孩子，而应该及时赞扬孩子所取得的进步。你可以说：“这次干得真不错，我真为你高兴，下次继续努力！”
当孩子主动向父母展示自己取得的成绩时，父母一定要及时给予关注，停下手中的工作，真诚地给孩子 一些赞美和鼓励：“让我来看看，嗯，确实有进步！”
细节4 关于发现孩子的努力
当孩子在积极做事的过程中出现错误，不要急于纠正错误，而应该先肯定他的积极性和努力，并说：“孩子，你很努力，妈妈很高兴！” 当孩子找到了正解的解题方法，而仅仅是因为一点小小的失误而导致结果错误，宽容孩子，对他说：“我知道你很努力！”
细节5 通过别人赏识孩子
经常和孩子的老师、同学和朋友聊一聊自己的孩子，了解在别人心目中孩子的优点和长处，并把这些信息传达给孩子，如告诉他：“老师说你是个勤奋的孩子！” 当孩子在别人交往中遇到问题时，可以先了解一下别人对孩子的印象，通过委婉的方式转达：“他们说你很和善，不过要是能经常和他们在一起玩，那就更好了！”
细节6 在错误中发现孩子的优点
当孩子犯了错误，要调查清楚事情的起因、经过，发现孩子在错误中显露出来的优点。你可以说：“虽然你做错了，但是你表现得很勇敢。只要改正错误的方式，你的勇敢仍是非常可贵的！”
如果孩子的错误是出于好意，首先应该赏识孩子的良好初衷，而不是抓住他的失误，如“我
知道你很想帮助别人，这真让我高兴！”
细节7 重视孩子的每一个问题
当孩子问你问题时，不要因为问题幼稚、简单而不屑回答，应该给予尊重，你可以说：“你的问题真好，问到点子上了。” 当孩子问你有关成长中需要面对，但是父母又不太好回答的问题时，不要回避和责怪孩子，而应该说：“给妈妈一点时间，我会尽快告诉你答案。”
细节8 欣赏孩子的新奇发现
当孩子主动向你展示他的新发现时，不要因为发现的幼稚而嘲笑他们，应该对孩子说：“你发现了一个大秘密！真棒！”
在生活中，经常问问孩子遇到的事情和新发现。比如“孩子，今天又有什么新发现？” 要注意引导和激励孩子去发现，经常问孩子：“这里面有个秘密，你能看出来吗？”
细节9 欣赏孩子的淘气
在孩子没淘气的时候，我们通常可以采取如下方法来赏识孩子。
竖起大姆指，告诉孩子他的“杰作”是多么神奇，多么棒。例如：“真棒！多么漂亮的坦克！” “太好了，你是怎么做出来的吗？” 拍拍孩子的头说：“你这个小脑袋瓜里的好主意真是不少啊！说说看，你还能做出什么更好的东西来？”
细节10 赏识孩子的大胆怀疑
当孩子对事物产生并表现自己的怀疑时，不要认为这是可笑和荒谬的，而应该对孩子说：“你的怀疑你很有道理，再说详细点。”
当孩子怀疑而试图去验证某件事情时，你可以说：“孩子，我们支持你！”
细节11 在别人面前赞扬孩子
当跟别人说起自己孩子时，不管孩子是否在场，都要怀着赏识和尊重的心态去谈论他，应该说：“我的孩子很棒，我很喜欢他！”
经常把孩子的成绩和作品拿到别人面前欣赏，通过自己和别人对孩子的赏识和夸奖，激发孩子的上进心，你可以说：“看我儿子又得三好学生了！”“看我女儿的画多漂亮！”
第二章 赏识与激励 赏识教育专家周弘曾经说过：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，却是不大容易的。而小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。如果家长总是用消极的办法来对待孩子，其结果，小孩子改过的少，而怨恨的多，即使不怨恨父母，至少也会有一点不喜欢父母了。”在孩子遇到问题时，少些责骂，多些激励，亲子教育就是这么简单。
细节11 要赞扬，更要激励
当孩子取得一定成绩，或完成了某项任务时，即使还有一些差距，出于赏识和激励孩子的考虑，你应该说：“做得不错，如果再努力一些会更好！” 如果孩子已经做得很好，比如考试得了第一名，就要鼓励孩子继续保持这个成绩。你可以说：“真是好样的，相信你可以继续保持下去！”
细节13 鼓励孩子大胆尝试
当孩子表现出想尝试某件事情的时候，你应该说：“真棒！许多孩子都不会做这件事呢！” 你还可以说：“做得不错，爸爸第一次做的时候可没你做得好，你比爸爸强多了！”相信孩子这时候能够极大地鼓起信心和勇气。
尽管孩子做得并不好，作为父母，你应该对孩子说：“真行，第一次就可以做得这么好！下次一定可以做得更好！”
细节14 赏识孩子的每一个进步
当孩子在学习和生活中取得进步，哪怕是很小的进步，作为父母，你都应该说：“孩子，你比以前进步多了，继续努力，一定会越来越好的。”
当孩子做事的成效不明显时，不要打击孩子的积极性，要对他说：“你每天都在进步，别着急，会好起来的！”
细节15 鼓励孩子严格自律
当你希望孩子自觉遵守一些规则和制度时，不要只是口头上说，而应该以身作则，通过实际行动鼓励孩子遵守规则。你可以说：“来，像妈妈这样做。” 平时给孩子制定规矩时，多征求孩子的意见，并且也要给自己制定一些规矩，让孩子觉得公平合理，以此鼓励孩子遵守规矩。你可以说：“来，咱们好好商量一下。”
细节16 鼓励孩子自己动手 当孩子对你说：“让我自己来。”作为父母，你应该给予热情和赏识和信任，对他说：“好的，你自己来，我相信你！”
当孩子求助你做某件事情，如果你觉得这件事情孩子也可以完成，你应该说：“孩子，你可以自己来，如果有问题再找妈妈。”
细节17 激励孩子战胜失败
当孩子遇到挫折和失败，心情低落时，要鼓励孩子战胜失败。你可以说：“没关系，再试一次，相信你一定会成功。”
当孩子做一件具有挑战性的事情，并产生恐惧或一次次失败的时候，你应该说：“不要怕，这没有什么可怕的，大胆地去做，你一定能战胜它！”
细节18 鼓励孩子自己解决问题
当孩子因为自己的事情而向你求助时，如果这件事情孩子完全可以自己解决，不要急于帮忙，而应该说：“再好好想想，这个问题你自己可以解决！” 当孩子在做事情的过程中遇到问题时，应该给他们适当的提醒和指导，你应该说：“你再仔细看看。。。。。。，相信你可以做好！”
细节19 鼓励孩子克服紧张
当孩子面临考试或比赛出现紧张情绪时，家长应该给予孩子充分的赏识和鼓励。告诉孩子：“只要努力，就一定会取得满意的成绩，我们相信你！” 如果孩子担心自己考不好，你可以说：“平要担心，以平常心面对，即使这次考不好，下次还有机会！“
当孩子缺乏必要的准备时，应该给孩子适当的帮助和指导，让孩子有更充分的准备。你可以说：“孩子，让我来教你几招！“
细节20 鼓励孩子自我激励
当孩子取得好成绩或有所进步时，要把父母的鼓励转为孩子对自己的激励。你可以说：“你真棒，你一定在为自己感到自豪！“ 当孩子做了一件正确的事情，要鼓励孩子自我肯定。你可以说：“孩子，你应该对自己说“我做了一件正确的事情，我很棒！”
细节21 鼓励孩子勇敢表达
主动和孩子沟通和交流，鼓励孩子发表自己的想法和观点。可以这样问孩子：“你怎么看这件事？说说你的看法吧。” 用赏识的语言激励孩子回答你的问题。你可以说：“今天真精神，是不是在学校有什么好玩的事情啊？”
当孩子告诉你他的事情时，要听孩子说完，并对孩子的行为给予鼓励：“你的想法很对，妈妈支持你！”
细节22 鼓励孩子与人交往
当孩子与别的小朋友发生争执甚至打架时，作为父母，应该鼓励孩子去和对方讲和，然后积极地交朋友。你可以说：“你们都是好孩子，不应该打架，应该成为好朋友才对！” 当孩子不善于与人交往，怕见生人时，你应该说：“去和他玩吧，相信你们会成为好朋友！”
第三章 尊重与信任
常识孩子，就要尊重和信任孩子。赏识教育应该基于对生命本质的爱和尊重，尊重孩子，信任孩子。作为父母，只有放弃分数、名次等功利指标，才能真正赏识孩子的点滴进步，发现孩子身上无数的闪光点，赏识才可以无处不在，无时不在。尊重的话语，信任的目光，赏识
如细雨，润物于无声！
细节 23 尊重孩子的意愿
当遇到与孩子密切相关的事情，应该主动征求孩子的意见。对孩子说：“孩子，有件事和你密切相关，我们想听听你的意见。” 当遇到关系到整个家庭的大事时，应该让孩子知道，并鼓励孩子发表自己的意见。告诉孩子：“这件事非常重要，你有什么想法吗？”
细节 24 尊重孩子的想法
当孩子在你和客人谈话时突然想要发表自己的看法，不要打击和压制他们。你应该说：“好吧孩子，你也来说说你的观点！” 当孩子的观点正确的，你应该说：“孩子，你说得很对！”
当孩子主动和你谈起他对某件事情的感受和想法，不要不耐烦地敷衍了事，而应该对孩子说：“我们一起聊聊。”
细节25 尊重孩子的游戏
当孩子要求和父母一起游戏时，父母不要置之不理甚至训斥孩子，而应该尽力配合。你可以说：“好吧，我们一起玩游戏！”
当孩子玩的游戏你不会时，不要因此而拒绝孩子一起游戏的请求，而应该尽快学习：“那好，不过你要先教我该怎样玩。”
和孩子一起游戏的过程要关于提醒和控制孩子。你可以说：“让我们痛痛快快地玩一个小时，然后就去做作业，好吗？”
细节26 尊重孩子的理想
当孩子对父母的安排表示反感的时候，父母应该充分考虑到孩子的爱好和兴趣。你可以说：“告诉妈妈你喜欢那项活动？”
当孩子以父母表达自己的爱好和理想的时候，应该告诉孩子：“你的理想真不错，我支持你，相信通过你的努力一定会实现的！”
细节27 尊重孩子的朋友
当孩子有了好朋友之后，要及时了解孩子的朋友，并发现和赏识孩子朋友的优点和长处，鼓励孩子们互相学习。你可以说：“你的朋友真不错，有很多优点，你们要互相学习哦！” 要鼓励孩子和朋友交往，多参与集体生活，可以用赏识的口气鼓励孩子交朋友。你可以说：“听说你有新朋友了，你的交往能力真棒！”
细节28 尊重孩子的隐私
当你需要进入孩子的房间时，应该敲门，并礼貌地问他：“我可以进来吗？” 当孩子写日记或者写信时，如果你想看，必须经过孩子允许。你可以说：“孩子，在写什么呢？妈妈可以看看吗？”
当你想帮助孩子收拾房间、书桌或者书包时，最好应该让孩子知道，你应该说：“让妈妈帮你收拾，你看好吗？”
细节29 信任你的孩子
当孩子告诉你他取得了成绩或者受到老师或他人的赞扬时，应该相信孩子的话，你可以说：“我们相信你说的，你真棒！” 当孩子出了什么事，甚至你怀疑孩子做了坏事，要让孩子把事情经过讲给你听。然后对他说：“孩子，我们相信你！”
细节30 给孩子倾诉的机会
当孩子受了委屈而哭泣的时候，不要训斥孩子，而应该对他说：“先不要哭，告诉妈妈是怎么回事？”
要经常倾听孩子的心声，每天都要和孩子做有益的交谈。你可以说：“孩子，说说今天学校里的事情吧！”
细节31 让孩子自己决定
当孩子通过观察和思考对一件事情做出决定时，父母应该说：“我们支持你的决定！” 当孩子为了自己的决定而努力时，应该鼓励孩子，并及时把你的鼓励传递给孩子：“继续努力，你一定能成功！”
当孩子面对选择犹豫不决时，作为父母，应该鼓励孩子自己决定，并明确告诉他：“孩子，这件事情由你自己决定！”
细节32 主动向孩子学习
当孩子对某项事物表现出明显的优势和长处时，作为父母应该主动向孩子学习。你可以说：“孩子，好好真的弄不懂这个，你能教教我吗？”
当孩子拒绝与父母交流时，父母可以通过向孩子请教的方式获得他的信任。你可以说：“妈妈有一件事非常不理解，你能帮帮妈妈吗？”
细节33 主动向孩子道歉
当你误解或错怪了自己的孩子，应该诚恳地向孩子道歉。你可以说：“是妈妈错怪了你，妈妈给你道歉。”
当你错误的行为和言语让孩子产生对事物的错误认识，并为此做了错误的事情，你应该说：“孩子，是妈妈错了，我们一定改正好吗？”
第四章 宽容与理解
一个未曾犯过错误的人永远也不会成熟，就像一个从未摔过跤的人肯定不会走路一样。在孩子成长的道路上，错误和不足也同样是一笔财富。如果赏识孩子，就少给孩子一些责备，多给孩子一些宽容；少给孩子一些误会，多给孩子一些理解。这样才能解放孩子的头脑，让他们能够大胆思考；才能解放孩子的眼睛，让他们能认真观察；才能解放孩子的双手，让他们
能充分尝试；才能解放孩子的嘴巴，让他们能尽情倾诉。
细节34 不以分数论成败
当发现孩子的不足，比如考试成绩不理想或者遇到别的挫折时，应该给孩子一些宽容。你可以说：“孩子，你已经很不错了，再努力一点，你会越来越好的。” 当从别人那里听说你孩子有不足时，不要批评和责备孩子，而应该对孩子说：“并没有什么问题，只要努力，你很有希望。”
细节35 宽容孩子的失误
当孩子不小心损坏了家里的物品或家具，父母不要对孩子发火，而应该给他们宽容和安慰。告诉他们：“我知道你不是故意的，以后注意哦！” 当孩子出于好意却做了坏事，造成比较大的损失时，不要暴跳如雷，甚至伤害孩子。应该告诉孩子：“谢谢你的好意，但是你的方法错了，结果让父母非常伤脑筋，以后应该这样……。”
细节36 宽容孩子的坏习惯
当孩子养成一些不好的习惯时，父母不要打骂训斥孩子，而应该通过赏识和鼓励的方法，让孩子认识到这个习惯的害处。你可以说：“你是个可爱的孩子，如果你不这样做，大家会更喜欢你的！” 如果孩子是因为受父母的影响而养成了坏习惯，父母一定要承认错误，并和孩子一起改正。你可以说：“妈妈错了，你是一个乖孩子，相信你一定愿意和妈妈一起改正！”
细节37 宽容孩子的磨蹭
当孩子因为动作不熟练而磨蹭时，要宽容和鼓励孩子。告诉他们：“别着急，妈妈等你，你以前都做得很好，这次也会做好的！”
当孩子因为责任感而磨蹭时，把责任给他们分担。告诉孩子：“因为你自己的原因，会给大家造成损失。你是个好孩子，一定不希望这样，对吗？” 当孩子因为沉浸在以前的事件或错误中，你应该说：“事情都过去了，以后你一定会做好的！”
细节38 宽容孩子的缺点
当孩子在某件事情上做得不如其他孩子好时，不要嘲讽和打击孩子，而应该对他说：“妈妈
小时候还不如你呢，不要放弃！”
当孩子因为某一方面的缺陷而陷入自卑时，父母应该给他们鼓励，并善于发现孩子其他方面的优点。你应该说：“虽然你在这一方面不如他们，但是你在另一方面比他们强多了！”
细节39 宽容孩子的顶嘴
当孩子顶嘴时，不要训斥和打骂孩子，而应该给予理解和宽容，让孩子说出自己的道理。你可以说：“妈妈理解你，你不要着急，温柔一点对妈妈说。” 要看到孩子在顶嘴上闪现的智慧火花并给予赏识。你可以说：“你的理论还真有道理，咱们一起探讨一下吧!
细节40 理解孩子的心情
当孩子做的事情不符合父母的心意时，父母应该从孩子的立场出发理解和赏识孩子，而不是以自己的意愿强迫孩子。你应该说：“孩子，我们理解你，相信你一定有自己的原因和理由，你的做法也很有道理！“ 如果孩子有反常的行为，父母应该首先以孩子的眼光看问题，看是不是自己忽略了孩子的感受。你可以说：“我们理解你的心情，是妈妈做得不好！”
细节41 给孩子解释的机会
当父母认为孩子做错了事情，不要急于做出判断和结论，而要首先倾听孩子的解释。你可以说：“好吧，和妈妈说说当时的情况。”
当孩子对一件你曾经认为错误的事情做出合情合理的解释时，你应该说：“原来你有自己的想法，妈妈明白了！”
细节42 以实际行动支持孩子
当孩子想做一件事情的时候，要用实际行动来信任和支持孩子。父母应对孩子说：“我们支持你！” 当孩子遇到问题时，不要只在口头上教孩子怎么做，而应该对孩子说：“这没有什么，以后我们一起来做，相信你一定会做好！”
细节43 站在孩子的立场想问题
当孩子因为做不好某件事情而消沉和自卑的时候，不要训斥和责骂他。而应该说：“孩子，你并不笨，只是压力太大了，要放松心情，快乐地面对它。” 孩子因为学习不好而自卑时，要时刻鼓励孩子，不管是当面还是和别人谈起，都应该说：“他很努力，我们相信他会越来越好！”
细节44宽容氛围益于改正错误
当孩子犯错误，首先要宽容孩子，让孩子搞清楚犯错误的原因。应该对他们说：“你知道自己错在哪里吗？”
当孩子认识到自己的错误，并有改正的意图时，你应该说：“知错就改还是好孩子！”
赏识造就孩子的好品格
歌德说：“如果你失去了金钱，你只失去了一点；如果你失去了名誉，你就失去了很多；如果你失去了人格，你就失去了全部。”培养孩子良好的品格，实际是给了孩子一生的财富。而品格的培养需要父母用赏识的眼光发现孩子良好品格的萌芽，从而引导孩子保持好品格。
细节45 赏识孩子的善良
赏识孩子的善良行为，即使他为此违背了父母的规定，受到别人的嘲讽，你也应该说：“孩子你做得对，我们为你骄傲！”
当孩子为了善良而失去了名誉和利益，不要埋怨他，而应去赏识他的善良。告诉孩子：“这件事比名誉更为重要，你所获得的远远大于你所失去的！”
细节46 赏识孩子的爱心
当孩子做了有爱心的事情时，不管这件事情是否经过父母允许，首先要给他们肯定和赞扬。你应该说：“好孩子，你真有爱心！不过以后要和我商量一下好吗？” 当孩子想付出自己的爱心却又无力实现时，你应该说：“孩子，让我们一起来做吧！”
细节47 赏识孩子的诚实
当孩子有诚实的表现时，不要因为其他原因而责怪孩子的诚实。而应该说：“真是个诚实的好孩子！” 孩子在犯错误时能主动诚实地承认错误，要给予赏识和鼓励。你可以说：“你的诚实让我很高兴，相信你会改正错误的！”
细节48 赏识孩子的礼貌
当孩子在日常生活中做出讲礼貌的行为时，不能不理不睬，而应该给予积极的赏识和肯定。你可以说：“你真有礼貌，是个好孩子。”
当孩子在一些场合忘记或忽略了讲礼貌，你应该及时提醒并指导他讲礼貌。你可以说：“想一想，遇到这种情况你应该怎么说呢？”如果孩子按照你的提醒做出了礼貌行为时，要及时给予赞赏和强化。你可以说：“表现真好，妈妈越来越喜欢你了！”
细节49 赏识孩子的自信
当孩子有信心自己完成一件事情时，要充分信任孩子。你可以说：“去做吧，相信你自己能做好！” 当你有意识培养孩子去做一件事情时，要首先建立起孩子的自信心。你可以说：“你这么聪明，一定会很快学会的！”
细节50 赏识孩子的孝顺
当孩子开始孝顺父母的时候，父母应该热情地赏识他：“你长大了，真是个孝顺的好孩子。” 即使孩子的孝顺有时还只是停留在口头上，也应该给他热情地赞扬：“孩子，你的孝顺真让妈妈感动！”
细节51 赏识孩子的自强
当孩子受到别人的欺负和侮辱时，要鼓励孩子用正确的方式反抗。你可以说：“他欺负你是不对的，你应该和他说明！” 遇到困难和挑战时，不要认为孩子是弱小的而无法面对困难，而应该鼓励孩子用自己的力量去迎接挑战。告诉孩子：“你的力量很强大，相信你一定行！”
细节52 赏识孩子的勇敢
当孩子对某件事物表现出恐惧时，父母应该针对事物的性质，教育和引导孩子认识并消除恐惧。应该说：“这个并不可怕，过来看看。”
当孩子想做一件冒险的事情，应该支持孩子的勇敢并给予引导和保护，而不是恐吓他。你可以说：“你真勇敢，让我和你一起去，好不好？”
细节53 赏识孩子的责任心
当孩子犯错误或者遇到其他事情时，要鼓励孩子主动承担责任。你可以说：“孩子，你应该对这件事情负责任！”
当孩子忽略了自己的责任，父母应该提醒他们认清责任。你可以说：“你应该以身作则。”或者说：“当班干部就要带好头！”
细节54 赏识孩子的细心
当孩子在日常生活中有细心表现时，父母要及时捕捉并给予赏识。你可以说：“真是个细心的孩子，比妈妈想得还周到！”
当孩子对某件事物产生兴趣，正在细心观察时，应该积极引导孩子进一步发现事物。你可以说：“孩子观察得真细心，你都看到了什么呢？”
细节55 赏识孩子的创新
当孩子告诉你他有一些新奇的，不要因为这个想法太奇怪而拒绝和嘲笑孩子，而应该认真听听他的想法。你可以告诉他：“不错，把你的想法详细和我说说好吗？” 当孩子发挥自己的创新能力，做出一件不被大众认可的作品时，父母应该赏识并鼓励孩子的作品，并引导他继续思考。你可以说：“你的创意棒极了，也许再仔细想想，会有更好的创意！” 当孩子在做事情的过程中出现阻力和意外时，父母应该多指导孩子拓展思维。可以对他说：“发挥你的想像力，一定可以有好办法。”
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